14、如圖裝置可用來收集氣體，試回答下列問題．
（1）若用向上排空氣法收集氧氣，則氧氣應(yīng)從導(dǎo)管口
B
通入，空氣從導(dǎo)管口
A
排出．若收集氫氣（氫氣的密度比空氣�。瑒t氫氣應(yīng)從導(dǎo)
A
通入，空氣從管口
B
排出．如要檢驗是否已收集滿了氧氣，可將帶火星的木條放在
A
處．
（2）若用排水法收集氧氣，瓶內(nèi)裝滿水，氣體從
A
端通入．若裝置中儲存了氧氣，現(xiàn)要用水將裝置中的氧氣排出進行實驗，水應(yīng)從
B
端通入．
分析：（1）從氧氣的密度大于空氣的密度和為得到較為純凈的氧氣考慮；再從氫氣的密度小于空氣的密度考慮；
（2）從氣體的壓強和水的壓強考慮．
解答：解：（1）因氧氣的密度大于空氣的密度，為得到較為純凈的氧氣，氧氣應(yīng)從導(dǎo)管B進，空氣從導(dǎo)管A排出；氫氣的密度小于空氣的密度，為得到較為純凈的氫氣，氫氣應(yīng)從導(dǎo)管A進，空氣從導(dǎo)管B排出，氧氣有助燃的作用，當(dāng)收集滿后，氧氣會從A端冒出，用帶火星的木條放在A處時，木條會復(fù)燃．故答案分別為：B、A、A、B、A；
（2）因為壓強的原因，氧氣從A端進入，水會從B導(dǎo)管的下端進入導(dǎo)管，并從B端排出；同理可知水從B端進入集氣瓶，在壓強的作用下，瓶中的氧氣會從A端排出．故答案為：A、B．
點評：本題考查不同密度氣體的不同收集方法，既使學(xué)生了解收集方法不同的原因，又鞏固了基礎(chǔ)知識．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

某化學(xué)課外活動小組進行了一系列的實驗，請按要求作答：
（1）按要求從圖1以上A-E裝置中選擇（填裝置的序號）．小鎂同學(xué)要用高錳酸鉀加熱制取并收集O2應(yīng)選擇
A、C或A、D
A、C或A、D
裝置，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
； B裝置也可用于制取O2，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
；
（2）小松同學(xué)改進B裝置后，設(shè)計出如圖Ⅱ裝置，此裝置的優(yōu)點是：
可以隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止
可以隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止
；
（3）小松同學(xué)使用圖2裝置制取CO2，現(xiàn)有①粉末狀石灰石；②塊狀大理石；③稀HCl；④稀H2SO4四種試劑，應(yīng)選用的試劑是
②③
②③
（填序號）．
（4）驗證二氧化碳氣體己收集滿的方法是
用燃著木條放在集氣瓶口，如果木條火焰熄滅則證明二氧化碳已收集滿
用燃著木條放在集氣瓶口，如果木條火焰熄滅則證明二氧化碳已收集滿
．
（5）圖2裝置可用來測量生成的C02氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是
使二氧化碳與水隔離，防止二氧化碳溶于水
使二氧化碳與水隔離，防止二氧化碳溶于水
，植物油上方原有的空氣對實驗的結(jié)果
沒有
沒有
（填“有”或“沒有”）明顯影響．
（6）氨氣（NH3）在通常狀況下是一種無色有強烈刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，其水溶液為氨水．實驗室可用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物的方法制取氨氣．實驗室制取氨氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
A
A
（填字母），若用圖
裝置收集氨氣，氣體應(yīng)從
c
c
端導(dǎo)氣管進入瓶中（填字母）．
（7）根據(jù)上述分析和選擇可知，實驗室制取氣體選擇發(fā)生裝置的依據(jù)是
反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件
反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件
．若用排空氣法收集氣體，導(dǎo)氣管應(yīng)伸入集氣瓶底部，否則
收不滿
收不滿
；小明同學(xué)建議用裝置B做“H202分解制取02”實驗，但遭到很多同學(xué)的質(zhì)疑，你認為用該裝置制取02的缺點是
橡皮塞彈出或試管破裂（或反應(yīng)速率過快等）
橡皮塞彈出或試管破裂（或反應(yīng)速率過快等）
，小紅將儀器作一簡單的調(diào)整即得到目的，小紅的做法是
將長頸漏斗換為分液漏斗
將長頸漏斗換為分液漏斗
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過實驗室制取氣體的一般方法和思路，請根據(jù)下圖儀器和題目要求回答問題：

（1）實驗室制取并收集一瓶氧氣，甲同學(xué)選擇了儀器①⑤⑦⑧⑨，他還需選擇上圖儀器中的
④
④
（填序號），在實驗過程中當(dāng)他看到
大氣泡從集氣瓶口向外冒出時
大氣泡從集氣瓶口向外冒出時
，證明氧氣已收集滿了；乙同學(xué)選擇了儀器②③⑥⑧，丙同學(xué)認為乙的實驗裝置還可用來制取并收集另一種氣體
二氧化碳
二氧化碳
．氣泡從集氣瓶口均勻溢出
（2）制取的O2中含有水蒸氣，若使用右11圖所示裝置對氧氣進行干燥，則裝置內(nèi)放入的藥品是
濃硫酸
濃硫酸
，氣體應(yīng)從
h
h
 端（填字母“g”或“h”）通入．
（3）10圖裝置可用來測量生成CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是
防止二氧化碳溶于水和與水反應(yīng)
防止二氧化碳溶于水和與水反應(yīng)
，植物油上方原有的空氣對實驗結(jié)果
沒有
沒有
（填“有”或“沒有”）影響．
（4）化學(xué)實驗室開放日，在實驗臺上擺放了如下圖所示的儀器及一些試劑．小明在實驗前作了如下思考，請完成他思考的有關(guān)問題．儀器名稱：a
鐵架臺
鐵架臺
；d
燒杯
燒杯
；f
酒精燈
酒精燈
；要從圖中選取儀器裝配一套能隨開隨用、隨關(guān)隨停的簡易CO2發(fā)生裝置，應(yīng)選用的儀器是
a、c、e、d
a、c、e、d
 （填儀器編號）；

（5）實驗臺上擺放的試劑有稀硫酸、濃鹽酸、水、純堿、塊狀大理石，根據(jù)實驗室制CO2的反應(yīng)原理來制得CO2，你認為可選用的合理試劑是
濃鹽酸
濃鹽酸
、
水
水
、
塊狀大理石
塊狀大理石
．
（6）溫室效應(yīng)主要是
二氧化碳
二氧化碳
的過量排放，溫室效應(yīng)引發(fā)的后果有
全球氣候變暖
全球氣候變暖
、
冰川融化
冰川融化
、
海平面升高
海平面升高
等；你減緩溫室效應(yīng)的主要對策有
減少使用煤、石油、天然氣等化石燃料
減少使用煤、石油、天然氣等化石燃料
、
更多地利用太陽能、風(fēng)能、地?zé)岬惹鍧嵞茉?/div>
更多地利用太陽能、風(fēng)能、地?zé)岬惹鍧嵞茉?/div>、
大力植樹造林，嚴(yán)禁亂砍濫伐森林
大力植樹造林，嚴(yán)禁亂砍濫伐森林
等方法．
（7）二氧化碳主要用途有
用于光合作用和滅火
用于光合作用和滅火
、
用作化工原料和氣體肥料
用作化工原料和氣體肥料
、
用于人工降雨
用于人工降雨
等；干冰成分是
二氧化碳
二氧化碳
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2012?河西區(qū)一模）如圖為實驗室常用的制備和收集氣體的裝置，根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題．
（1）實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制備并收集到干燥的氧氣時，應(yīng)選用的裝置是
AD
AD
（填序號），反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
；檢驗集氣瓶中氧氣已集滿的方法為
將帶火星的木條放置在集氣瓶口，如果能夠復(fù)燃，說明氧氣已集滿
將帶火星的木條放置在集氣瓶口，如果能夠復(fù)燃，說明氧氣已集滿
．
（2）B是實驗室制備二氧化碳氣體的裝置圖，寫出儀器a的名稱：
長頸漏斗
長頸漏斗
．檢查此裝置的氣密性時，關(guān)閉彈簧夾，從儀器a注入一定量的
水
水
使a中的液面高于試管內(nèi)的液面，靜止一段時間后，若看到儀器a內(nèi)
液面沒有下降
液面沒有下降
，則表明B裝置氣密性良好．
（3）圖F所示裝置可用來測量生成CO2的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是
防止因CO2溶于水而引起體積測量結(jié)果不準(zhǔn)確（偏小）
防止因CO2溶于水而引起體積測量結(jié)果不準(zhǔn)確（偏�。�
，植物油上方原有的空氣對實驗的結(jié)果
沒有
沒有
（填“有”或“沒有”）明顯影響．
（4）做空氣中氧氣含量測定的實驗裝置如G圖所示，下列說法正確的是
A
A
（填序號）．
A、選用紅磷是因為反應(yīng)可以耗盡氧氣，生成固態(tài)的五氧化二磷
B、燃燒匙中的紅磷可以換成硫和木炭
C、燃燒匙中的紅磷越多，水位升高越高
D、本實驗可以證明空氣中含有N2、O2、CO2和稀有氣體．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示是實驗室常用的制取和收集氣體的裝置．請回答下列問題：

（1）儀器a、b的名稱：a
酒精燈
酒精燈
　b
集氣瓶
集氣瓶
．
（2）使用裝置②時，長頸漏斗需伸入液面下，原因是
防止氣體從長頸漏斗口溢出
防止氣體從長頸漏斗口溢出
．
（3）實驗室制取氣體的發(fā)生裝置，選用裝置①，還是裝置②，主要取決于兩個因素：一是反應(yīng)物的狀態(tài)，二是
反應(yīng)條件
反應(yīng)條件
．
（4）用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
，應(yīng)選用裝置①作為發(fā)生裝置，但是需在試管口放置一小團棉花，其目的是
防止高錳酸鉀顆粒進入導(dǎo)氣管
防止高錳酸鉀顆粒進入導(dǎo)氣管
．
（5）I．實驗室制取并收集二氧化碳的裝置是
D
D
（填序號）．
A．①③B．①⑤C．②④D．②⑤
II．檢驗二氧化碳是否集滿的方法是
將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，說明收集滿
將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，說明收集滿
．
（6）圖2所示裝置可用來測量生成的CO2的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是
防止二氧化碳溶于水或與水反應(yīng)
防止二氧化碳溶于水或與水反應(yīng)
，植物油上方原有的空氣對實驗結(jié)果
無
無
（填“有”或“無”）明顯影響．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

某化學(xué)課外活動小組進行了一系列的實驗，請按要求作答：

 


（1）按要求從以上A — E裝置中選擇（填裝置的序號）。小鎂同學(xué)要用高錳酸鉀加熱制取并收集O2應(yīng)選擇      裝置，反應(yīng)的化學(xué)方程式為                 ； B裝置也可用于制取O2，反應(yīng)的化學(xué)方程式為                            ；

（2） 小松同學(xué)改進B裝置后，設(shè)計出如圖（Ⅱ）裝置，此裝置的優(yōu)點是：             ；       

（3）小松同學(xué)使用圖（Ⅱ）裝置制取CO2，現(xiàn)有①粉末狀石灰石；②塊狀大理石；③稀HCl；④稀H2SO4四種試劑，應(yīng)選用的試劑是        （填序號）。

 (3) 驗證二氧化碳氣體己收集滿的方法是______________________________

(4) 甲圖裝置可用來測量生成的C02氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是_______________，植物油上方原有的空氣對實驗的結(jié)果　　(填“有”或“沒有”)明顯影響。

(5) 氨氣(NH3)在通常狀況下是一種無色有強烈刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，其水溶液為氨水。實驗室可用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物的方法制取氨氣。實驗室制取氨氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_______(填字母)，若用乙圖裝置收集氨氣，氣體應(yīng)從______端導(dǎo)氣管進入瓶中

(填字母)。

(6) 根據(jù)上述分析和選擇可知，實驗室制取氣體選擇發(fā)生裝置的依據(jù)是　　 　　 。若用排空氣法收集氣體，導(dǎo)氣管應(yīng)伸入集氣瓶底部，否則　　　　 　　 ；小明同學(xué)建議用裝置B做“H202分解制取02”實驗，但遭到很多同學(xué)的質(zhì)疑，你認為用該裝置制取02的缺點是　　　　　　　　　　，小紅將儀器作一簡單的調(diào)整即得到目的，小紅的做法是　　　　　　　　。

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