過氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色固體。在一次科技活動中,某化學興趣小組的同學將包有Na2O2固體的棉花放入了如圖1的實驗裝置中,當傾倒二氧化碳時,發(fā)現(xiàn)了                             現(xiàn)象;同時也驚奇地發(fā)現(xiàn)棉花團燃燒了起來。


【提出問題】棉花團為什么會燃燒起來呢?
【查閱資料】
(1)在常溫下Na2O2能和CO2反應生成一種氣體和堿性物質。
(2)在常溫下Na2O2能和水發(fā)生反應: 2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2
(3)無水硫酸銅為白色固體,吸水后變?yōu)樗{色。
【設計實驗】經(jīng)過討論后,小組同學設計了如圖2的實驗進行探究。
【實驗步驟】
①檢查整套裝置的氣密性;
②把相關的試劑放入對應的儀器內(D裝置的U型管內放有足量的Na2O2固體,燒杯內盛有飽和的澄清石灰水),并按圖2組裝整套實驗儀器;
③用力推動針筒的活塞,把稀鹽酸注入試管內;
④一段時間后,在P處放置一根帶火星的小木條,觀察現(xiàn)象。
注:整個實驗中不考慮稀鹽酸的揮發(fā)和空氣對實驗的影響。

【實驗現(xiàn)象】
①無水硫酸銅                  ;②帶火星的小木條復燃;③                    
【實驗分析】
(1)“小木條復燃”說明Na2O2和CO2反應生成了          ;實驗現(xiàn)象③說明該反應放出了熱量;同時棉花團是可燃物,棉花團因為同時滿足燃燒所需的三個條件,所以燃燒起來了。
(2)請你寫出Na2O2和CO2反應的化學方程式                                               
【拓展提高】
同學們在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶放置了較長時間的過氧化鈉粉末,已知發(fā)生了部分變質,同學們取3.00g變質粉末決定探究其中的成分及其質量。
【提出問題】變質的過氧化鈉粉末中有哪些成分,它們的質量是多少?
【猜想與假設】(1)粉末成分是Na2O2和NaOH的混合物
(2)粉末成分是________________________的混合物
(3)粉末成分是Na2O2、NaOH 和Na2CO3的混合物……
【設計實施方案】

實驗步驟
實驗現(xiàn)象
①取15 g變質粉末于一支大試管內,加入適量的水,共收集到1.6g氣體,然后用帶火星木條檢驗生成的氣體。
固體完全溶解,有氣泡產生,帶火星的小木條復燃
②繼續(xù)向上述試管中加入足量的石灰水,充分反應。
有白色沉淀生成
③將②中物質過濾,得到濾渣,將其洗滌、干燥并稱量,得固體5g。
 
 
【解釋與結論】同學們經(jīng)過認真計算分析,確定了粉末中含有的成分及質量
計算過程:
【反思與評價】
(1)實驗室在保存過氧化鈉時應注意密封保存。
(2)有同學提出把第②步實驗中足量的石灰水改為足量氯化鈣溶液,至沉淀不再生成時過濾,向濾液中滴加無色酚酞試液,若液體變紅,則證明原粉末中有NaOH。你認為該方案是否合理并說明理由                                               

蠟燭自下而上依次熄滅(答案合理即可)
【實驗現(xiàn)象】①不變藍色;  ③澄清石灰水變渾濁。
【實驗分析】(1)O2  (2)2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2  
【猜想與假設】Na2O2、Na2CO3(多寫或漏寫均扣1分)
【解釋與結論】m(Na2O2)=7.8g(1分)  m(Na2CO3)=5.3g(1分)  m(NaOH)=1.9g(1分)
【反思與評價】不合理,因為過氧化鈉與水反應也能生成氫氧化鈉,也能使無色酚酞試液變紅,所以,不能證明原粉末中有NaOH。

解析試題分析:由于二氧化碳不可燃也不支持燃燒,且二氧化碳的密度比空氣大,故可見燒杯內的蠟燭,會自下而上依次熄滅。
【實驗現(xiàn)象】①由于濃硫酸具有吸水性,故經(jīng)過裝置B的氣體中一定不含水,所以無水硫酸銅不會變藍色;
③根據(jù)下面的實驗分析——“實驗現(xiàn)象③說明該反應放出了熱量”判斷, 由于反應放出熱量,故溶液溫度會升高,而氫氧化鈣的溶解度隨溫度的升高而減小,故飽和的石灰水中會有溶質的析出,即澄清石灰水變渾濁。
【實驗分析】(1)由實驗現(xiàn)象②帶火星的小木條復燃可知,Na2O2和CO2反應生成了O2; 
(2)根據(jù)題意,在常溫下Na2O2能和CO2反應生成一種氣體(O2)和堿性物質,再結合質量守恒定律中的元素守恒可知,該堿性物質中一定含有鈉、碳元素,可能含有氧元素,故該堿性物質為碳酸鈉,則該反應的化學方程式為2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2; 
【猜想與假設】(2)根據(jù)上面的分析可知,Na2O2能與空氣中的二氧化碳反應生成Na2CO3和氧氣,所以部分變質的過氧化鈉粉末中可能含有Na2O2、Na2CO3;
【解釋與結論】根據(jù)用帶火星木條檢驗生成的氣體,結果帶火星的小木條復燃,說明加水后反應生成了氧氣,且氧氣質量為1.6g,則根據(jù)生成氧氣的質量,可計算出未變質的過氧化鈉的質量;再根據(jù)加入足量的石灰水,充分反應后有白色沉淀生成,可知變質的粉末中含有碳酸鈉,且根據(jù)生成碳酸鈣沉淀的質量(5g),可計算出變質生成的碳酸鈉的質量;最后,用總質量減去過氧化鈉質量,再減去碳酸鈉的質量就是氫氧化鈉的質量。
解,設要生成1.6g氧氣,需參加反應的過氧化鈉的質量為X,
2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2
156              32
X                1.6g
156:32=X:1.6g
解得,X=7.8g
設要生成5g碳酸鈣沉淀,需要碳酸鈉的質量為Y,
Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH
106           100
Y             5g
106:100="Y:5g"
解得Y=5.3g
所以,混合物中含有氫氧化鈉的質量=15g-7.8g-5.3g=1.9g。
【反思與評價】不合理,因為向濾液中滴加無色酚酞試液,若液體變紅,不能證明原粉末中就有NaOH,因為過氧化鈉也能與水反應,生成氫氧化鈉,所以不能說明原來是否存在氫氧化鈉。
考點:實驗探究物質的組成成分以及含量,常見氣體的檢驗與除雜方法,影響固體物質溶解度的因素,質量守恒定律及其應用,書寫化學方程式,根據(jù)化學方程式的計算
點評:對于驗證型實驗探究,要熟記物質的性質或變化規(guī)律,根據(jù)給出的實驗設計方案,進行實驗、分析和探究,并通過觀察、記錄和分析的實驗現(xiàn)象,來驗證該物質的性質或變化規(guī)律等。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

25、過氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色固體.在一次科技活動中,某化學興趣小組的同學將包有Na2O2固體的棉花放入了如圖1的實驗中,發(fā)現(xiàn)了高低不同的兩根蠟燭,下面的蠟燭先熄滅,上面的蠟燭后熄滅;同時也驚奇地發(fā)現(xiàn)棉花燃燒了起來.

(1)實驗過程中“下面的蠟燭先熄滅,上面的蠟燭后熄滅”的現(xiàn)象說明二氧化碳具有
CO2密度比空氣大
、
CO2不能燃燒也不支持燃燒
的性質.
(2)棉花為什么會燃燒呢?小組同學認為棉花要燃燒,除了滿足“棉花是可燃物”這一條件,還另需滿足a:
與氧氣接觸
、b:
溫度達到著火點
兩個條件.
[提出問題]:在上述實驗中是如何給棉花提供a和b這兩個燃燒條件的呢?
[查閱資料]:1在常溫下Na2O2和CO2能發(fā)生化學反應.
2無水硫酸銅為白色固體,吸水后變?yōu)樗{色.
[設計實驗]:經(jīng)過討論后,小組同學設計了如下圖2的實驗進行探究.

[實驗步驟]:①檢查整套裝置的氣密性;②把相關的試劑放入對應的儀器內(D裝置的U型管內放有足量的Na2O2固體,燒杯內盛有飽和的澄清石灰水),并按圖2組裝整套實驗儀器;③用力推動針筒的活塞,把稀鹽酸注入試管內;④一段時間后,在P處放置一根帶火星的小木條,觀察現(xiàn)象.
注:整個實驗中不考慮稀鹽酸的揮發(fā)和空氣對實驗的影響,B裝置可除去二氧化碳氣體中混有的水蒸氣.
[實驗現(xiàn)象]:①無水硫酸銅沒有變藍色;②帶火星的小木條復燃;
③飽和的澄清石灰水變渾濁.
[實驗分析]:①檢查整套裝置的氣密性的方法:
實驗前在U型管內裝入水,使U型管左右液面保持相平,然后向下推針筒活塞,若U型管左右形成液面差,且液面差保持不變則說明氣密性良好.

②D裝置的燒杯內澄清石灰水變渾濁的原因是
Na2O2和CO2反應放出熱量,使石灰水溫度升高,氫氧化鈣的溶解度減小,析出氫氧化鈣固體

[得出結論]:①“小木條復燃”說明Na2O2和CO2反應產生的一種氣體,使圖1中的棉花滿足了燃燒的一個條件;②“飽和的澄清石灰水變渾濁”說明Na2O2和CO2反應將
化學能
轉化為熱能,使圖1中的棉花滿足了燃燒的另一個條件.
[拓展提高]:①Na2O2和CO2反應除生成一種氣體外,還生成了一種固體,小明認為生成的固體是NaOH,小紅認為是Na2CO3,同學們經(jīng)過思考后認為
小明
同學的猜想是錯誤的,理由是:
反應前后元素種類不變,反應物中沒有氫元素所以不能生成NaOH

②Na2O2和CO2反應的化學方程式是
2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2

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科目:初中化學 來源: 題型:

17、過氧化鈉(Na2O2)在常溫下能與人呼出的二氧化碳反應生成氧氣,化學方程式為:2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2;為了驗證該反應中氧氣的產生,某興趣小組的同學設計了如圖所示的實驗.
(1)實驗室確定氣體發(fā)生裝置時應考慮的因素是
反應物的狀態(tài)和反應條件等
;制取二氧化碳的裝置,從圖1、圖2、圖3中,選
圖2

(2)如圖2是實驗室制取CO2的裝置,檢查該裝置的氣密性的方法是:將裝置中導氣管上的膠皮管用彈簧夾夾住,往長頸漏斗中注入水至液面高出漏斗頸的下端管口,若能觀察到
漏斗頸中形成一段穩(wěn)定的水柱
現(xiàn)象,即可證明裝置不漏氣.
(3)設計A、B裝置的目的是凈化導入的純凈且干燥的CO2.其B裝置的具體功能是
干燥二氧化碳
,其瓶內液體應是
濃硫酸
;
(4)為了確定CO2跟Na2O2反應產生的氣體是氧氣,最后還要采用的驗證實驗操作是
將帶火星的木條放在集氣瓶上方的導管口附近

(5)表明二氧化碳沒有被過氧化鈉完全吸收的現(xiàn)象是
C裝置處的澄清石灰水變渾濁

(6)常溫下水也能與Na2O2反應,生成氧氣和氫氧化鈉,寫出該反應的化學方程式:
2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2

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科目:初中化學 來源: 題型:

23、呼吸面具和潛水艇中可用過氧化鈉(Na2O2)作為供氧劑.下面是興趣小組同學圍繞過氧化鈉進行的一系列探究,請你參與到其中.
【查閱資料】過氧化鈉在常溫下能與水反應生成NaOH和O2,與CO2反應產生Na2CO3(Na2CO3溶液呈堿性)和O2
【設計實驗】興趣小組同學通過右圖裝置探究CO2與Na2O2的反應.實驗過程如下:
(1)測定過氧化鈉樣品中過氧化鈉的純度.
用上圖裝置通過測定產生的氧氣的體積,從而測定過氧化鈉樣品中過氧化鈉的純度,則裝置中B瓶的作用是
除去未反應的CO2
,若沒有B瓶,則測出的過氧化鈉在樣品中的質量分數(shù)
偏大
(填“偏大”、“偏小”或“不變”).
(2)檢驗U型管中反應后剩余固體的成分.
A.【對固體的猜想】
猜想Ⅰ.全部是Na2CO3;
猜想Ⅱ.
是碳酸鈉和過氧化鈉的混合物

B.【實驗和推斷】

(1)步驟②所需要的玻璃儀器有:燒杯、玻璃棒和
漏斗
,玻璃棒在步驟①中的作用是
加速溶解

(2)步驟③說明白色固體A是
Na2CO3
(填化學式),產生白色沉淀的化學方程式是
Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl

(3)若現(xiàn)象a沒有明顯變化,則猜想
成立.猜想Ⅱ成立,現(xiàn)象a是
無色酚酞試液變紅色

【反思與拓展】①Na2O2與CO2反應的化學方程式是
2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2

②過氧化鈉作潛水艇的供氧劑的優(yōu)點是
在常溫下反應(或能吸收人呼出的CO2等)
(答一點).

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科目:初中化學 來源: 題型:

過氧化鈉(Na2O2)也是一種過氧化物,潛水艇常用過氧化鈉作供氧劑,同時維持艇內空氣成分的穩(wěn)定,寫出這一反應的化學方程式
2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2
2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2005?朝陽區(qū)二模)某過氧化鈉(Na2O2)樣品中含有少量Na2CO3.取一定質量的樣品跟過量稀硫酸充分反應(2Na2O2+2H2SO4=2NaSO4+O2↑+2H2O),可通過測定產生O2的體積來計算過氧化鈉的含量.請用下列裝置設計一個簡單實驗,以測定樣品中過氧化鈉的含量.

請回答:
(1)按氣流從左至右的方向,各裝置的連接順序是:
→(③)→
;
(2)寫出裝置②中反應的化學方程式:
2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
;
(3)裝置③的作用是
驗證二氧化碳是否除凈
驗證二氧化碳是否除凈

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