16．小紅收集一瓶氧氣，她應(yīng)如何放置這瓶氣體于實(shí)驗(yàn)臺上（　�。�
A．瓶口朝上并蓋上玻璃片B．瓶口朝下并蓋上玻璃片
C．瓶口朝上不蓋玻璃片D．瓶口朝下不蓋玻璃片

分析 根據(jù)氧氣的物理性質(zhì)得出氧氣收集的方法．

解答 解：因?yàn)檠鯕饷芏却笥诳諝�，所以收集一瓶氧氣�?yīng)該瓶口朝上并蓋上玻璃片，
故選：A

點(diǎn)評 此題考查氧氣的性質(zhì)，關(guān)鍵是根據(jù)氧氣的物理性質(zhì)解答．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

11．化學(xué)在能源利用、環(huán)境保護(hù)等方面起著重要的作用，下列有關(guān)做法錯誤的是（　�。�
A．為煤、石油、風(fēng)能都是可再生能源
B．變廢為寶，將地溝油轉(zhuǎn)化為航空燃油
C．城市道路使用太陽能景觀燈，節(jié)能又環(huán)保
D．用二氧化碳和水等合成新型燃油，不利于減緩溫室效應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．正確的操作能保證化學(xué)實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行．下列屬于操作正確的是（　�。�
A．將塊狀固體直接放入直立的試管中
B．傾倒液體時標(biāo)簽朝手心
C．為了節(jié)約藥品，實(shí)驗(yàn)室用剩的藥品應(yīng)放回原瓶
D．用量筒量取一定量的液體時，仰視或俯視讀數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．某同學(xué)從量筒中取出一定體積的液體，剛開始仰視讀數(shù)為45mL，倒出部分液體后俯視讀數(shù)為25mL，則該同學(xué)實(shí)際取出液體的體積是（　　）
A．大于20mLB．小于20mLC．等于20mLD．無法確定

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．能證明分子在化學(xué)變化中可以再分的事實(shí)是（　　）
A．水結(jié)成冰B．水蒸發(fā)
C．高錳酸鉀受熱分解D．氧氣受壓體積縮小

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

1．A、B、C、D四種物質(zhì)，其中A、C、D 均為氣體，A是無色無味的氣體；B在A中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色的火焰，生成無色有刺激性氣味氣體C；  D是無色無氣味可溶于水的氣體，將正在燃燒的B放入D中，火焰熄滅．則A是氧氣，C是二氧化硫，將D通入紫色石蕊試液后，溶液呈紅色，原因是CO2+H2O═H2CO3（用化學(xué)方程式表示）；加熱后又變成紫色．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．請你根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)判斷從雪碧飲料中逸出的氣體主要是什么氣體．
實(shí)驗(yàn)方案現(xiàn)象結(jié)論
（1）打開雪碧飲料的瓶蓋出現(xiàn)大量氣泡猜想：可能是二氧化碳?xì)怏w
（2）收集一小瓶該氣體，把燃著的木條伸入瓶中木條熄滅猜想：可能是二氧化碳?xì)怏w
（3）另收集一瓶該氣體，滴入數(shù)滴澄清石灰水，振蕩石灰水變渾濁根據(jù)已有知識判斷：該氣體一定是二氧化碳?xì)怏w

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．如圖是實(shí)驗(yàn)是用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣的裝置圖，請回答下列問題：
（4）請寫出有標(biāo)號的儀器的名稱：
①試管②酒精燈
③鐵架臺④集氣瓶
（5）請指出圖中的五處錯誤：
①試管口不應(yīng)向上傾斜
②導(dǎo)管不應(yīng)伸入試管太長
③試管口沒有放棉花
④不應(yīng)用向下排空氣法收集氧
⑤酒精燈內(nèi)的酒精太多
（6）寫出用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)的文字表示式：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
（7）下面是制取氧氣的實(shí)驗(yàn)步驟：①加熱；②收集氣體；③檢查裝置的氣密性；④裝入少量的高錳酸鉀；⑤將試管固定在鐵架臺上；⑥熄滅酒精燈；⑦將導(dǎo)氣管移出水面．其正確的操作順序?yàn)椋ㄌ顚懶蛱枺邰堍茛佗冖撷蓿?/div>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．某研究性學(xué)習(xí)小組在驗(yàn)證“堿使酚酞試液變紅”的實(shí)驗(yàn)時，發(fā)現(xiàn)一個意外現(xiàn)象：將酚酞試液滴人某NaOH溶液中，溶液變成了紅色，可是過一會兒紅色卻消失了．
【提出問題】是什么原因?qū)е碌斡蟹犹腘aOH溶液由紅色褪為無色？
【猜想與假設(shè)】他們分別對這種意外現(xiàn)象作如下猜想：
甲同學(xué)：可能是酚酞與O2發(fā)生了反應(yīng)；
乙同學(xué)：可能是NaOH溶液與空氣中的CO2發(fā)生了反應(yīng)；
你認(rèn)為可能還與滴入酚酞溶液的多少、滴入酚酞溶液的濃度大小以及氫氧化鈉溶液中含有的雜質(zhì)等有關(guān)（寫一條即可）．
【資料準(zhǔn)備】該實(shí)驗(yàn)可能利用到加熱．下列實(shí)驗(yàn)儀器中不能用于加熱的是b（填字母代號）．
a、燒杯          b、量筒         c、試管          d、蒸發(fā)皿
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】兩位同學(xué)分別設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證自己的猜想：
（1）甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如表實(shí)驗(yàn)，請你填寫如表．
實(shí)驗(yàn)步驟設(shè)計(jì)這一步驟的目的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
將NaOH溶液加熱煮沸除去氫氧化鈉溶液中溶解的氧氣溶液變紅，過一會兒紅色消失甲同學(xué)猜想不正確
（填“正確”或“不正確”）
向冷卻后的溶液中滴人酚酞，并滴一些植物油在其上方隔絕氧氣
（2）乙同學(xué)設(shè)計(jì)如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．一段時間后，試管中溶液的紅色褪去，于是認(rèn)定自己的猜想正確．請寫出CO2與NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O．甲同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)不夠嚴(yán)謹(jǐn)，理由是什么？若制取的二氧化碳?xì)怏w中混有氯化氫氣體，試管中溶液的紅色也能褪去．
【實(shí)際應(yīng)用】某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室作酸堿中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)．將稀硫酸逐滴入到含有酚酞試液的8克10%的氫氧化鈉溶液中，至紅色剛好褪去，兩者恰好完全反應(yīng)，共消耗稀硫酸10克，請計(jì)算該稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量．

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