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下列實驗操作不能達到實驗目的是( 。
選項 實驗目的 實驗操作
A 除去CO中的CO2 通入足量氫氧化鈉溶液
B 區(qū)分羊毛與合成纖維 點燃,聞氣味
C 分離鐵粉和銅粉混合物 加入足量稀硫酸,過濾
D 區(qū)分NaOH和Ca(OH)2溶液 分別加入碳酸鈉溶液
A、AB、BC、CD、D
考點:常見氣體的檢驗與除雜方法,金屬的化學性質,堿的化學性質,棉纖維、羊毛纖維和合成纖維的鑒別
專題:簡單實驗方案的設計與評價
分析:A、二氧化碳能夠溶于氫氧化鈉溶液,一氧化碳不能;
B、灼燒羊毛纖維有燒焦羽毛的氣味;
C、根據分離混合物的原則分析;
D、碳酸鈉與氫氧化鈣溶液反應,生成白色沉淀,而氫氧化鈉不能與碳酸鈉反應.
解答:解:A、二氧化碳能夠溶于氫氧化鈉溶液,一氧化碳不能,所以除去CO中的CO2通入足量氫氧化鈉溶液,可以達到目的,故不符合題意;
B、灼燒羊毛纖維有燒焦羽毛的氣味,合成纖維灼燒無味,可以通過灼燒鑒別,故不符合題意;
C、硫酸和鐵反應會產生硫酸亞鐵,雖然可以分離出銅粉,但不能分離出鐵粉;可以通過磁鐵吸引進行分離,故符合題意;
D、碳酸鈉與氫氧化鈣溶液反應,生成白色沉淀,而氫氧化鈉不能與碳酸鈉反應,所以能夠區(qū)分,故不符合題意.
故選C.
點評:本題涉及到物質的檢驗和除雜,要注意二者的區(qū)別:進行物質鑒別時,根據物質的不同性質,采用物理或化學的方法加以鑒別,所選的鑒別試劑與物質混合時,應有明顯的不同的現(xiàn)象;除雜質的原則:首先方法要可行,既要能除掉雜質,又不能和需要的物質反應,同時也不能添加新的雜質,另外,實驗操作越簡單越好.根據雜質的狀態(tài)不同,要把雜質轉化成沉淀,可溶性物質或氣體而除去.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

在化學王國里,數(shù)字被賦予了豐富的內涵.對下列化學用語中數(shù)字“2”的意義按要求填空.
①2H ②2NH3 ③SO2 ④CuO ⑤Mg2+ ⑥2OH-
(1)表示分子個數(shù)的是
 
(填序號,下同),表示離子個數(shù)的是
 
,表示離子所帶電荷數(shù)的是
 
,表示一個分子中的原子個數(shù)的是
 

(2)⑤和⑥的粒子組成的物質化學式為
 
,化學名稱為
 

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下列物質久置敞口容器中,質量會增加但不會變質的是( 。
A、濃硫酸B、氫氧化鈉
C、食鹽D、濃鹽酸

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下列各組物質的俗稱、學名與化學式表示同一種物質的是( 。
A、酒精    乙醇  C2H5OH
B、純堿  氫氧化鈉  NaOH
C、熟石灰  氧化鈣  CaO
D、甲烷    沼氣     CH4

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質敞口放置,因化學變化溶液質量增加的是( 。
A、氫氧化鈉溶液B、濃硫酸
C、濃鹽酸D、澄清的石灰水

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下列變化屬于物理變化的是( 。
A、紙張燃燒B、食物腐爛
C、糧食釀酒D、濕衣服晾干

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現(xiàn)有兩種金屬單質組成的混合物.向100g稀鹽酸中加入該混合物,加入混合物的質量與生成氫氣的質量關系如圖所示.下列說法正確的是(  )
A、若混合物為Zn和Cu,則m大于0.2 g
B、若混合物為Zn和Fe,則m可能是0.2 g
C、若混合物為Fe和Cu,稀鹽酸中溶質質量分數(shù)為7.3%
D、若混合物為Fe和Cu,m為0.1 g,則混合物中Fe和Cu的質量比為1:1

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科目:初中化學 來源: 題型:

鋁在生產生活中的應用非常廣泛,如圖為鋁在元素周期表中的信息和原子結構示意圖,由此不能得到的信息是( 。
A、鋁是地殼中含量最多的金屬元素
B、鋁原子的質子數(shù)、核外電子數(shù)均為13
C、在化學變化中每個鋁原子可失去3個電子變成Al3+
D、鋁元素在化合物通常顯+3價

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科目:初中化學 來源: 題型:

用足量鐵粉與73g稀鹽酸恰好完全反應,得到標準狀態(tài)下的氫氣4L(標準狀態(tài)下氫氣的密度是0.1g/L),求:
(1)反應前稀鹽酸的溶質質量分數(shù);
(2)反應后所得的溶液中溶質質量分數(shù).

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