取一個(gè)容積1~1.1 L的空塑料瓶,剪去瓶底, 在瓶蓋上打二個(gè)孔.在孔中插根等粗的塑料吸管,四周用膠帶密封,擰緊瓶蓋,將瓶倒置,向瓶?jī)?nèi)由下而上放置過(guò)濾層.如圖所示.制成一個(gè)簡(jiǎn)易的凈水器,取一個(gè)容器實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象:
(1).在廚房?jī)?nèi)取一小匙食鹽將其溶解在一杯水中。攪拌,食鹽溶解后鹽水是 色的。嘗一下有 味,然后從簡(jiǎn)易凈水器上部倒入,在下端管口接水后再嘗一下,與原來(lái)鹽水比較,其味道 (填“相同”或“不相同”)。
(2).取少量泥沙放在一杯自來(lái)水中.經(jīng)攪拌觀察到水變 ,將其從簡(jiǎn)易凈水囂上部倒入,在下端管口接水,觀察到水變 。
分析與思考:
(1)簡(jiǎn)易的凈水器有 作用,可以除去 ,不能除去 。
(2)若將硬水通過(guò)簡(jiǎn)易凈水器,能否變成軟水?為什么?
。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:簡(jiǎn)易凈水器可以將水 ,但不能得到 水。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
以下幾種實(shí)驗(yàn)操作,不正確的是( 。
| A. | 酒精燈用濕抹布撲蓋 | B. | 將粗鹽倒入量筒中溶解 |
| C. | 聞藥品的氣味 | D. | 除去食鹽水中的泥沙 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖是簡(jiǎn)易凈水器示意圖,凈水器中的石子、細(xì)沙、紗布、棉花的作用是( )
A.殺菌消毒 B.軟化硬水
C.吸附 D.過(guò)濾
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
建立宏觀與微觀的聯(lián)系是化學(xué)獨(dú)特的思維方式。下列對(duì)于宏觀現(xiàn)象的微觀解釋中錯(cuò)誤的是
A.變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來(lái),是因?yàn)榉肿邮軣崤蛎涀兇?/p>
B.氧氣加壓后變成液氧,是因?yàn)榉肿訂?wèn)的間隔變小
C.不同的花兒有不同的香味,是因?yàn)椴煌姆肿有再|(zhì)不同
D.非吸煙者受到被動(dòng)吸煙的危害,是因?yàn)榉肿釉诓粩嗟剡\(yùn)動(dòng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下圖是兩種氣體發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,其中相同的球代表同種原子。下列說(shuō)法正確的是
A.分子在化學(xué)變化中不可分割 B.反應(yīng)后生成了兩種新的物質(zhì)
C.分子是化學(xué)變化中的最小粒子 D.化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)量不變
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
曉彤用量筒量取水時(shí),仰視讀數(shù)為30毫升,倒出一部分后,俯視讀數(shù)為18毫升,則曉彤實(shí)際倒出水的體積為
A.大于12毫升 B.等于12毫升
C.小于12毫升 D.無(wú)法確定
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列化學(xué)用語(yǔ)與含義相符的是( )
A.O2——2個(gè)氧原子 B.Ca2+——鈣元素化合價(jià)為+2價(jià)
C.P2O5——五氧化二磷 D.2H2O2——
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