16.“探險(xiǎn)隊(duì)員”-硫酸,走進(jìn)了有許多“食人獸”(即能與硫酸發(fā)生反應(yīng)的物質(zhì))的小山,請(qǐng)你幫助它走出小山.

(1)請(qǐng)用圖中物質(zhì)前的序號(hào)連接起來(lái)表示所走的路線:
入口→③→⑤→⑦→⑨→出口.
(2)小山中潛伏著黑色的“食人獸”,若硫酸遇上,發(fā)生的反應(yīng)方程式為:CuO+H2SO4=CuSO4+H2O.
(3)小山中潛伏著的①-⑨各物質(zhì)之間能發(fā)生中和反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe(OH)3+3HCl═FeCl3+3H2O,反應(yīng)后溶液呈黃色.

分析 解決該題應(yīng)該找出一條不能和硫酸發(fā)生反應(yīng)的物質(zhì)構(gòu)成的路.酸的化學(xué)性質(zhì)有:能夠和酸堿指示劑變色,能夠和活潑金屬反應(yīng),能夠和金屬氧化物反應(yīng),能夠和堿反應(yīng),能夠和某些鹽反應(yīng).活潑金屬即在金屬活動(dòng)性順序表中氫前的金屬,酸和金屬氧化物、堿、鹽發(fā)生的反應(yīng)是復(fù)分解反應(yīng),因此必須有水、沉淀或氣體生成.

解答 解:(1)由于硫酸不能和非金屬氧化物二氧化硫、不活潑金屬銅、氯化鈉、鹽酸反應(yīng),所以正確路線為:③⑤⑦⑨;
(2)黑色的物質(zhì)是氧化銅,氧化銅和硫酸反應(yīng)生成硫酸銅、水,化學(xué)方程式為:CuO+H2SO4=CuSO4+H2O;
(3)酸堿反應(yīng)生成鹽和水為中和反應(yīng),故氫氧化鐵與硫酸反應(yīng)屬于中和反應(yīng),化學(xué)方程式為:Fe(OH)3+3HCl═FeCl3+3 H2O,反應(yīng)后溶液呈黃色.
故答案為:(1)入口→③→⑤→⑦→⑨→出口;
(2)H2SO4+CuO═CuSO4+H2O;
(3)Fe(OH)3+3HCl═FeCl3+3 H2O;黃

點(diǎn)評(píng) 本題難度不是很大,主要考查了酸的化學(xué)性質(zhì)及有關(guān)的置換反應(yīng)和復(fù)分解反應(yīng)條件的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的應(yīng)用能力和解決問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列金屬的導(dǎo)電性能最好的是( 。
A.CuB.AlC.FeD.Ag

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.在探究二氧化碳性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)課上,同學(xué)們把一瓶CO2氣體(排空氣法收集,并已驗(yàn)滿)倒扣在盛水的水槽中,有的小組沒(méi)有觀察到水壓入瓶中,有的小組觀察到少量水壓入瓶中.針對(duì)課堂中出現(xiàn)的現(xiàn)象,化學(xué)小組的同學(xué)在課外進(jìn)行了探究.
【提出問(wèn)題】按教材的說(shuō)法“1體積水大約能溶解1體積CO2”,水槽中的水足夠把
集氣瓶中的CO2氣體全部溶解,為什么集氣瓶中的水面不上升或上升很少呢?
【作出猜想】1、排空氣法收集到的CO2氣體可能不純.
2、CO2溶于水需要時(shí)間較長(zhǎng).
3、…
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】小組同學(xué)分別用排空氣法和排水法各收集2瓶CO2,重復(fù)圖B實(shí)驗(yàn),在不同時(shí)間測(cè)得壓入的水量占集氣瓶容積的百分?jǐn)?shù),數(shù)據(jù)見(jiàn)表1.(已知:CO2在飽和碳酸氫鈉溶液中溶解度很小)

表1     24小時(shí)內(nèi)CO2溶解情況
氣體樣本1234
收集方法向上排空氣法向上排空氣法排水法排水法
2小時(shí)13.7%15.0%15.3%15.1%
24小時(shí)35.7%56.3%94.2%93.6%
實(shí)驗(yàn)室制CO2的化學(xué)反應(yīng)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2 +CO2↑+H2O.
【得出結(jié)論】
課堂中同學(xué)們沒(méi)有觀察到預(yù)期實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的原因是時(shí)間短,排空氣法收集的氣體不純.
【實(shí)驗(yàn)反思】
該實(shí)驗(yàn)引發(fā)了同學(xué)們對(duì)向上排空氣法收集CO2的純度及CO2收集方法的思考.
(1)向上排空氣法收集CO2的純度.
小組同學(xué)用容積為 150mL 的集氣瓶,裝入部分水,留一定量的空氣,用CO2排出這些水.用此法收集到占空氣體積分?jǐn)?shù)不同的CO2氣體,再將燃著的木條伸入集氣瓶中,觀察是否熄滅.試驗(yàn)不同濃度的CO2使燃著的木條熄滅的情況,實(shí)驗(yàn)結(jié)果見(jiàn)表 2.
表2  占空氣體積分?jǐn)?shù)不同的CO2使燃著的木條熄滅情況
實(shí)驗(yàn)1實(shí)驗(yàn)2實(shí)驗(yàn)3實(shí)驗(yàn)4
集氣瓶中預(yù)留水的體積60mL45mL42mL39mL
CO2的體積分?jǐn)?shù)40%30%X26%
燃著的木條狀況不滅
上表中X的值為28%.
(2)排水法和向上排空氣法收集氣體所需時(shí)間對(duì)照
小組同學(xué)分4組用排水法和排空氣法分別收集1瓶(集氣瓶容積相同)CO2氣體,記錄所需時(shí)間,如表3所示.
表3 排水法和向上排空氣法收集1瓶氣體所需時(shí)間對(duì)照
1234
排水法35“43“43“43“
排空氣法1'57“1'15“1'4“1'12“
①每次收集氣體時(shí),需要反應(yīng)開(kāi)始一段時(shí)間后再收集,其原因是排出裝置內(nèi)的空氣.
②綜合上述實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你對(duì)CO2的兩種收集方法做出評(píng)價(jià):排水法比排空氣法收集的氣體純度高且收集時(shí)間短.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.向一定量的硝酸銀、硝酸銅和硝酸鎂的混合溶液中加入Zn,溶液質(zhì)量與Zn的質(zhì)量關(guān)系如圖所示.
①寫(xiě)出b→c段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu;
②b點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溶液中所含的金屬離子有Mg2+、Zn2+、Cu2+

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列與人體的生理有關(guān)的敘述中,正確的是( 。
A.人體無(wú)法消化吸收纖維素,所以食物中的纖維素對(duì)人體毫無(wú)意義
B.煤氣中毒主要是一氣化碳與血紅蛋白結(jié)合,使血紅蛋白失去輸氧能力
C.作為健康飲食的一部分,建議長(zhǎng)期飲用純凈水
D.容易患骨質(zhì)疏松癥,主要是缺乏鐵元素

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.化學(xué)與人類(lèi)健康關(guān)系密切.下列說(shuō)法中,正確的是( 。
A.用甲醛的溶液保存海鮮產(chǎn)品B.人體缺鈣元素容易患貧血病
C.水果蔬菜能提供多種維生素D.霉變的大米淘洗煮熟可食用

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.根據(jù)碳和碳的氧化物的性質(zhì),回答下列問(wèn)題.
(1)重要的簽字須用碳素墨水筆,這是因?yàn)樘紗钨|(zhì)常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定;
(2)冶金工業(yè)可利用一氧化碳的還原性來(lái)煉鐵;
(3)R是最簡(jiǎn)單的有機(jī)物,其燃燒的化學(xué)方程式為R+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.則R的化學(xué)式為CH4

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.小明在做鐵與硫酸溶液反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)生成的氣體有刺激性氣味,于是進(jìn)行了探究.
【提出問(wèn)題】鐵與硫酸溶液反應(yīng)生成的氣體為什么有刺激性氣味?
【查閱資料】(1)6H2SO4(濃)+2Fe$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ Fe2(SO43+6H2O+3SO2
(2)SO2可使品紅溶液的紅色褪去.
【進(jìn)行猜想】鐵與不同濃度的硫酸溶液反應(yīng),生成的氣體產(chǎn)物中可能有二氧化硫.
【實(shí)驗(yàn)探究】小明用圖甲所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并將E中收集到的氣體進(jìn)行如圖乙所示的爆鳴實(shí)驗(yàn).

請(qǐng)幫助小明完成如表:
A中硫
酸濃度
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象A中生成氣體成分
B中品
紅溶液
D中品
紅溶液
爆鳴實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)一98%褪色不褪色無(wú)爆鳴聲只有SO2
實(shí)驗(yàn)二45%稍有褪色不褪色有爆鳴聲有二氧化硫和氫氣
實(shí)驗(yàn)三25%不褪色不褪色有爆鳴聲只有H2
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】鐵與不同濃度的硫酸溶液反應(yīng),生成的氣體產(chǎn)物可能不同,當(dāng)硫酸濃度達(dá)到足夠大時(shí),生成的氣體產(chǎn)物中有二氧化硫.
【交流反思】(1)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)三中鐵與硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑.
(2)實(shí)驗(yàn)一中C裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式:2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O.
【拓展延伸】在初中化學(xué)教材中也有反應(yīng)物濃度不同,生成的產(chǎn)物不同的例子碳在氧氣充足時(shí)生成二氧化碳不充足時(shí)生成一氧化碳.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.水是生命之源,人類(lèi)的生產(chǎn)、生活離不開(kāi)水.
(1)在利用太陽(yáng)能使水分解獲取清潔氫能的過(guò)程中,太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能.
(2)用洗滌劑洗去餐具上的油污,洗滌劑起乳化作用.
(3)水變成水蒸氣的過(guò)程中,下列變化正確的是C(填序號(hào))
A.水分子質(zhì)量減小 B.水分子變大  C.水分子間隔變大  D.水分子體積增大
(4)如圖是甲、乙兩物質(zhì)的溶解度曲線圖,據(jù)圖回答:
①在10℃時(shí),兩種物質(zhì)的溶解度比較:S<S(填>、<或=)
②t1℃時(shí),將80g甲物質(zhì)放入100g水中,充分?jǐn)嚢,形成的是飽和溶液(填“飽和”或“不飽和”),所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為37.5%.

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同步練習(xí)冊(cè)答案