【題目】學好基礎化學知識,才能創(chuàng)新.
(1)用正確的數(shù)字和化學符號表示. ①2個氖原子②碳酸根離子③標出氧化亞鐵中鐵元素的化合價
(2)寫出Mg2+中“2“的含義 .
(3)寫出下列化學反應方程式,并寫出基本反應類型.
①硫在空氣中燃燒()
②將氫氧化鈉和水的混合物通電()
【答案】
(1)2Ne;CO32﹣; O
(2)一個鎂離子帶2個單位的正電荷
(3)S+O2 SO2;化合反應;2H2O 2H2↑+O2↑;分解反應
【解析】解:(1)①原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數(shù)字.所以2個氖原子,就可表示為:2Ne;②離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.但碳酸根離子是由多個原子組成的離子,整體帶2個單元位的負電荷,表示為CO32﹣;③元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標出的元素的化合價,然后在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后,所以標出氧化亞鐵中鐵元素的化合價,故可表示為: O;(2)元素符號右上角的數(shù)字表示離子所帶的電荷數(shù),故Mg2+中“2”表示一個鎂離子帶2個單位的正電荷;(3)①硫在空氣中燃燒生成二氧化硫,反應的化學方程式為:S+O2 SO2 . 該反應符合“多變一”的特點,屬于化合反應;②水通電分解生成氫氣和氧氣,反應的化學方程式為:2H2O 2H2↑+O2↑.該反應符合“一變多”的特點,屬于分解反應;故答案為:(1)①2Ne;②CO32﹣;③ O;(2)一個鎂離子帶2個單位的正電荷;(3)①S+O2 SO2;化合反應;②2H2O 2H2↑+O2↑;分解反應;
本題考查化學用語的意義及書寫,解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義,并能根據(jù)物質化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質的化學式,才能熟練準確的解答此類題目.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某些玻璃儀器,為保證其密閉性,常常把玻璃的接觸面處磨毛(也稱磨砂),下列儀器的口部經(jīng)過了磨毛處理的是( )
A.量筒
B.集氣瓶
C.燒杯
D.試管
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是( )
A.碳的相對原子質量為12g
B.原子的核內(nèi)質子數(shù)等于核外電子數(shù)
C.銀的元素符號為AG
D.1個H2O由1個氫分子和1個氧原子構成
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】竹子是”有節(jié)、中空、四季常綠“的植物,同學們對竹子中的氣體成分展開了探究.
(1)收集竹子中的氣體.
小黃提出:將一節(jié)竹子浸沒在水中,在竹子上鉆孔,用排水法收集氣體.
小州提出:可用注射器從竹子中抽取氣體.
大家認為兩人的想法都可行,于是分為A,B兩組,在相同的條件下,A組采用小黃的取氣方法,B組采用小州的取氣方法,分別完成下面的實驗.
檢驗氣體中是否含有二氧化碳氣體.
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論及解釋 |
在所取氣體中加入 | 含有二氧化碳 |
(2)測定氧氣含量.
【查閱資料】
①紅磷的著火點(即燃燒所需最低溫度)為240℃,白磷的著火點為40℃;
②通常情況下,1體積水可以溶解1體積的二氧化碳.
【設計實驗】
同學們設計了如圖所示的方案一和方案二來測定收集到的竹子中的氣體的氧氣含量.
【進行實驗】按上述兩個方案進行多次實驗.
【反思與評價】
①兩個方案實驗時第一步操作均是
②按照方案二探究時,凸透鏡照射后,廣口瓶中的實驗現(xiàn)象是 , 發(fā)生反應的化學方程式是 , 打開止水夾后,實驗現(xiàn)象是 , 如果沒有冷卻至室溫,就打開止水夾,則實驗結果將(填偏大、偏小或不變).
兩個方案的實驗測定結果不同,測定結果比較準確的是方案 , 原因是 .
③經(jīng)過A,B兩組同學們的實驗,A組測得的含氧量總是大于B組的,你認為原因是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】有X,Y,Z三種金屬,只有Y在自然界主要以單質形式存在,如果把X放入Z的硫酸鹽溶液中,X表面有Z析出.據(jù)此判斷這三種金屬的活動性由強到弱的順序為( )
A.Y,X,Z
B.Z,X,Y
C.Y,Z,X
D.X,Z,Y
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】微粒觀是化學的重要觀念之一.如圖是碳和氧氣在點燃的條件下發(fā)生反應的微觀模擬圖.請回答下列問題:
(1)寫出上述反應的化學方程式
(2)分析以上微觀變化過程,你能總結出的一條結論是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】圖中A~E是初中化學中常見的物質.通常情況下,A,B,E是氣體,其中E具有刺激性氣味;C和D的組成元素相同;E中兩種元素質量比是1:1.圖中“﹣”表示兩端的物質間能發(fā)生化學反應;“→”表示物質間存在轉化關系;反應條件、部分反應物和生成物已略去.
(1)寫出化學式:C , D .
(2)寫出A與B反應的化學方程式: . 寫出A→E反應的化學方程式: .
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