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15.PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,是形成灰霾天氣的罪魁禍首.下列做法不利于防治PM2.5形成的是(  )
A.建筑工地經常灑水降塵
B.農村露天焚燒秸稈
C.鼓勵使用太陽能熱水器
D.加強工業(yè)廢氣和汽車尾氣的凈化處理

分析 A、根據建筑工地經常灑水會減少塵土分析;
B、根據露天焚燒秸稈可以產生煙塵分析;
C、根據太陽能熱水器不會產生污染物分析;
D、根據工業(yè)廢氣和汽車排放尾氣的成分分析.

解答 解:A、建筑工地經常灑水會減少塵土,從而減少空氣中PM2.5,故A不符合題意;
B、在露天焚秸稈可以產生煙塵,直接進入大氣,會增加空氣中PM2.5,故B符合符合題意;
C、太陽能熱水器不會產生污染物,不會增加空氣中PM2.5,故C不符合題意;
D、工業(yè)廢氣和汽車尾氣的凈化處理可減少一些煙塵進入大氣,不會增加空氣中PM2.5,故D不符合題意.
故選B.

點評 環(huán)保問題已經引起了全球的重視,關于“三廢”的處理問題,是中考的熱點問題,化學上提倡綠色化學工藝,要從源頭上杜絕污染.本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

5.水是人及一切生物生存所必需的,為了人類和社會經濟的可持續(xù)發(fā)展,我們應該了解一些有關水的知識.請你回答:
(1)天然水中含有許多雜質,可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化,其中凈化程度最高的方法是蒸餾.
(2)硬水給生活和生產帶來很多麻煩,生活中常用煮沸的方法來降低水的硬度.
(3)電解水實驗可探究水的組成.請根據電解水實驗回答下列問題:
①圖a管內產生的氣體是氫氣;
②實驗時常在水中加入硫酸或氫氧化鈉,目的是增強水的導電性.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.下列物質中屬于純凈物的是( 。
A.澄清石灰水B.碳酸飲料C.干冰D.潔凈的空氣

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

3.寫出化學符號或化學符號表示的意義:
(1)氯元素Cl; 
(2)2個硅原子2Si;
(3)x個氧離子xO2-; 
(4)n Cun個銅原子;
(5)3Fe3+3個鐵離子.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.“大氣中二氧化碳增多的功與過”的辯論會上,有如下觀點:
①二氧化碳增多造成溫室效應,使氣候異常,給人類帶來了災難.
②二氧化碳為植物光合作用提供了足夠的原料,是近年來農作物豐收的原因之一.
(1)寫出日常產生二氧化碳的一個化學反應的符號表達式:C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2
(2)從自然界碳循環(huán)的角度,你認為不會導致二氧化碳增多的原因的是B.
A.大量燃燒石油和煤              B.大面積植樹
C.森林、草原發(fā)生火災            D.人和動植物的呼吸
(3)在辯論會上同學們認識到物質具有兩面性,既有有利于人類的一面,也有不利于人類的一面,請你再舉一種物質說明這個問題
有利:冶煉金屬
不利:煤氣中毒
(4)二氧化碳會使盛放石灰水的試劑瓶內壁形成一層白色物質.該白色物質主要成是碳酸鈣,寫出反應符號表達式:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.下列實驗合理的是( 。
A.測定空氣里氧氣的含量B.驗證蠟燭含有碳元素
C.比較不同催化劑的催化效果D.硫在氧氣中燃燒

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.如圖是電解水的簡易裝置.回答下列各問題:
(l)指出電源的正、負極:A為正極.事先往水中加入少量NaOH,其目的是增強水的導電性;
(2)由以上實驗事實可得出結論,說明水是由氫元素和氧元素組成.寫出該反應的文字表達式:水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣.
(3)如果電源正極產生了10毫升氣體,則電源負極產生氣體的體積是:20mL.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

11.下圖是幾種物質的分子模型圖,根據圖中信息回答問題:

(1)這三種物質的分子中都含有氧原子;
(2)寫出由轉化成的化學方程式為2H2O $\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
(3)分子模型中,與蠟燭燃燒過程有關的粒子是ABC.(填序號)

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.在抗擊”非典”時,常使用一種叫過氧乙酸的消毒劑 ( 其化學式為C2H4O3),它可以有效殺死空氣中和物體表面上的SARS病毒.求:
(1)該物質中各原子的個數(shù)比為2:4:3.
(2)求該物質的相對分子質量
(3)求該物質中各元素之間的質量比.
(4)求該物質中碳元素的質量分數(shù)是多少?
(5)求152g過氧乙酸中含碳元素的質量是多少?
(6)求多少克過氧乙酸中含72克碳元素?

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