下列說(shuō)法正確的是(     )

A.保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的微粒是氧原子

B.混合物中一定含有兩種或兩種以上元素

C.物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化后,元素的種類一定不變

D.紙張燃燒后,余下灰燼比紙張的質(zhì)量減少,說(shuō)明該反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律


【考點(diǎn)】分子的定義與分子的特性;純凈物和混合物的判別;質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用.

【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成;化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律;物質(zhì)的分類.

【分析】A、根據(jù)分子的概念來(lái)分析;

B、根據(jù)混合物的組成來(lái)分析;

C、根據(jù)質(zhì)量守恒定律來(lái)分析;

D、根據(jù)質(zhì)量守恒定律的使用范圍來(lái)分析.

【解答】解:A、分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的一種粒子,氧氣是由氧分子構(gòu)成的,所以保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的粒子是氧分子,故錯(cuò)誤;

B、混合物是由多種物質(zhì)的組成的,但是不一定含有兩種或兩種以上的元素,如氧氣與臭氧的混合物中就只含有一種元素,故錯(cuò)誤;

C、根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,化學(xué)反應(yīng)前后,元素的種類不變,故正確;

D、紙張燃燒,生成的水和二氧化碳散逸到空氣中,所以余下的灰燼比紙張質(zhì)量減少,遵循質(zhì)量守恒定律,故錯(cuò)誤.

故選:C.

【點(diǎn)評(píng)】考查的知識(shí)點(diǎn)較多,其中質(zhì)量守恒定律適用于所有的化學(xué)變化.題目難度較小.


練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


在潛水艇里有以下幾種制氧方式可供選擇:①加熱高錳酸鉀;②電解水;

③過(guò)氧化鈉固體常溫下與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣.

(1)寫(xiě)出化學(xué)反應(yīng)③的文字表達(dá)式  

(2)你認(rèn)為最適合在潛水艇內(nèi)制氧氣的方法是  (填序號(hào)),與其它兩種方法相比,這種方法的兩條主要優(yōu)點(diǎn)是:①  ;② 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


元素是化學(xué)的重要觀念之一,下列有關(guān)元素的說(shuō)法錯(cuò)誤的是(     )

A.物質(zhì)都是由元素組成的

B.同種元素的原子核內(nèi)中子數(shù)一定相同

C.在化學(xué)變化中元素的種類不發(fā)生改變

D.元素的種類由質(zhì)子數(shù)決定

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


欲配制1000mL溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的稀硫酸(密度為1.07g/mL),需水和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸(密度為1.84g/mL)各多少毫升?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列常用儀器的操作方法正確的是(     )

A.用酒精燈火焰直接加熱燒杯

B.打開(kāi)試劑瓶取用試劑后沒(méi)及時(shí)蓋瓶塞

C.給試管內(nèi)固體加熱,試管口略向下傾斜

D.取用試劑后將滴管倒持

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


水是生命之源,我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)水資源.

(1)利用沉淀、過(guò)濾和蒸餾等方法可以凈化水.利用活性炭的  凈化水.

(2)生活中常用  的方法來(lái)降低水的硬度.

(3)如圖是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置,負(fù)極產(chǎn)生的氣體是  ,電解水的化學(xué)方程式為   該實(shí)驗(yàn)證明水是由   組成.

(4)下列做法符合節(jié)約保護(hù)水資源的是  (填序號(hào)).

A.用流水洗衣服  

B.富含氮、磷的生活污水不能排放到河中

C.工業(yè)污水直接壓入地下,造成地下水污染.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的氣體制備和收集裝置.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氧氣發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式  .收集氧氣可選用的裝置是  (填序號(hào)).實(shí)驗(yàn)室用B裝置與E裝置組合制取氧氣,收集氧氣結(jié)束后,要先將  ,后  ,這樣做的原因是  

(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程  可選用的氣體發(fā)生裝置有 (填序號(hào)).用過(guò)氧化氫溶液制氧氣與使用B裝置的方法制氧氣相比,優(yōu)點(diǎn)是  、  .(寫(xiě)出兩點(diǎn)即可)

(3)實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取乙炔氣體,該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水的速度,以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂.你認(rèn)為上圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是  (填序號(hào)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列粒子的結(jié)構(gòu)示意圖中屬于陰離子的是(     )

A. B.    C.    D.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


在討論天然氣的主要成分CH4的意義時(shí),下列四位同學(xué)中哪個(gè)說(shuō)法是錯(cuò)誤的(     )

A.   B.   C. D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案