【題目】物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途，下列因果關(guān)系不成立的是

A. 活性炭具有吸附性，用于凈水 B. 氧氣能夠支持燃燒，用作燃料

C. 氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，用作保護(hù)氣 D. 干冰升華吸收熱量，用于人工降雨

【答案】B

【解析】A、活性炭具有吸附性，能吸附異味和色素，可用于凈水，故選項(xiàng)說(shuō)法正確；B、氧氣能夠支持燃燒，但不具有可燃性，不能用作燃料，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；C、氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可用作保護(hù)氣，故選項(xiàng)說(shuō)法正確；D、干冰是固態(tài)的二氧化碳，升華吸收熱量，可用于人工降雨，故選項(xiàng)說(shuō)法正確；故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某品牌礦泉水的標(biāo)簽，回答下列問(wèn)題．
（1）鈣、鎂和鉀等指的是（填序號(hào)）．
A.分子
B.原子
C.元素
（2）已知鎂原子的結(jié)構(gòu)示意圖為 ，則Mg2+的質(zhì)子數(shù)為 ．
（3）已知偏硅酸的化學(xué)式為H2SiO3 ， 則偏硅酸鈣的化學(xué)式為 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在工業(yè)上，下列提高燃料利用率的措施中，與燃料充分燃燒無(wú)關(guān)的是：

A. 把煤炭磨成粉狀進(jìn)行燃燒

B. 把柴油噴成霧狀進(jìn)行燃燒

C. 給鍋爐鼓風(fēng)，增加空氣供給量

D. 給鍋爐外殼裝隔熱層，減少熱量散失

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】將一帶火星的木條伸入集氣瓶中，火星熄滅，則集氣瓶中一定不是（　�。�

A. 氧氣 B. 氫氣 C. 二氧化碳 D. 氮?dú)?/span>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)． 工業(yè)上生產(chǎn)尿素[CO（NH2）2]的反應(yīng)微觀示意圖如圖：

（1）從微觀角度看，圖中四種物質(zhì)都是由構(gòu)成．
（2）從宏觀的角度看，圖四種物質(zhì)中屬于氧化物的有（ 填字母序號(hào)）．
（3）寫出工業(yè)上生產(chǎn)尿素的化學(xué)方程式 ．
（4）鋰是一種活動(dòng)性比鐵強(qiáng)的金屬，化學(xué)式為 Li，鋰原子結(jié)構(gòu)示意圖為 ，寫出鋰與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我們每個(gè)人都應(yīng)該傳播“低碳”理念，倡導(dǎo)“低碳”生活。這里的“碳”應(yīng)該理解為( )

A. 碳原子 B. 碳元素 C. 碳單質(zhì) D. 二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某無(wú)色氣體X可能含有CH4、CO、H２中的一種或幾種，點(diǎn)燃X后，將干冷的燒杯罩在火焰上方，觀察到燒杯壁上有液滴出現(xiàn)，迅速倒轉(zhuǎn)燒杯，往燒杯中加入澄清石灰水，振蕩，澄清石灰水變渾濁。下列對(duì)氣體X的分析中( )

A. X中一定含CH4 B. X中一定含有CO

C. X不可能是CH4和CO D. X可能是CH4、CO、H２

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室有一包含有少量氯化鈉雜質(zhì)的硝酸鉀固體，某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)為了得到純凈的硝酸鉀，設(shè)計(jì)了如圖所示的操作，下列有關(guān)分析中正確的是（ ）
A.操作Ⅰ～Ⅲ分別是溶解、加熱蒸發(fā)、過(guò)濾
B.操作Ⅰ是過(guò)濾，將氯化鈉固體從溶液中分離除去
C.操作Ⅱ是加熱濃縮，趁熱過(guò)濾，除去雜質(zhì)氯化鈉
D.操作Ⅲ是過(guò)濾，將硝酸鉀晶體從溶液中分離出來(lái)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】稀硫酸與氫氧化鋇反應(yīng)：___________________________

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同步練習(xí)冊(cè)答案