實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫或加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,其共同點(diǎn)是(  )
A、都是需要加熱
B、都使用二氧化錳做催化劑
C、都發(fā)生了分解反應(yīng)
D、都生成了兩種物質(zhì)
考點(diǎn):實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,反應(yīng)類型的判定
專題:常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀或雙氧水與二氧化錳混合的方法制取氧氣的反應(yīng)原理進(jìn)行分析判斷即可.
解答:解:A、高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下在常溫下就能生成水和氧氣;故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤;
B、高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,不需要使用催化劑,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤;
C、高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣;反應(yīng)均符合“一變多”的特征,均屬于分解反應(yīng),故選項(xiàng)說(shuō)法正確;
D、高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,生成了三種物質(zhì),故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤;
故選C.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,熟練掌握實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀或雙氧水與二氧化錳混合的方法制取氧氣的反應(yīng)原理是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

按下列要求寫(xiě)出化學(xué)符號(hào):
(1)Na2SO4中硫的化合價(jià)為+6價(jià)
 
; 
(2)鋅離子
 
;
(3)氧化鋁
 
;        
(4)氖氣
 
;
(5)寫(xiě)出鋁離子結(jié)構(gòu)示意圖
 

(6)某氣體在空氣中占78%(體積百分含量),保持它的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是
 

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材料的變化標(biāo)志著人類的文明的進(jìn)步.下列用品材料不是通過(guò)化學(xué)變化制取的是( 。
A、鐵器B、玻璃器具
C、塑料器具D、石器

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

配制50g 8%的氯化鈉溶液時(shí),不需要用到的儀器是( 。
A、托盤天平B、燒杯
C、量筒D、漏斗

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液,下列操作中有錯(cuò)誤的是(  )
A、
取出NaCl
B、
稱量NaCl
C、
量取水
D、
溶解

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列圖示化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是( 。
A、
向試管中加入鋅粒
B、
向試管中加入液體
C、
檢查裝置氣密性
D、
點(diǎn)燃酒精燈

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作圖示正確的是( 。
A、
向酒精燈內(nèi)添加酒精
B、
熄滅酒精燈
C、
傾倒液體
D、
加熱固體粉末

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是某個(gè)化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖.從圖中獲得的有關(guān)信息不正確的是(  )
A、分子是由原子構(gòu)成
B、分子間存在一定的空隙
C、該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
D、反應(yīng)后的生成物是化合物(○表示一種原子,●表示另一種原子)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在下列變化中,有一個(gè)變化與其他變化的本質(zhì)不同,該變化是( 。
A、動(dòng)物油高溫熔化
B、葡萄釀酒
C、石油分餾出汽油、柴油
D、工業(yè)上從空氣中分離出氧氣

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