【題目】類比法是化學研究物質(zhì)的重要方法之一。草酸的化學性質(zhì)與碳酸相似。已知碳酸易分解,草酸在受熱條件下也分解,僅生成三種氧化物。某校研究性學習小組對此展開探究:
(1)小明首先根據(jù)草酸中含有_________,可推測生成物中含有水。
(2)小明對分解生成的其他產(chǎn)物進行猜測. 驗證:
(假設(shè)一)生成物中有二氧化碳
實驗一:將生成的氣體通入澄清的石灰水,實驗現(xiàn)象是_________,小明據(jù)此判斷生成物中含有二氧化碳。
(假設(shè)二)生成物中有一氧化碳
實驗二:小明用下圖裝段進行實驗,從而證明生成物中含有一氧化碳。
請回答:A裝置中的實驗現(xiàn)象是________,發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為_________。
(3)討論交流:小芳認為,小明的“實驗二”不需要B裝置也能夠推斷出生成物中含有一氧化碳,你是否支持小芳的觀點:______ (填“支持”或“不支持”),請說出你的理由:_________。
(4)小芳認為,從環(huán)保的角度看,“實驗二”裝置有一個缺陷,請你指出該缺陷:__________,處理的方法是________
【答案】氫元素和氧元素 澄清石灰水變渾濁 紅色粉末逐漸變成黑色 Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2 不支持 若草酸分解產(chǎn)生氫氣,也能夠?qū)⒓t色的Fe2O3還原 缺少尾氣處理裝置,CO排放會污染空氣 在裝置的末尾用酒精燈將尾氣點燃
【解析】
(1)由草酸分解能生成水,再根據(jù)質(zhì)量守恒定律,可推出草酸中一定含有氫元素和氧元素;
(2)實驗一:驗證二氧化碳是通過澄清石灰水,能變渾濁說明有二氧化碳;
實驗二:因為一氧化碳具有還原性,能還原金屬氧化物,根據(jù)該物質(zhì)呈紅色可推出,紅色粉末是氧化鐵;它被一氧化碳還原后,生成了黑色的金屬鐵;因此,A裝置中的實驗現(xiàn)象是紅色粉末變成黑色,發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為:Fe2O3+3CO2Fe+3CO2;
(3)因為二氧化碳不具有還原性,只要是紅色粉末變成黑色,就說明存在還原性物質(zhì),能說明存在一氧化碳,所以支持小芳的觀點;
(3)特別是在驗證一氧化碳時,注意尾氣處理,否則沒反應(yīng)的一氧化碳會污染空氣,缺少尾氣處理裝置,可在裝置的末尾用酒精燈將尾氣點燃。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)圖回答問題。
(1)A 裝置中從_______(填儀器名稱)裝入液體藥品 。
(2)實驗室制取 O2、CO2 和 H2 都可以選用 (從 A、B 中選填字母序號)_______________作為發(fā)生裝置;如果用 D 裝置收集氧氣,證明氧氣已經(jīng)收集滿的方法是_______
(3)請寫出用 A 裝置制取氧氣的化學反應(yīng)方程式________,G 裝置也可以用來制取氧氣,而且它比 A 裝置有更多的優(yōu)點,請回答用 G 裝置制取氣體的一個優(yōu)點________。
(4)用 B 裝置制取氧氣時的化學反應(yīng)方程式為________。如果把 B 裝置進行改進,去掉膠塞和導管,再將導管伸入試管底部就可以用來還原氧化銅,請寫出用氫氣還原氧化銅的化學反應(yīng)方程式________。
(5)在 H 中做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,集氣瓶底部要放入少量的水或鋪一層細沙,其目的是____,鐵絲在氧氣中燃燒的化學反應(yīng)方程式為______________。
(6)如圖 F 裝置可用于氣體的收集、檢驗、除雜等,用該裝置能完成的實驗是_______(填字母序號)。
A.如果瓶內(nèi)充滿空氣,氣體從 b 端通入,收集氧氣
B.如果瓶內(nèi)裝滿水,氧氣從 a 端通入,收集氧氣
C.如果瓶內(nèi)裝有澄清石灰水,氣體從 a 端通入,檢驗氧氣中是否混有二氧化碳
D.如果瓶內(nèi)裝有濃硫酸,氣體從 a 端通入,吸收氧氣中混有的水蒸氣
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】氨氣(NH3)是一種重要的化工原料。
(1)氨氣屬于_____(填序號)。
A.混合物 B.純凈物 C.化合物 D.氧化物
(2)在高溫和催化劑的條件下,可由氨氣獲得氫氣,其反應(yīng)類型與水電解制氫氣相同。該反應(yīng)的化學方程式為_____。
(3)尿素(CO(NH2)2)可以制氨氣,反應(yīng)的微觀示意圖如下:
該反應(yīng)的化學方程式為_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】中國古代文獻記載了豐富的化學知識。
(1)我國是最早生產(chǎn)鋼鐵的國家之一!鞍贌挸射摗笔侵笇⑸F轉(zhuǎn)化為鋼,該過程發(fā)生的變化屬于___________(填“物理變化”或“化學變化”)。
(2)黑火藥是我國的“四大發(fā)明”之一,爆炸時發(fā)生的主要反應(yīng)如下,請完成配平(在方框內(nèi)配上計量數(shù),計量數(shù)“1”也要寫):___KNO3+___S+___C ___K2S+___N2↑+___CO2↑。
(3)我國是最早采用濕法冶銅的國家。文獻記載“膽銅法”:用鐵與“膽水”(含CuSO4)反應(yīng)獲得銅。寫出反應(yīng)的化學方程式:_______。
(4)古詩“投泥潑水愈光明”:在高溫條件下,炭與水蒸氣反應(yīng)得到一氧化碳和另一種可燃性氣體。寫出反應(yīng)的化學方程式:_______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用化學用語填空:
(1)汞的元素符號為____(2)兩個鎂離子_____ (3)兩個氧分子 ___ (4)在二氧化碳中碳元素顯+4價_______(5)氧化鐵的化學式____
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某同學為測量某大理石產(chǎn)品中 CaCO3 含量,稱取了 10g 該大理石樣品,再加入足量的 鹽酸,發(fā)現(xiàn)反應(yīng)后質(zhì)量一共減少了 3.3g(設(shè)其它雜質(zhì)與鹽酸不反應(yīng),不考慮 CO2 在水中 溶解),請你幫他計算:
(1)生成的 CO2 質(zhì)量是_____g.
(2)該樣品中 CaCO3 的質(zhì)量分數(shù)_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某興趣小組在實驗室模擬水廠將渾濁的湘江水凈化成自來水,并最終制成蒸餾水,其實驗流程如下圖所示:
請回答下列問題:
(1)加入明礬的作用是______;操作1的名稱是______。
(2)利用如圖所示的裝置進行操作2,此操作的作用是_____待處理的水應(yīng)該從____端通入(填“a”或“b”),理由是_________。
(3)取少量的液體D于試管中,滴入肥皂水振蕩,發(fā)現(xiàn)有較多的浮渣產(chǎn)生,說明此液體為_____(填“軟水”或“硬水”),生活中常用_____的方法軟化硬水。
(4)通過操作3可以得到凈化程度較高的蒸餾水,操作3的名稱是____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)所學知識,完成下列填空:
(1)做“木炭的燃燒”的實驗時,將點燃的木炭放入燃燒匙,______伸入盛有集滿氧氣的集氣瓶中。
(2)做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗(如圖),夾持鐵絲用到的儀器是_____(填儀器名稱),集氣瓶中水的作用是__________,鐵絲盤成螺旋形的目的__________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,將充滿CO2并附有干燥石蕊小花的試管倒扣在滴有紫色石蕊溶液的蒸餾水中。下列說法不正確的是( )
A. 試管內(nèi)液面上升
B. 試管內(nèi)溶液變紅色
C. 該實驗可以證明二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng)
D. 該實驗可以證明二氧化碳的密度大于空氣
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