4．下列儀器能做反應(yīng)容器，但不能直接在酒精燈上加熱的是（　�。�
A．試管B．燒杯C．量筒D．燃燒匙

分析 能在酒精燈上直接加熱的儀器有：試管、蒸發(fā)皿、燃燒匙、坩堝．

解答 解：A、試管可以用于直接加熱，故不符合題意；
B、燒杯不能夠直接加熱，需要墊石棉網(wǎng)，故符合題意；
C、量筒不可加熱，故不符合題意；
D、燃燒匙能夠直接加熱，故不符合題意．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，化學(xué)實(shí)驗(yàn)是考查的重點(diǎn)、難點(diǎn)和熱點(diǎn)，特別是基本操作，了解儀器的名稱(chēng)、用途、使用方法和注意事項(xiàng)，是解題的前提

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．老濕悄悄的告訴你做人與使用試管的秘笈“人心猶如試管，不要太貪婪．裝下三分之一足矣！否則，一旦噴發(fā)，傷到別人，也會(huì)傷到自己！”你可知道化學(xué)實(shí)驗(yàn)室里酒精燈的容量不能超過(guò)（　�。�
A．$\frac{1}{3}$B．$\frac{2}{3}$C．$\frac{2}{5}$D．$\frac{3}{5}$

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．請(qǐng)你根據(jù)如圖回答下列問(wèn)題：

（1）指出下列編號(hào)儀器的名稱(chēng)：a長(zhǎng)頸漏斗、b集氣瓶；
（2）小強(qiáng)用高錳酸鉀制取氧氣符號(hào)的表達(dá)式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；所屬基本反應(yīng)類(lèi)型分解反應(yīng)可選用的發(fā)生裝置是A，你認(rèn)為A裝置中還缺少試管口放一團(tuán)棉花，其作用是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管．制取較純凈的氧氣可選用的收集裝置是C．
（3）小紅想采用B裝置制取氧氣時(shí)，從長(zhǎng)頸漏斗中加入的物質(zhì)是過(guò)氧化氫溶液，寫(xiě)出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（4）請(qǐng)你比較小紅所用方法比小強(qiáng)的方法，其優(yōu)點(diǎn)有操作簡(jiǎn)單，節(jié)約能源
（5）氨氣是一種無(wú)色、有刺激性氣味，密度比空氣小，極易溶于水的氣體，其水溶液稱(chēng)為氨水．某興趣小組同學(xué)用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣，他們應(yīng)選擇的裝置組合可以是AE，若選用F裝置收集氨氣，應(yīng)從d（選填“c”或“d”）通入．
（6）如用F裝置收集氧氣，則檢驗(yàn)氧氣是否收集滿(mǎn)的方法是將帶火星的木條放在c端導(dǎo)管口，木條復(fù)燃，證明集滿(mǎn)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．我們每天都和化學(xué)變化打交道，下列敘述不是化學(xué)變化的是（　　）
A．人吃進(jìn)的食物逐漸被消化B．人體的呼吸作用
C．分離液態(tài)空氣制氧氣D．石灰漿表面變硬

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．水是生命的源泉，下列“水”中屬于純凈物的是（　�。�
A．礦泉水B．蒸餾水C．澄清石灰水D．自來(lái)水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．葡萄糖酸鈣【化學(xué)式Ca（C6H11O7）2】是一種常用的含鈣的藥物，可供缺鈣人群“補(bǔ)鈣”．葡萄糖酸鈣中含有4種元素，其中金屬元素的名稱(chēng)是鈣；葡萄糖酸鈣的一個(gè)分子中含有49個(gè)原子；葡萄糖酸鈣的式量是430．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．為了探究鋁是否具有可燃性，有同學(xué)提出可以將打磨過(guò)的鋁絲放入氧氣中嘗試點(diǎn)燃．這屬于科學(xué)探究階段中的哪一步（　�。�
A．提出問(wèn)題B．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)C．進(jìn)行實(shí)驗(yàn)D．交流討論

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．某興趣小組根據(jù)實(shí)驗(yàn)室提供的儀器和藥品進(jìn)行了氧氣的制備實(shí)驗(yàn)．
如圖所示的裝置制取氧氣．
①寫(xiě)出儀器A、B的名稱(chēng) A：長(zhǎng)頸漏斗．B：生成．
②應(yīng)選取的試劑是MnO2和H2O2，MnO2固體在該反應(yīng)中起催化作用．收集氧氣時(shí)，應(yīng)等到試管口出現(xiàn)均勻連續(xù)的氣泡時(shí)，再開(kāi)始收集．
③實(shí)驗(yàn)室用此法制取氧氣相比另外兩種方法的優(yōu)點(diǎn)是：不需要加熱，操作簡(jiǎn)單（答出一種即可）
④實(shí)驗(yàn)前，先用止水閥夾住橡膠管，再向儀器 A 中加入水，使漏斗內(nèi)水面高于錐形瓶?jī)?nèi)的水面，停止加水后，若觀察到漏斗中的液面差保持不變，說(shuō)明該裝置氣密性良好．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．已知干燥劑“堿石灰”的成份是氫氧化鈉和氧化鈣，在潮濕的空氣中極易變質(zhì)．某小組的同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室中一瓶“堿石灰”進(jìn)行了如下的探究：
（1）甲同學(xué)猜想：樣品只與空氣中的水蒸汽發(fā)生作用．則NaOH會(huì)潮解；而CaO會(huì)與水反應(yīng)，其反應(yīng)的基本類(lèi)型為化合反應(yīng)；
（2）乙同學(xué)猜想：樣品除與空氣中的水蒸氣反應(yīng)，還會(huì)與空氣中的CO2反應(yīng)，樣品中含有多種物質(zhì)．
乙同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：將樣品加水溶解，滴入酚酞，酚酞變紅色，得出結(jié)論，樣品中含有堿性物質(zhì)；
根據(jù)乙同學(xué)的猜想，你認(rèn)為樣品中除可能含有CaO、NaOH外，還可能含有的物質(zhì)是氫氧化鈣、碳酸鈉、碳酸鈣；
（3）丙同學(xué)進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：

圖中操作②的名稱(chēng)是過(guò)濾，操作①、②都要用到玻璃棒，其中操作①玻璃棒的作用是加快樣品的溶解速率，操作③是振蕩；操作③的現(xiàn)象分析，溶液D中一定含有的物質(zhì)是氫氧化鈣．

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