5．定性和定量是研究問題的兩種方法，我們可以通過觀察某個實驗現(xiàn)象來定性認識某個化學反應的發(fā)生，也可以通過稱量化學反應前后的質量變化來定量研究某個化學反應．

（1）裝置一是定性和定量檢驗二氧化碳存在的裝置圖，a圖中從左邊導管通入氣體后，觀察到的現(xiàn)象是清石灰水變渾濁．b圖中從左邊導管通入氣體后，通過稱量U型管增重的質量確定是否有二氧化碳氣體通過，干燥管中堿石灰是氫氧化鈉和氧化鈣的固體混合物，堿石灰的作用是防止空氣中的二氧化碳進行U型管．
（2）裝置二是定性和定量檢驗H2O（填物質化學式）存在的裝置圖，若有該物質通過c裝置，c圖中觀察到的現(xiàn)象是白色無水硫酸銅粉末變?yōu)樗{色．利用圖d進行定量檢驗該物質存在的方法是稱量d裝置前后的質量變化．

分析 （1）根據(jù)二氧化碳能與氫氧化鈣、氫氧化鈉反應分析回答；
（2）根據(jù)無水硫酸銅能遇水變藍色，濃硫酸具有吸水性分析回答．

解答 解：（1）裝置一是定性和定量檢驗二氧化碳存在的裝置圖，a圖中從左邊導管通入氣體后，由于二氧化碳能與氫氧化鈣反應生成了碳酸鈣和水，所以觀察到的現(xiàn)象是：清石灰水變渾濁．b圖中從左邊導管通入氣體后，通過稱量U型管增重的質量確定是否有二氧化碳氣體通過，為了防止空氣的二氧化碳對實驗造成干擾，干燥管中堿石灰是氫氧化鈉和氧化鈣的固體混合物，堿石灰的作用是：防止空氣中的二氧化碳進行U型管．
（2）由于無水硫酸銅能遇水變藍色，濃硫酸具有吸水性，由裝置二可知是檢驗H2O存在的裝置圖，若有該物質通過c裝置，c圖中觀察到的現(xiàn)象是白色無水硫酸銅粉末變?yōu)樗{色．利用圖d進行定量檢驗該物質存在的方法是稱量d裝置前后的質量變化．
故答為：（1）澄清石灰水變渾濁；防止空氣中的二氧化碳進行U型管；（2）H2O； 稱量d裝置前后的質量變化．

點評 本題的難度不大，了解二氧化碳的性質、濃硫酸的吸水性、檢驗水的方法是解答本題的基礎知識．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．某學習小組在探究碳酸鈉的化學性質時，做了下圖所示的三個實驗．
（1）實驗一：探究碳酸鈉溶液的酸堿性．觀察到試管中溶液變?yōu)榧t色，可得出的結論是碳酸鈉溶液顯堿性．
實驗二：探究碳酸鈉與稀鹽酸的反應．試管中產(chǎn)生大量氣泡，該反應的化學方程式為Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑．
實驗三：探究碳酸鈉與氫氧化鈣溶液的反應．試管中產(chǎn)生白色沉淀，該白色沉淀為碳酸鈣或CaCO3．
（2）小組同學將實驗三試管內(nèi)液體進行過濾，對濾液中溶質的成分展開了探究．請你一起參與．
【提出猜想】
猜想一：濾液中溶質是氫氧化鈉；
猜想二：濾液中溶質是氫氧化鈉、氫氧化鈣和碳酸鈉；
猜想三：濾液中溶質是氫氧化鈉、氫氧化鈣；
猜想四：濾液中溶質是氫氧化鈉、碳酸鈉．
通過討論，大家一致認為猜想二不成立，理由是氫氧化鈣與碳酸鈉能反應不能共存．
【實驗驗證】
小組同學通過以下實驗驗證了猜想三成立，請你完成實驗報告．
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論
取實驗三少量濾液于試管
中，通入二氧化碳氣體		產(chǎn)生白色沉淀猜想三成立
（3）實驗結束，小組同學對廢液進行處理．將實驗一、實驗二的溶液倒入同一潔凈的燒杯時，得到無
色溶液，則實驗二試管中溶液含有的溶質為氯化鈉、氯化氫（或NaCl、HCl）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．下列變化過程中只發(fā)生物理變化的是（　�。�
A．用燃燒法區(qū)別羊毛和合成纖維B．干冰升華
C．礦石煉鐵D．銅制品在潮濕的空氣中變成銅綠

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．下列說法不正確的是（　�。�
A．水的分解過程有能量的變化
B．氫氣燃燒生成能使石灰水變渾濁的氣體
C．水的合成過程中原子不發(fā)生變化
D．水的分解實驗證明水是由氫氧兩種元素組成的

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

20．今有下列六種物質①H2 ②碳酸鈉 ③NaCl溶液 ④C2H2⑤Cu ⑥大理石，其中屬于混合物的是③⑥（填序號，下同），由原子直接構成的是⑤，屬于非金屬單質的是①，屬于鹽的是Na2CO3（填化學式）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．已知Na2CO3樣品中含有少量的NaCl雜質，化學興趣小組為測定Na2CO3樣品的純度，設計如下實驗：

（1）在①步操作中觀察到的現(xiàn)象有白色沉淀生成加入過量CaCl2溶液的目的是除凈碳酸鈉．
（2）濾液Y中的溶質是氯化鈉和氯化鈣．
（3）若過程①所加氯化鈣溶液的量不足，則計算出碳酸鈉樣品的純度將偏小（填偏大、偏小、不受影響）．
（4）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)計算樣品中碳酸鈉的質量（保留一位小數(shù)）．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

12．一個氧原子的質量為2.657×10-26kg，一個標準碳原子的質量為1.993×10-26kg，則一個氧原子的相對質量的計算列式及結果是16．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．在下列含硫元素的化合物中，硫元素化合價相同的一組是（　�。�
A．H2S和SO2B．SO2和SO3C．SO3和H2SO4D．H2SO4和H2S

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．某校化學小組對熱水壺底部水垢的主要成分進行了如下探究，請完成以下活動并回答相關問題．
【查閱資料】天然水中含有Ca2+、Mg2+、HCO3-等離子，在加熱條件下，這些離子趨于生成溶解度更小的物質--水垢（主要成分為碳酸鹽和堿）．有關物質的溶解性見下表：
部分鈣、鎂化合物溶解性表（20℃）
OH-CO32-HCO3-
Ca2+微溶不溶可溶
Mg2+不溶微溶可溶
【提出猜想】水垢的主要成分中一定含有
CaCO3和Mg（OH）2，可能含有Ca（OH）2和MgCO3（填化學式）．
【設計方案】
實驗1：確定水垢中是否含Ca（OH）2和CaCO3
實驗步驟實驗現(xiàn)象結論
在少量研碎的水垢中，加入適量的蒸餾水充分攪拌，過濾，在濾液里加入Na2CO3溶液．沒有白色沉淀產(chǎn)生沒有氫氧化鈣
實驗2：確定水垢中是否含MgCO3
利用下列實驗裝置，完成實驗2探究．其主要實驗步驟如下：

稱量D、E裝置總質量為200.0g，按上圖組裝后，將2.5g水垢試樣放入錐形瓶中，加入足量稀鹽酸溶液，待錐形瓶中不再產(chǎn)生氣泡時，打開止水夾K，從導管a處緩緩鼓入空氣，一段時間后稱量裝置D、E的總質量為201.25g（堿石灰主要成分為CaO和NaOH，不考慮裝置內(nèi)空氣對實驗的影響）．
【實驗討論】
（1）加入樣品前還應檢查裝置的氣密性，裝置B中盛放稀鹽酸的儀器名稱為分液漏斗，裝置C的作用是除去二氧化碳中含有的水蒸氣，反應結束后打開止水夾K，緩緩鼓入空氣的目的是將殘留在裝置中的二氧化碳全部排入D、E裝置中充分吸收，裝置A的作用是吸收空氣中的二氧化碳．A、B裝置之間不要設置干燥裝置（填“要”、“不要”），其理由是C裝置可以除去二氧化碳的水蒸氣．
（2）裝置B中生成氣體的化學反應方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑（只要求寫一種）
裝置D中的化學反應方程式為CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O．
（3）裝置B中生成CO2的質量為4.4 g．通過計算說明水垢中A含MgCO3（填字母）．
A．一定        B．一定不       C．可能          D．無法確定
計算過程（已知CaCO3相對分子質量為100、MgCO3相對分子質量為84）：
實驗3：確定水垢中是否含有Mg（OH）2
另取質量為2.50g水垢，加3.65%稀鹽酸與之反應，測得消耗稀鹽酸w g．結合以上實驗，判斷當w的值滿足w＞56.8 條件時，水垢中一定含有Mg（OH）2（請通過計算說明）．

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