下表是KNO3、NaCl在不同溫度下的溶解度（單位：g/100g水）

溫度/℃

0

20

40

60

80

100

溶解度/g

NaCl

35.7

36

36.6

37.3

38.4

39.8

KNO3

13.3

32

64

110

169

246

⑴從表中數(shù)據(jù)可以看出NaCl和KNO3的溶解度隨溫度升高而        （填“增大”或“減小”）

⑵若將KNO3的不飽和溶液變?yōu)橄嗤瑴囟认碌娘柡腿芤海浞椒?u>       （填一種）。

  若KNO3的飽和溶液中含有少量NaCl時，提純的方法是      （填一種）。

⑶下列有關說法正確的是       

  a.40℃時，KNO3溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定比NaCl溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大

  b.KNO3飽和溶液中一定不能再溶解NaCl固體

  C.從表中數(shù)據(jù)可以判斷NaCl和KNO3的溶解度相等的溫度在20～40℃之間


(1)  增大    (2) 加入KNO3 固體  （或蒸發(fā)溶劑 ）；

冷卻熱飽和溶液（或降溫結(jié)晶）          (3)   c


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


善于把握關鍵詞是學習化學的重要方法。在燃燒和滅火內(nèi)容的學習中，“可燃物、氧氣、著火點”是三個重要的關鍵詞。一般來說，滅火原理有三種，其中之一是：“使可燃物的溫度降到著火點以下”。請回答另外兩種滅火的原理。

滅火原理之二：                      ；

滅火原理之三：                      。

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科目：初中化學 來源： 題型：


利用下圖裝置進行實驗。實驗前、、均已關閉。

內(nèi)容 

裝置

【實驗1】制備氣體

【實驗2】測定氣體含量

Ⅰ．打開，用注射器向盛有鋅粒的A中注入稀硫酸，直至液面浸沒下端導管口

Ⅱ．在上方導管口收集氣體

Ⅰ．A（容積）中為用排空氣法收集的，B中裝滿水。用注射器向A中注入15mL NaOH溶液（足量），充分反應

Ⅱ．打開和

（1）檢查裝置氣密性：保持關閉，打開、，向B中加水至液面浸沒下端導管口，用手捂住A瓶外壁，說明裝置在左側(cè)氣密性良好的現(xiàn)象是       ；用同樣原理可以檢查裝置另一側(cè)的氣密性。

（2）實驗1中，鋅與稀硫酸反應的化學方程式為        ；氣體收集完畢后，在不拆卸裝置的情況下，使A中未反應的稀硫酸大部分轉(zhuǎn)移到B中的操作是           。

（3）實驗2中，當B中液面不再變化時，測得B中減少了160mL水，則A中的體積分數(shù)約為           %。

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科目：初中化學 來源： 題型：


A～I為初中化學常見的物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關系下圖所示（只略去反應①的部分產(chǎn)物）。其中B是紫紅色金屬；D、F為黑色固體；H是實驗室中最常見的無色無味液體。

請回答：

⑴若A在常溫下為固體，則反應①的化學方程式為  ▲  ，下圖所示的儀器中，可用作該反應發(fā)生裝置的是  ▲  （填字母）；若A在常溫下為液體，則A的化學式為  ▲  ，反應①的基本反應類型是  ▲  。

 


           a                b                c                 d

⑵在金屬活動性順序中，B位于鐵的  ▲  （填“前面”或“后面”）。若要證明，所需試劑有：B的單質(zhì)、鐵的單質(zhì)和  ▲  （只填一種）。

⑶G的化學式為  ▲  ，它不具有的性質(zhì)有  ▲  （填字母）。

A．酸性          B．還原性          C．毒性           D．助燃性

⑷反應②的化學方程式為  ▲  。

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科目：初中化學 來源： 題型：


類比歸納是學習化學的重要方法，以下說法中正確的是

　    A．單質(zhì)是有同種元素組成的，所以只含一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)

　    B．草木灰和碳酸氫銨是常用的肥料，所以將二者混合施用，可增加肥效

　    C．CO２和CO都是碳的氧化物，所以它們的化學性質(zhì)相似

　    D．在氯化鈉溶液中有Na+金和Cl-，所以氯化鈉溶液能導電

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科目：初中化學 來源： 題型：


以下屬于化學變化的是

    A、輪胎爆炸   B、紙張剪成三角形    C、蠟燭燃燒      D、海水曬鹽

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科目：初中化學 來源： 題型：


對下列各主題知識的整理完全正確的是


A

環(huán)境保護


B

生活常識

廢舊電池——隨意丟棄
工業(yè)污水——處理后排放

防煤氣中毒——室內(nèi)放一盆水
人體缺鐵——引起缺鐵性貧血


C

化學反應類型


D

性質(zhì)與用途

鹽酸和石灰水混合——中和反應
一氧化碳還原氧化鐵——置換反應

甲烷有可燃性——用作燃料
活性炭有吸附性——用于凈化水

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列不屬于化學變化的是（    ）

 A.葡萄釀酒    B.煤的干餾   C.熟石灰改良酸性土壤  D.石油的分餾

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科目：初中化學 來源： 題型：


已知木炭還原氧化銅實驗中發(fā)生的主要反應：C + 2 CuO  高溫  2 Cu + CO2↑，某化學興趣小組對該實驗紅色固體產(chǎn)物的成份（假設反應物已完全反應）作如下探究：

探究一：檢驗紅色固體產(chǎn)物的成份

【查閱資料】Ⅰ．木炭還原氧化銅除生成銅外還可能生成氧化亞銅（Cu2O）；

Ⅱ．Cu和Cu2O均為不溶于水的紅色固體；

Ⅲ．Cu2O + H2SO4 ＝ CuSO4 + Cu + H2O

【提出問題】該實驗的紅色固體產(chǎn)物中含有什么物質(zhì)？

【猜想與假設】

假設1：紅色固體只含Cu；       假設2：紅色固體只含Cu2O；

假設3：                                   （請補充完成假設3）。

【實驗探究】（填寫表中空格）

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

取少量紅色固體加入到足量稀硫酸溶液中

若無明顯現(xiàn)象

假設1成立

若固體　        （選填“全部”或“部分”）溶解，溶液由無色變藍色

假設2和假設3均成立

探究二：測定該實驗紅色固體產(chǎn)物中Cu2O的含量

該化學興趣小組經(jīng)交流討論后，設計了如下方案：

【方案】稱取5.00g的紅色固體，用如下圖所示裝置進行實驗（固定裝置略去，堿石灰為氧化鈣和氫氧化鈉的混合物），通過測定反應前后裝置d的質(zhì)量達到實驗目的。

（1）裝置a中用稀硫酸而不用稀鹽酸，原因是　                                  　；

（2）裝置b的作用是                                    　，若不加裝置b，實驗結(jié)果會           （“偏大”或“偏小”）；

（3）裝置c中涉及的反應化學方程式                                              ；

（4）裝置e的作用是                                     ，若不加裝置e，實驗結(jié)果會           （“偏大”或“偏小”）；

（5）點燃酒精燈前涉及的部分操作如下，

①連接儀器；

②                        ；

③關閉K2，打開K1，通氫氣一段時間以趕盡裝置內(nèi)原有的空氣，其目的是：a.防止空氣中的H2O和CO2進入裝置d干擾測定；b.防止                  ，檢驗空氣是否趕盡的方法是：在K1處用小試管收集氣體，進行              ；

④打開K2，關閉K1   

（6）經(jīng)測定反應前后裝置d的質(zhì)量分別為100.00g、100.18g，計算產(chǎn)物中Cu2O的質(zhì)量分數(shù)（寫出計算過程，最后結(jié)果保留小數(shù)點后1位）；（3分）

【交流與反思】

方案中利用同樣的裝置，還可通過測定反應前后裝置　      （填“a”、“b”或“c”）的質(zhì)量達到實驗目的。

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