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現有a氧氣  b空氣 c堿式碳酸銅 d氯酸鉀 e臭氧（O3 ）f水 g氧化鎂   h高錳酸鉀；其中屬于單質的有（寫序號）
 
；屬于化合物的有
 
，其中
 
屬于含有氧元素的化合物，
 
屬于氧化物；屬于混合物的有
 
．
考點：單質和化合物的判別,從組成上識別氧化物,純凈物和混合物的判別
專題：物質的分類
分析：單質是由一種元素組成的純凈物，化合物是由不同元素組成的純凈物，氧化物是由兩種元素組成，一種元素是氧元素的化合物，混合物是由不同物質組成的物質．
解答：解：a氧氣是由一種元素組成，屬于單質；b空氣中含有氧氣、氮氣、二氧化碳等物質，屬于混合物； c堿式碳酸銅由不同元素組成的純凈物，屬于化合物，含有氧元素，屬于含氧化合物； d氯酸鉀由不同元素組成的純凈物，屬于化合物，含有氧元素，屬于含氧化合物； e臭氧（O3 ）由一種元素組成，屬于單質；f水由氫元素和氧元素組成，既屬于化合物又屬于氧化物；g氧化鎂是由鎂元素和氧元素組成，既屬于化合物又屬于氧化物；h高錳酸鉀由不同元素組成的純凈物，屬于化合物，含有氧元素，屬于含氧化合物．
故答案為：ae、cdfgh、cdfgh、fg、b
點評：應抓住概念的要點來判斷物質的類別，了解常見物質的組成．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

蠟燭燃燒更旺的是（　�。�
A、蠟燭放在氧氣里
B、蠟燭放在空氣里
C、點燃的蠟燭放在空氣里
D、點燃的蠟燭放在氧氣里

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科目：初中化學 來源： 題型：

海洋是地球上最大的儲水庫，浩瀚的海洋蘊含著豐富的化學資源．
（1）從海水中獲取淡水，常用的操作方法是
 
；
（2）海水曬鹽能夠得到粗鹽和鹵水，鹵水中含有MgCl2、KCl、MgSO4等物質，右圖是三種物質的溶解度曲線．回答下列問題：
①t2℃時，氯化鎂飽和溶液中溶質的質量分數為
 
（填表達式）；
②將t3℃時這三種物質的飽和溶液降溫至t2℃，下列說法不正確的是
 

A、降到t2℃時，三種物質的溶液都是飽和溶液
B、降溫過程三種溶液中溶質的質量分數都在逐漸減小
C、t3℃時KCl和MgSO4飽和溶液中溶質的質量分數相等
D、降溫至t2℃時，三種溶液中溶質的質量分數由大到小的順序是MgCl2＞MgSO4＞KCl
③粗鹽經過提純，可得純凈的氯化鈉，農業(yè)上常用溶質的質量分數為10%～20%的氯化鈉溶液來選種，某農科所用30kg純凈的氯化鈉可配制
 
kg 15%的選種液．
（3）從鹵水中可提取金屬鎂，如圖是從鹵水中提取鎂的簡單流程．

操作①的名稱為
 
，上述過程中，沉淀B與試劑C發(fā)生的反應是中和反應，則該反應的化學方程式是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室用高錳酸鉀反應制取少量氧氣請回答下列問題：
（l）寫出上圖裝置中儀器的名稱：①
 
；②
 
．
（2）該反應的文字表達式是
 
．
（3）若要制取氧氣時發(fā)生裝置可選擇
 
，要收集較純凈的氧氣時選用
 
，收集好氧氣的集氣瓶
 
（填“正”或“倒”）放在桌上．如果在收集過程中觀察到水槽中的水呈紫紅色，原因可能是
 
．
（4）用排水集氣法收集完畢后，應先
 
，然后
 
，防止
 
．
（5）如果用過氧化氫制氧氣，一定不需要上面裝置中的
 
 （填儀器編號），該反應的表達式是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學是一門以實驗為基礎的科學，化學所取得的豐碩成果，是與實驗的重要作用分不開的．結合下列實驗裝置圖回答問題：

（1）寫出指定儀器的名稱：①
 
②
 

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，可選用的發(fā)生和收集裝置是
 
 （填字母代號），反應的文字表達式是
 

（3）實驗室可用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣時，可選用的發(fā)生是
 
，寫出該反應的文字表達式：
 
．要收集一瓶純凈的氧氣，應選裝置
 
，是因為
 
，用該方法收集氧氣的適宜時刻是
 
．氧氣還可以用
 
收集，因為
 
．用高錳酸鉀制取氧氣是要在試管口
 
為了．

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室制取氧氣的實踐與研究，請回答下列問題．

（1）寫出帶標號的儀器的名稱：①
 
；②
 
．
（2）向氣體發(fā)生裝置內加入藥品前，應該進行的操作是
 
．
（3）實驗室若用高錳酸鉀制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是
 
；文字表達式為
 

（4）用排水法收集氧氣，應
 
再開始收集．制取操作過程中，氧氣收集完成后，我是先
 
，然后再
 
．
（5）乙炔又稱電石氣，是一種無色、無味、密度比空氣略小，不溶于水的氣體；工業(yè)上常用它燃燒產生的高溫來切割和焊接金屬；實驗室用電石（固體）與水反應制取乙炔．你認為制取乙炔應選擇的發(fā)生裝置是
 
；收集裝置是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

要從氯酸鉀和二氧化錳混合物加熱制取氧氣后的殘留固體中回收二氧化錳（氯化鉀易溶于水），有以下幾步操作可供選擇，其中正確的操作順序是（　�。�
①蒸發(fā)溶液     ②過濾     ③溶解     ④水洗     ⑤烘干．
A、③②④①B、③②⑤④
C、③②④⑤D、③②①④

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科目：初中化學 來源： 題型：

比較、推理是化學學習常用的方法，如表是根據一些反應事實推導出的影響化學反應的因素，其中推理不合理的是（　�。�
序號化學反應事實影響化學反應的因素
A 紙在空氣中常溫不會燃燒，而點燃后可以燃燒反應溫度
B肉質食物易腐爛，而加了防腐劑后卻不易變質催化劑
C大塊木頭不易點燃，而刨成刨花卻易點燃反應物種類
D木炭在氧氣中燃燒比在空氣中更劇烈反應物濃度
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學 來源： 題型：

國家游泳中心-“水立方”的設計靈感來自于一個“方盆子”，許多“水泡泡”．下列關于水的有關說法不正確的是（　�。�
A、水是有許許多多水分子聚集而成的
B、一個水分子由2個氫原子和1個氧原子構成
C、游泳池中的水屬于混合物
D、冰水共存物是混合物

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