16．如圖是汽車尾氣在“催化轉化器”中變?yōu)闊o毒氣體的微觀反應示意圖，其中不同的圓球代表不同的原子，下列說法錯誤的是（　　）
A．圖中的反應物均為化合物B．該反應屬于復分解反應
C．原子在化學變化中是不可再分的D．參加反應的兩種分子個數(shù)比為1：1

分析 根據(jù)反應的微觀示意圖及微粒的變化，分析原子、分子的變化，參加反應的兩種分子的個數(shù)比；根據(jù)物質(zhì)的微觀構成分析物質(zhì)的類別等．

解答 解：根據(jù)質(zhì)量守恒定律可得出各物質(zhì)微粒的個數(shù)關系如圖：
A、由反應的微觀示意圖及微粒的構成可知，該反應的反應物是兩種化合物，故說法正確；
B、由反應的微觀示意圖及微粒的構成可知，此反應有單質(zhì)生成，故不屬于復分解反應．故說法錯誤．
C、由反應的微觀示意圖及微粒的變化可知，原子在化學變化中是不可分的，故說法正確
D、由各物質(zhì)微粒的個數(shù)關系圖可知，參加反應的兩種分子的個數(shù)比為1：1．故說法正確；

故選B．

點評 根據(jù)變化微觀示意圖及粒子構成模擬圖，根據(jù)分子由原子構成等特點，正確判斷變化中的物質(zhì)構成，是解答本題的基本方法．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

6．“物質(zhì)的結構決定性質(zhì)，性質(zhì)決定用途”，試分析：
（1）生鐵和鋼由于含碳量不同，所以某些性能不同；
（2）金剛石和石墨由于碳原子的排列方式不同，所以物理性質(zhì)不同；
（3）鐵可以做炊具，由于其具有良好的導熱性；金能壓成金箔，由于其具有良好的延展性．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．金屬M與AgNO3溶液發(fā)生反應：M+2AgNO3═M（NO3）2+2Ag，下列說法不正確的是（　�。�
A．M一定不是鋁
B．M的金屬活動性比Ag強
C．該反應屬于置換反應
D．在金屬活動性順序里，M一定排在氫前面

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．從Fe、C、S、H、O、N六種元素中選擇適當?shù)脑匕匆筇羁眨?br />（1）用適當?shù)姆柡蛿?shù)字填空：
①3個碳酸氫根離子3HCO3-；�、谘趸瘉嗚F中鐵元素顯+2價$\stackrel{+2}{Fe}$O；
（2）寫出符合下列要求的物質(zhì)的化學式
①含三種元素的汽車燃料是C2H5OH；
②能形成硫酸型酸雨的空氣污染物是SO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．下列關于水的敘述中，錯誤的是（　�。�
A．水是由氫氣和氧氣組成的
B．生活中降低水硬度的常見方法是煮沸
C．肥皂水可用于鑒別硬水、軟水
D．凈化水的常見方法有沉降、吸附、過濾等

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．現(xiàn)有15.6g氧化鈣和碳酸鈣的固體混合物，將其高溫煅燒至碳酸鈣完全分解，稱得煅燒后剩余固體質(zhì)量比原混合物減少4.4g，則原固體混合物中鈣元素的質(zhì)量為（　�。�
A．4.0gB．6.24gC．8.0gD．11.14g

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．如圖所示，“-”表示相連物質(zhì)之間能發(fā)生化學反應，請回答下列問題．
（1）反應③的現(xiàn)象是生成藍色沉淀．
（2）反應①的基本反應類型是置換反應．
（3）H2SO4可以直接轉化為CuSO4，寫出轉化的化學方程式：CuO+H2SO4=CuSO4+H2O（寫一個即可）
（4）反應④可證明Fe的活動性比Cu強，選用下列各組試劑進行實驗時，不能驗證此結論的是C（填字母）
A．Cu、FeCl2溶液      B．Fe、Cu、稀鹽酸        C．Fe、Cu、ZnSO4溶液      D．Fe、CuCl2溶液．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．分類是化學學習和研究的重要方法．下列分類正確的是（　　）
A．堿：氫氧化鈣、氫氧化鈉、生石灰
B．純凈物：生鐵、蒸餾水、干冰
C．人體所需營養(yǎng)素：纖維素、油脂、蛋白質(zhì)
D．空氣污染物：二氧化硫、一氧化氮、PM2.5

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．下列是生活中常見的物質(zhì)，你認為可理解為我們化學中的純凈物的是（　　）
A．純凈的空氣B．醫(yī)用的食鹽水
C．消毒的自來水D．降溫的冰水混合物

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