15．鈉元素與鎂元素的本質(zhì)區(qū)別是（　　）
A．質(zhì)子數(shù)不同B．電子數(shù)不同
C．中子數(shù)不同D．相對(duì)原子質(zhì)量不同

分析 根據(jù)元素是具有相同核電荷數(shù)（即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)）的一類原子的總稱，不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同，進(jìn)行解答本題．

解答 解：不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)（或核電荷數(shù)）不同；
故選A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生對(duì)元素的概念及不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同知識(shí)的理解與掌握，并能在解題中靈活應(yīng)用的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．水是生命之源，水對(duì)我們的生產(chǎn)和生活都是非常重要的．請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題：
（1）除去水中難溶性固體雜質(zhì)的操作是過(guò)濾．
（2）生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是煮沸．
（3）高鐵酸鈉（Na2FeO4）是一種無(wú)污染凈水劑，其中鐵的化合價(jià)為+6．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．某物質(zhì)的分子模型如圖所示，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．該物質(zhì)屬于化合物B．該物質(zhì)的化學(xué)式為CH4
C．該物質(zhì)由五個(gè)原子構(gòu)成D．該物質(zhì)中碳、氫元素質(zhì)量比為3：1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和化學(xué)符號(hào)表示：
（1）金原子Au；
（2）2個(gè)碳酸根離子2CO32-；
（3）3個(gè)五氧化二磷分子3P2O5；
（4）水中氧元素的化合價(jià)H2$\stackrel{-2}{O}$．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于合金的敘述中正確的是（　�。�
A．合金不具有金屬光澤B．金屬和非金屬之間不可能形成合金
C．生鐵和鋼都是鐵的合金D．鈦合金是使用最多的合金

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．如圖所示，向盛有水的小試管中分別加入一定量的下列物質(zhì)，U形管左右兩端的液面右端明顯上升，左端明顯下降的是（　　）
A．蔗糖B．硝酸銨固體C．食鹽固體D．氫氧化鈉固體

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7．用分子原子的觀點(diǎn)解釋下列現(xiàn)象：
（1）用手指蘸水在桌面上寫字，一會(huì)兒之后，字跡逐漸消失．字跡逐漸消失的原因是：水分子是在不斷地運(yùn)動(dòng)的
（2）電業(yè)工人在野外架設(shè)輸電線路時(shí)，夏天常將電線（鋁或銅等）架設(shè)得稍松一些，其原因是：電線中的鋁或銅等由原子構(gòu)成，夏季氣溫高，原子之間的間隔比冬季大，電線此時(shí)比冬季長(zhǎng)，若將線架緊，到冬季時(shí)，原子間隙變小，電線變短，電線易斷；冬天架線稍緊一些，其原因是：冬季氣溫低，原子之間的間隙比夏季小，電線此時(shí)比夏季短，若將線架松，到夏季時(shí)，電線變長(zhǎng)而垂下．

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4．小王為了檢驗(yàn)從一中操場(chǎng)撿來(lái)的一塊石灰石中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取出稀鹽酸100g，平均分成四份，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如表所示：
/1234
加入樣品的質(zhì)量/g2.557.510
生成CO2的質(zhì)量/g0.881.762.2a
（1）哪幾次反應(yīng)中石灰石有剩余？
（2）上表中a的數(shù)值是2.2．
（3）試計(jì)算這種石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列符號(hào)中，既能表示一種元素，又能表示這種元素的一個(gè)原子，還能表示一種物質(zhì)的是（　�。�
A．C60B．O2C．CuD．H

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