【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具,它的內(nèi)容十分豐富。下表是依據(jù)元素周期表畫出的1-18號元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖:

1)核電荷數(shù)為11的元素名稱是_____,在化學(xué)反應(yīng)中,該元素的原子容易_____(填“得”或“失”)電子;核電荷數(shù)為9的元素屬于_____元素(填“金屬”或“非金屬”),與該元素化學(xué)性質(zhì)相似的另一元素是_____。

2)對1-18號元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖進(jìn)行分析,可以發(fā)現(xiàn)許多規(guī)律,如第一周期元素的原子核外只有一個(gè)電子層。請?jiān)倏偨Y(jié)出其它規(guī)律,并寫出其中兩條:①_____;②_____

【答案】 非金屬 氯(或Cl 同一族,最外層電子數(shù)相同 同一周期,質(zhì)子數(shù)依次增加(合理即可)

【解析】

1)從元素周期表中可查出核電荷數(shù)為11的元素符號Na則名稱是鈉,是金屬元素,最外層電子的數(shù)目少于4個(gè),在化學(xué)反應(yīng)中比較容易失去最外層電子得到穩(wěn)定結(jié)構(gòu);根據(jù)最外層電子數(shù),核電荷數(shù)為9的元素是氟元素,屬于非金屬元素,元素的化學(xué)性質(zhì)與最外層電子數(shù)關(guān)系密切,該元素化學(xué)性質(zhì)相似的另一元素的最外層電子數(shù)相同,是氯(或Cl);

②第三周期元素的原子核外有三個(gè)電子層。同一周期元素原子的最外層電子數(shù)從左到右逐漸增加;同一縱列(族)元素原子的最外層電子數(shù)相同等。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖中:A、B、CD、EF、G 是初中化學(xué)常見的物質(zhì),其中 A 為單質(zhì),B 為氧化物,C 是大理石的主要成分,C F 屬于不同類別的物質(zhì),D E 是配制農(nóng)藥波爾多液的兩種原料。表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng),“ →”表示一種物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)。請回答:

1D E 發(fā)生反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為________。

2)完成 B→ C 的化學(xué)方程式_________。

3)物質(zhì) F 可以是_______ _________。(具體寫兩種不同類別物質(zhì)的化學(xué)式)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】我國科學(xué)家研究出碳化鉬(Mo,C)負(fù)載金原子組成的高效催化體系,使水煤氣中的COH2O120℃下發(fā)生反應(yīng),反應(yīng)微觀模型如下圖所示。

1)反應(yīng)微觀模型中,除鉬外還有_____種元素。

2)該反應(yīng)過程中

①構(gòu)成催化劑的各原子_____(填“有”或“沒有”)變化。

②金原子對_____(填“CO”或“H2O”)起催化作用。

③反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式,并注明反應(yīng)的基本類型.

(1)生石灰與水反應(yīng)制熟石灰:  、   ;

(2)用稀鹽酸除去水垢中的氫氧化鎂:      ;

(3)過氧化氫溶液與二氧化錳混合制氧氣:  、   

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)如圖裝置,回答下列有關(guān)問題:

1)圖中儀器a的名稱為____________

2)若要用A裝置來制取氧氣,則反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________

3)在實(shí)驗(yàn)室制取CO2,若要做到隨開隨停,應(yīng)該選用的裝置組合是________(“填字母代號”)。

4)若用G裝置采用排水法收集甲烷,氣體應(yīng)該從___________ (“b”“c”) 管進(jìn)入。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】燒杯中盛有一定質(zhì)量的氧化鎂和氧化鐵的固體混合物,向其中加入100g稀鹽酸,恰好完全反應(yīng),得到該溫度下的不飽和溶液120g。再向其中加入足量氫氧化鈉溶液,充分反應(yīng)后過濾,將沉淀洗滌,干燥,稱量,其示數(shù)為27.2g,則下列說法正確的是()

A.固體混合物中金屬元素的質(zhì)量為13.6g

B.氧化鐵固體中加入氫氧化鈉溶液也可以轉(zhuǎn)化成氫氧化鐵沉淀

C.加入稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為29.2%

D.通過所給數(shù)據(jù)可以計(jì)算最后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】2015322日是第二十三個(gè)“世界水日”。關(guān)于水的知識有下列話題。請按要求填空:

1)在凈化水的過程中,明礬所起的作用是除去水中的_____。

2)生活中可用_____來檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水。常用_____的方法來降低水的硬度。

3)測定某地下水的酸堿度,最簡單的方法是使用_____。

4)在生產(chǎn)生活中,水是最常用的溶劑。實(shí)驗(yàn)室用氯化鈉配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液時(shí)?赡苌婕耙韵虏僮鳎

①上圖操作中有錯(cuò)誤的是_____(填序號)。

②改正錯(cuò)誤后,正確的操作順序是_____(填序號)。

A ⑤②①③④

B ⑤①②③④

C ⑤③②④①

D ⑤③①④②

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】[觀察與問題]鎂條在空氣中久置表面會變黑,某小組同學(xué)設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn),探究鎂條變黑的條件。

I.從生成物角度分析,進(jìn)行探究

實(shí)驗(yàn)一:刮下鎂條表面的黑色物質(zhì)于試管中,加入足量的稀鹽酸產(chǎn)生氣體,把生成的氣體通入澄清石灰水,觀察到石灰水變渾濁。由此可知鎂條變黑與空氣中的_________有關(guān),原因是_________

II.從反應(yīng)物角度分析,進(jìn)行探究

[猜想與假設(shè)]在實(shí)驗(yàn)一的基礎(chǔ)上猜想鎂條變黑具體與空氣中的哪些物質(zhì)有關(guān),甲、乙、丙、丁四位同學(xué)分別提出了如下猜想:

: CO2

: CO2 O2

: CO2 H2O

:_________

[實(shí)驗(yàn)與探究]

實(shí)驗(yàn)二:通過控制與鎂條接觸的物質(zhì),利用如圖所示裝置(鎂條長度為3 cm,試管容積為20 mL),分別進(jìn)行下列4個(gè)實(shí)驗(yàn),并持續(xù)觀察10天。請將下表中實(shí)驗(yàn)操作補(bǔ)充完整。

編號

主要實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

先收集滿二氧化碳,再加入2ml濃硫酸

鎂條始終無明顯變化

先集滿體積比為1 : 1的二氧化碳和氧氣的混合氣體,再加

__________ mL濃硫酸

鎂條始終無明顯變化

先收集滿二氧化碳,再加入2mL蒸餾水

鎂條始終無明顯變化

先集滿體積比為1 : 1的二氧化碳和氧氣的混合氣體,再加入2 mL蒸餾水

鎂條第1天開始變黑至第10天全部變黑

[解釋與結(jié)論]

1)實(shí)驗(yàn)①和②中的濃硫酸的作用是___________。在這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中____________(填不能)用燒堿代替濃硫酸,原因是_____________(用化學(xué)方程式表示)。

2)實(shí)驗(yàn)③的目的__________

3)由上述實(shí)驗(yàn)可推知,鎂條變黑的條件是________。

[反思與評價(jià)]

4)在猜想與假設(shè)時(shí),同學(xué)們認(rèn)為鎂條變黑與N2無關(guān),其理由是__________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】揚(yáng)州創(chuàng)建成為“國家生態(tài)市”,下列做法與此不相符的是(

A.節(jié)能減排,利用太陽能光伏發(fā)電

B.綠色出行,提倡乘坐公共交通工具

C.方便生活,推廣使用一次性塑料餐盒

D.變廢為寶,回收秸稈加工為生物柴油

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