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下列物質(zhì)的溶液長期放置在空氣中，溶液質(zhì)量因發(fā)生化學變化而增大的是（　�。�

A、濃鹽酸	B、稀硫酸
C、濃硫酸	D、氫氧化鈉溶液

考點：空氣中常見酸堿鹽的質(zhì)量或性質(zhì)變化及貯存法

專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)

分析：敞口放置在空氣中一段時間后，因發(fā)生化學變化變化而增大，也就是與空氣中的成分發(fā)生了化學反應，生成了新的物質(zhì)，據(jù)此根據(jù)常見物質(zhì)的化學性質(zhì)進行分析判斷．

解答：解：A、濃鹽酸易揮發(fā)出氯化氫氣體，使溶液質(zhì)量減小，且未發(fā)生化學變化，故此選項錯誤．
B、稀硫酸溶液性質(zhì)穩(wěn)定，長期放置在空氣中，溶液質(zhì)量基本不變，故此選項錯誤．
C、濃硫酸會吸收空氣中的水蒸氣，溶液質(zhì)量變大但不會變質(zhì)，故此選項錯誤．
D、NaOH溶液長期放置在空氣中能與二氧化碳發(fā)生反應生成碳酸鈉和水，發(fā)生變質(zhì)且溶液質(zhì)量增加，故此選項正確．
故選：D．

點評：本題難度不大，掌握常見的酸、堿、鹽的化學性質(zhì)、在空氣中的質(zhì)量變化等是正確解答此類題的關鍵．

練習冊系列答案

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學小組同學在課外讀物中看到：“通常CO₂可作滅火劑，但有些物質(zhì)（如Na）著火，不能用CO₂熄滅．”他們決定探究CO₂與Na反應的產(chǎn)物．

【提出猜想】CO₂與Na反應可能生成4種物質(zhì)：C、CO、Na₂O、Na₂CO₃．
【查閱資料】
①Na是非�；顫姷慕饘�，常溫下與O₂、H₂O等物質(zhì)反應．
②堿性的Na₂CO₃溶液與中性的CuCl₂溶液發(fā)生復分解反應．
③Na₂O是白色固體，與H₂O反應生成NaOH．
④向氯化鈀（PdCl₂）溶液中通入CO，產(chǎn)生黑色沉淀．
【實驗過程】同學們在老師的指導下設計了如圖1所示裝置（部分夾持儀器已略去）
（1）實驗記錄
①打開a，關閉b，由長頸漏斗注入稀鹽酸．A中產(chǎn)生大量氣泡，E中出現(xiàn)渾濁．A中除試管和雙孔塞之外，還有一種儀器，它的名稱是

．它的優(yōu)點是

．在使用時因注意的是

．若直接使用如圖2所示裝置收集CO₂，CO₂由

口進入，若用下裝置用排水法來收集氧氣，氧氣因從

口進入．

	實驗操作	主要實驗現(xiàn)象	實驗結論和解釋
②	當E中出現(xiàn)渾濁時，打開b，關閉a，點燃酒精燈	D中Na劇烈燃燒，產(chǎn)生白煙內(nèi)壁附著黑色、白色固體 G中產(chǎn)生黑色沉淀	反應產(chǎn)物一定有和
③	取D中白色固體于試管中，加水溶解，再加入石灰水	產(chǎn)生白色沉淀	反應產(chǎn)物還有

（2）實驗反思
①實驗記錄②中，E中出現(xiàn)渾濁，再點燃酒精燈的目的是

．
②若無裝置C，對實驗有影響的物質(zhì)是

．
③檢驗第4種物質(zhì)確實存在的實驗方案及現(xiàn)象是：取D中白色固體于試管中加水溶解，操作

，現(xiàn)象

．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某生活污水中有一股臭味，主要含有碎茶葉、碎塑料薄膜、泥沙、氯化鈉和碳酸鈉等．現(xiàn)欲將其經(jīng)去渣、除臭處理后用于作清洗廁所的用水．問：
（1）采取何種操作可除去其中的固體物質(zhì)？
（2）用什么物質(zhì)可除去污水中的臭味？
（3）把生活污水進行處理再利用的目的是什么？
（4）對于①沉淀、②蒸餾、③過濾等凈化水的操作中，單一操作相對凈化程度最高的是

．

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學用語是學習化學的主要工具，是國際通用的化學語言．請你用化學用語填空．
（1）氬氣

．
（2）標出氧化鐵中鐵元素的化合價

．
（3）某氣體在空氣中占78%（體積百分含量），保持它的化學性質(zhì)的最小粒子是

．
（4）地殼中含量最多的金屬元素形成的離子

．

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科目：初中化學 來源： 題型：

生活中處處有化學．現(xiàn)有以下常見的物質(zhì)：
A．明礬 B．活性炭 C．天然氣 D．氧氣 E．稀有氣體．
請按要求填空（填字母編號）：
（1）目前我市正在推廣使用的清潔燃料是

；
（2）常用于冰箱除臭的是