向硝酸銅和硝酸銀的混合溶液中加入一定量的鋅粉,充分反應后過濾,過濾后所得固體(已洗滌、干燥)的質量等于加入鋅粉的質量,則過濾所得的固體物質是

A.一定含有銀,可能含有銅

B.一定含有銀,可能含有銅、鋅

C.一定含有銅、銀,可能含有鋅

D.一定含有鋅、銅、銀

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：湖南省邵陽市新邵縣2018-2019學年九年級下學期期末化學試卷 題型：單選題

下列生活中常見的變化中，均屬于化學變化的一組是(　　)

A.滴水成冰、鋼鐵生銹 B.石蠟熔化、水分蒸發(fā)

C.糧食釀酒、煙花燃放 D.汽油揮發(fā)、云消霧散

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：廣東省揭陽市榕城區(qū)2019-2020學年九年級上學期期中化學試卷 題型：單選題

2018全國兩會上，霧霾治理依然作為不變的話題。下列做法不利于環(huán)境保護的是( )

A.實施“煤改氣”工程 B.垃圾及時焚燒處理

C.粉碎秸稈還田 D.汽車限號出行

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：山西省2019-2020學年九年級上學期第四次大聯(lián)考化學試卷 題型：單選題

普洱茶香氣的產生離不開茶葉中含有的芳香物質，其中形成蜜香的主要成分是苯乙酸苯甲酯（C9H10O2），沸點較高，散逸緩慢，能夠較長時間存在。下列對苯乙酸苯甲酯的描述正確的是（　�。�

A.它含有5個氫分子

B.它由碳、氫、氧三種元素組成

C.它由碳、氫、氧三種原子構成

D.其中碳、氫元素的質量比為9：10

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：福建省三明市2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型：填空題

金屬是重要的資源,與我們的生活息息相關。

（1）銀的導電性最好,但導線一般用銅而不用銀的原因是_____________(回答一條)。

（2）生活中純鐵使用較少,鐵合金卻應用廣泛,原因是_____________(回答一條)。

（3）金屬活動性探究實驗

將鎳、鐵、鈀分別放入稀硫酸中,只有鈀的表面無氣泡產生；把鎳放入硫酸亞鐵溶液中，無現(xiàn)象出現(xiàn)。

①鐵與稀硫酸反應的化學方程式為_______________。

②鎳、鐵、鈀的金屬活動性順序是________________。

（4）探充鐵釘銹蝕的條件。

①蒸餾水需經煮沸并迅速冷卻的目的是__________________。

②A、B對比，證明鐵釘銹蝕的條件是___________________。

③提出一條合理的金屬資源保護措施:_________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：福建省三明市2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型：單選題

下列關于電解水實驗的說法中,正確的是

A.正極產生的是氫氣

B.分子和原子的種類都發(fā)生了改變

C.水是由氫氣和氧氣組成的

D.生成氫氣和氧氣的體積比為2 :1

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：安徽省2019-2020學年度九年級上學期期末化學試卷 題型：科學探究題

央視頻道《是真的嗎？》欄目中有一段視頻：將“錫紙”剪成一段兩頭寬中間窄的紙條，然后兩頭分別連接電池的正負極，觀察到“錫紙”立即燃燒。據(jù)此，某同學取“錫紙”進行了以下探究：

探究一：“錫紙”燃燒的原因。

“錫紙”兩端接入電池兩極后造成短路致使“錫紙”燃燒，從燃燒的條件開始“錫紙”不燃燒但短路后卻能燃燒的原因是_____。

探究二：“錫紙”中金屬的成分。

（提出問題）“錫紙”中的金屬是錫嗎？

（查閱資料）①“錫紙”是錫箱或鋁箱；②鋅粉是一種深灰色固體；③錫（Sn）與酸或與某些金屬化合物溶液反應生成+2價錫的化合物。

（提出猜想）猜想I:“錫紙”中的金屬是錫。猜想Ⅱ：“錫紙”中的金屬是鋁。

（進行實驗）設計方案并進行實驗：

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗分析與結論

取打磨后的“錫紙”片放入試管中，滴加氯化鋅溶液

“錫紙”表面有深灰色固體析出

根據(jù)實驗現(xiàn)象，結合金屬活動性順序可知猜想_____（填“Ⅰ”或“Ⅱ”）成立；

反應的化學方程式為_____

（交流討論）

（1）實驗中打磨“錫紙”的目的是_____。

（2）下列物質的溶液可以替代氯化鋅溶液完成上述實驗的是_____（填字母序號）。

A 氯化銅　　　B 硝酸銀　　　C 硫酸鈉　　　D 硫酸亞鐵

（拓展應用）證明鐵、銅、銀三種金屬活動性順序的實驗方案如下，請將內容補充完整。

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論

_____

鐵、銅、銀三種金屬的活動性順序是：Fe>Cu>Ag

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：陜西省西安市藍田縣2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型：實驗題

在“質量守恒定律”的課堂教學中,甲、乙、丙、丁四個小組的同學分別做了A 、B 、C、D四個實驗,他們都進行了規(guī)范的操作、準確的稱量和細致的觀察。

（1）A實驗:在實驗過程中觀察到氣球的變化是 _____。

（2）丙組同學認為C實驗說明了質量守恒，請你從原子的角度說明守恒的原因 _____。

（3）乙、丁兩組同學得到的結論是:化學反應前后總質量不守恒。老師引導學生分析了B、D兩個實驗。你認為B實驗天平不平衡的原因是 _____，實驗B中發(fā)生反應的化學方程式為 _____。實驗D中理論上鎂條燃燒后的質量應該比反應前增重,原因是 _____。

（4）通過上述實驗,得到的啟示是:有氣體參加或生成的反應,在驗證質量守恒定律時應該在 _____裝置中進行實驗。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：河北省邢臺市2018-2019學年九年級上學期期中化學試卷 題型：單選題

下列氣體均未被計入空氣污染指數(shù)的一組是（ ）

A.CO2，N2 B.SO2，CO C.NO2，O2 D.NO2，SO2

查看答案和解析>>

同步練習冊答案