如圖為某學(xué)習(xí)小組探究金屬化學(xué)性質(zhì)時所做的四個實驗,仔細分析后回答下列問題:
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(1)請你描述B中的實驗現(xiàn)象.
(2)寫出D中反應(yīng)的化學(xué)方程式.
(3)為證明Cu、Fe、Ag的活動性順序,至少要做哪些實驗?(寫序號)
分析:在金屬活動性順序中,只有排在氫前的金屬可以和稀酸溶液(除稀硝酸外)生成氫氣,只有前面的金屬可以把排在它后面的金屬從鹽溶液中置換出來,利用這一規(guī)律對問題進行判斷分析即可.
解答:解:(1)由于在金屬活動性順序中鐵的活動性大于銅的活動性,所以鐵能與硫酸銅發(fā)生置換反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,硫酸亞鐵的水溶液為淺綠色,銅為紅色,故鐵絲上附有紅色固體,溶液由藍色變?yōu)闇\綠色;
(2)圖D中是鐵與稀硫酸的反應(yīng),鐵的活動性在氫的前面,所以鐵與稀硫酸可以反應(yīng)生成氫氣,其反應(yīng)的方程式為:Fe+H2SO4 ═FeSO4+H2↑;
(3)用于證明鐵、銅、銀的金屬活動性順序?qū)嶒炇茿、B,因為由A知銅能置換出硝酸銀中的銀,說明活動性銅>銀,B中的鐵能置換出硫酸銅中的銅,說明活動性鐵>銅,所以可得活動性:鐵>銅>銀,故為證明Cu、Fe、Ag的活動性順序,至少要做A、B的實驗.
故答案為:(1)鐵絲上附有紅色固體,溶液由藍色變?yōu)闇\綠色;
(2)Fe+H2SO4 ═FeSO4+H2↑;
(3)A、B.
點評:同學(xué)們要會利用金屬活動順序表設(shè)計實驗,去驗證金屬的活動性強弱.驗證三種金屬活動性順序類問題時,一般采取“三取中”的方法進行設(shè)計實驗,即選取活動性位于中間的那種金屬的單質(zhì)與另兩種金屬的鹽溶液反應(yīng);或取中間金屬的鹽溶液與另兩種金屬的單質(zhì)進行反應(yīng).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖為某學(xué)習(xí)小組探究金屬化學(xué)性質(zhì)時所做的四個實驗,仔細分析后回答下列問題:
(1)描述A中的實驗現(xiàn)象
鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成一種黑色固體
鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成一種黑色固體

(2)寫出C中反應(yīng)的化學(xué)方程式
Zn+2HCl═ZnC12+H2
Zn+2HCl═ZnC12+H2

(3)觀察比較C、D中的實驗現(xiàn)象,可以得出鋅與鐵兩種金屬中,
的活動性要強一些.
(4)開始反應(yīng)后D中溶液逐漸變?yōu)辄S色,原因是
鐵釘未打磨有鐵銹反應(yīng)生成硫酸鐵黃色的溶液
鐵釘未打磨有鐵銹反應(yīng)生成硫酸鐵黃色的溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖為某學(xué)習(xí)小組探究金屬化學(xué)性質(zhì)時所做的四個實驗,分析后回答問題.

(1)請描述A中的實驗現(xiàn)象.
(2)寫出C中反應(yīng)的化學(xué)方程式.
(3)要證明Cu、Fe、Ag的活動性順序,至少需要做的實驗是哪些?(填寫圖中序號)
(4)開始反應(yīng)后D中溶液逐漸變?yōu)辄S色,請說明原因.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

如圖為某學(xué)習(xí)小組探究金屬化學(xué)性質(zhì)時所做的四個實驗,仔細分析后回答下列問題:
(1)描述A中的實驗現(xiàn)象______.
(2)寫出C中反應(yīng)的化學(xué)方程式______.
(3)觀察比較C、D中的實驗現(xiàn)象,可以得出鋅與鐵兩種金屬中,______的活動性要強一些.
(4)開始反應(yīng)后D中溶液逐漸變?yōu)辄S色,原因是______.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

如圖為某學(xué)習(xí)小組探究金屬化學(xué)性質(zhì)時所做的四個實驗,分析后回答問題.

(1)請描述A中的實驗現(xiàn)象.
(2)寫出C中反應(yīng)的化學(xué)方程式.
(3)要證明Cu、Fe、Ag的活動性順序,至少需要做的實驗是哪些?(填寫圖中序號)
(4)開始反應(yīng)后D中溶液逐漸變?yōu)辄S色,請說明原因.

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