【題目】如圖是兩種物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法正確的是（ ）

A.甲的溶解度大于乙的溶解度
B.t2℃時等質(zhì)量甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃時，兩溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等
C.t1℃時等質(zhì)量甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量相等
D.甲物質(zhì)中混有少量的乙物質(zhì)適合蒸發(fā)結(jié)晶的方法提純甲

【答案】C
【解析】A、物質(zhì)的溶解度與溫度有很大關(guān)系，沒有指明溫度，不能比較溶解度的大小，故A錯誤；
B、t2℃時，甲、乙物質(zhì)的溶解度不等，所以溶質(zhì)和溶解質(zhì)量不相等，所以等質(zhì)量甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃時，溶質(zhì)相等，但是溶劑不等，所以溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不等，故B錯誤；
C、t1℃時，甲、乙物質(zhì)的溶解度相等，所以等質(zhì)量甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量相等，故C正確；
D、甲物質(zhì)的溶解度受溫度影響較大，所以甲物質(zhì)中混有少量的乙物質(zhì)適合降溫結(jié)晶的方法提純甲，故D錯誤．
故選：C．
【考點精析】本題主要考查了結(jié)晶的原理、方法及其應用和固體溶解度曲線及其作用的相關(guān)知識點，需要掌握結(jié)晶的兩種方法：蒸發(fā)溶劑，如NaCl（海水曬鹽）和降低溫度（冷卻熱的飽和溶液，如KNO3）；1．查找指定溫度時物質(zhì)的溶解度，并根據(jù)溶解度判斷溶解性．2．比較相同溫度時（或一定溫度范圍內(nèi)）不同物質(zhì)溶解度的大�。�3．比較和確定物質(zhì)的溶解度受溫度影響的程度，并據(jù)此確定物質(zhì)結(jié)晶或混合物分離提純的方法．4．確定溶液的狀態(tài)（飽和與不飽和）才能正確解答此題．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A、B、C三種固體物質(zhì)溶解度曲線如圖所示．

①t1℃時，A、B、C三種物質(zhì)溶解度的大小關(guān)系是 ．
②t1℃時，20克A加入到克水中，完全溶解后，恰好得到飽和溶液．要進一步提高該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)，可進行的操作是 ．
③t3℃時，將等質(zhì)量A、B、C三種物質(zhì)分別加水制成相應的飽和溶液，得到溶液質(zhì)量最小的是 ． （選填“A”、“B”、“C”）．
④現(xiàn)有操作步驟：a．溶解 b．過濾 c．降溫結(jié)晶 d．加熱濃縮；若A中含有少量B，則提純A的操作步驟是（填字母序號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】多角度認識物質(zhì)的變化，有助于我們更好地理解化學知識．
（1）從微觀角度．如圖1為某化學反應的微觀示意圖，據(jù)圖回答下列問題．

①微觀上看，該化學變化中發(fā)生根本改變的微粒是（填“原子”或“分子”），變化過程中，同種原子的個數(shù) （填“有”或“沒有”）增減．
②參加反應的A2與B2兩種物質(zhì)的分子個數(shù)比為 ．
（2）從反應類型角度．一種物質(zhì)可通過不同的反應類型生成，以二氧化碳為例．
①能與氧氣化合生成二氧化碳的物質(zhì)是（填一種物質(zhì)化學式）．
②高溫下，石灰石分解生成二氧化碳的化學方程式是 ．
③在一定條件下，碳與鐵的氧化物能發(fā)生置換反應，生成二氧化碳和（填化學式）．
（3）從能量變化角度．借用如圖2裝置分別進行下列實驗，認識物質(zhì)變化中的能量變化．
①往燒杯中加入一定量生石灰會引起白磷燃燒，從燃燒條件分析，此時生石灰的作用是 ．
②將一定量的下列某物質(zhì)溶于燒杯中的冷水，其中能引起白磷燃燒的是（填標號）．
a．氯化鈉 b．硝酸銨 c．濃硫酸 d．氫氧化鈉．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列屬于化學變化的是（ ）
A.冰塊制成冰雕
B.碳酸氫銨受熱分解
C.西瓜壓榨成西瓜汁
D.分離液態(tài)空氣制氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列屬于化學變化的是（ ）
A.冰雪融化
B.紙張燃燒
C.酒精揮發(fā)
D.礦石粉碎

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是某化學課外學習小組設計的探究工業(yè)煉鐵原理及產(chǎn)物驗證的實驗．實驗中所用氧化鐵的質(zhì)量為9.6g，硬質(zhì)玻璃管的質(zhì)量為40g．
（1）A裝置中反應的化學方程式是 ， 該反應是（選填“吸”或“放”）熱反應．
（2）從實驗安全的角度考慮D瓶中應盛放的試劑是 ．
（3）F裝置的作用是、 ．
（4）反應后裝置中玻璃管內(nèi)固體粉末由紅色全部變?yōu)楹谏瑢W們通過查閱資料發(fā)現(xiàn)CO還原Fe2O3的固體產(chǎn)物成分均能被磁鐵吸引．關(guān)于該實驗，下列說法錯誤的是： ．
a．C裝置的作用是檢驗二氧化碳是否除盡
b．實驗結(jié)束時，玻璃管中紅色的氧化鐵粉末變成黑色，該產(chǎn)物不一定是鐵
c．反應后，玻璃管中的固體物質(zhì)的質(zhì)量比反應前減少了，證明一定有鐵生成
d．反應后，玻璃管中的固體物質(zhì)都能被磁鐵吸引，證明一定有鐵生成
（5）為探究E裝置中黑色粉末的成分是什么，同學們將反應后的黑色固體研細后，用磁鐵吸引，發(fā)現(xiàn)黑色粉末全部能被吸引．當裝置冷卻后稱得E裝置中玻璃管和固體的總質(zhì)量為48.64g．則剩余黑色固體中鐵元素質(zhì)量為 ． 根據(jù)上述實驗數(shù)據(jù)處理得出產(chǎn)物中黑色因體的成分是 ， 其質(zhì)量為（如是混合物，需算出各成分質(zhì)量）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)配制300g質(zhì)量分數(shù)為3%的NaCl溶液，實驗操作如下：
（1）①稱量氯化鈉固體的質(zhì)量（如圖所示）：所選砝碼的質(zhì)量為g；

②量取水的體積：用量筒取mL水（ρ水=1g/cm3）
③溶解；
④裝瓶、貼標簽：標簽上應填寫的內(nèi)容是 ．
（2）經(jīng)檢測所配置的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小，其原因可能是 ．
a．所用的砝碼有缺損
b．稱量時砝碼端忘墊質(zhì)量相同的紙片
c．量取水時，俯視讀數(shù)
d．末端調(diào)節(jié)天平平衡，指針向右偏時開始稱量氯化鈉．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E、F、G為初中化學常見的物質(zhì)，其中B、E、G屬于單質(zhì)，反應②是以赤鐵礦為原料煉鐵工業(yè)中的主要反應，它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示：

（1）物質(zhì)A的化學式是；反應①的基本反應類型；反應④的現(xiàn)象為 ．
（2）寫出反應②的化學方程式： ．
（3）寫出反應③中生成無色氣體G的化學方程式： ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用“ ”和“ ”分別表示氮原子和氫原子，如圖是氮氣與氫氣在高溫、高壓和催化劑條件下發(fā)生反應的微觀模擬圖．請回答下列問題：

（1）在B圖中將相關(guān)粒子圖形補充完整：
（2）此變化中發(fā)生改變的粒子是；
（3）結(jié)合該圖示從微觀角度解釋由A到B變化的實質(zhì)是 ．

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