將宏觀、微觀及化學(xué)符號(hào)聯(lián)系在一起是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。三種小球分別代表氫原子、氧原子和氮原子。

(1)A、B、C、D表示四種物質(zhì),其微觀示意圖如圖所示:

①?gòu)奈⒂^角度看,B中每個(gè)分子由____個(gè)原子構(gòu)成。 

②從宏觀角度看,圖5-4-7中表示混合物的是____(填字母序號(hào),下同),表示單質(zhì)的是____。 

(2)在一定條件下,A和B發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成E和F,其微觀示意圖如圖所示:

若F為空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體,則F的化學(xué)式為_(kāi)____,該反應(yīng)中生成的E和F的質(zhì)量比為_(kāi)___。

4CDAN227∶14 【解析】 據(jù)圖可以看出，B的一個(gè)分子含有1個(gè)氮原子和3個(gè)氫原子，共有4個(gè)原子。 A中只含有一種分子，且僅有氧元素，屬于單質(zhì)；B中只含有一種分子，屬于純凈物，由氮、氫兩種元素組成，是化合物；C中含有兩種分子，屬于混合物；D中含有三種分子，屬于混合物。 A中只含有一種分子，且僅有氧元素，屬于單質(zhì)。 F為空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體，則F是氮?dú)�，化學(xué)式為...
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2019屆九年級(jí)上學(xué)期魯教版化學(xué)上第2章探秘水世界單元檢測(cè)題 題型：填空題

國(guó)家藥監(jiān)局于月日公布的抗震救災(zāi)急需藥械目錄中包括：一次性防護(hù)服、活性炭防護(hù)口罩、骨科內(nèi)外固定材料等．其中防護(hù)口罩主要是利用活性炭的________性．

吸附 【解析】 活性炭具有吸附性，可以制一次性防護(hù)服、活性炭防護(hù)口罩、骨科內(nèi)外固定材料等。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2019屆九年級(jí)第一學(xué)期科粵版化學(xué)上第一、二章綜合檢測(cè)試卷 題型：單選題

“綠色化學(xué)”要求減少乃至從根本上杜絕污染，下列是某校處理生活垃圾的方法，其中符合“綠色化學(xué)”的是（ ）

A. 挖坑深埋 B. 分類(lèi)回收再利用 C. 搬運(yùn)到校外荒野地 D. 校外焚燒

B 【解析】 A、挖坑深埋，能污染土壤和地下水資源，不符合“綠色化學(xué)”，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、分類(lèi)回收再利用，既可以減少對(duì)環(huán)境的污染，還能節(jié)約能源，符合“綠色化學(xué)”，故選項(xiàng)正確；C、把垃圾搬運(yùn)到校外荒野地，仍不能起到杜絕環(huán)境污染，不符合“綠色化學(xué)”，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、把垃圾校外焚燒，生成有害氣體對(duì)大氣造成污染，不符合“綠色化學(xué)”，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選B。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期北京課改版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第二章空氣之謎單元檢測(cè)題 題型：單選題

下列關(guān)于空氣的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 沒(méi)有空氣就沒(méi)有生命 B. 空氣由空氣分子組成

C. 空氣是一種寶貴的資源 D. 空氣中含有氮?dú)狻⒀鯕獾葰怏w

B 【解析】 A、空氣中氧氣可以供給動(dòng)植物呼吸，二氧化碳供給植物進(jìn)行光合作用，故沒(méi)有空氣就沒(méi)有生命，選項(xiàng)正確；B、空氣是混合物，不存在空氣分子，選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、空氣中各組分在生產(chǎn)生活中有廣泛用途，因此空氣是一種寶貴的資源，選項(xiàng)正確；D、空氣中含有氮?dú)�、氧氣、稀有氣體、二氧化碳等氣體，選項(xiàng)正確。故本題選B。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期北京課改版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第二章空氣之謎單元檢測(cè)題 題型：單選題

實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)氧氣應(yīng)該選用（ ）

A. 燃燒的木條 B. 澄清石灰水

C. 酚酞溶液 D. 帶火星的木條

D 【解析】 實(shí)驗(yàn)室用帶火星木條檢驗(yàn)氧氣，若氣體為氧氣，則帶火星木條復(fù)燃，故本題選D。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2018秋人教版九年級(jí)化學(xué)(上冊(cè)）第5單元化學(xué)方程式單元綜合練習(xí)題 題型：單選題

在化學(xué)反應(yīng)2A+B2=2AB中，A 與B2反應(yīng)的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，現(xiàn)將6g A和8g B充分反應(yīng)，則生成AB的質(zhì)量是( )

A. 9g B. 11g C. 12g D. 14g

C 【解析】 本題考查的是常見(jiàn)化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量關(guān)系，質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用。由圖像可知：A 與B2反應(yīng)的質(zhì)量比是1：1，則可判斷6g A和8g B2不能恰好反應(yīng)，會(huì)在反應(yīng)時(shí)剩余2gB2，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，生成的AB的質(zhì)量應(yīng)等于6gA和6gB2的質(zhì)量之和，即12g，故選C

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2018秋人教版九年級(jí)化學(xué)(上冊(cè)）第5單元化學(xué)方程式單元綜合練習(xí)題 題型：單選題

下列關(guān)于化學(xué)反應(yīng)2X+Y==2Z的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）

A. Z一定是化合物

B. 在反應(yīng)中X、Y、Z三種物質(zhì)的粒子數(shù)目比為2：1：2

C. 若X和Y的相對(duì)分子質(zhì)量分別為M和N，則Z的相對(duì)分子質(zhì)量為（M+N）

D. 若ag X完全反應(yīng)生成bgZ，則同時(shí)消耗（b-a）gY.

C 【解析】 試題因?yàn)榘l(fā)生的反應(yīng)是化合反應(yīng)，所以Z一定是化合物；在反應(yīng)中X、Y、Z三種物質(zhì)的粒子數(shù)目比為2：1：2；若X和Y的相對(duì)分子質(zhì)量分別為M和N，則Z的相對(duì)分子質(zhì)量為（2M+N）／2；若agX完全反應(yīng)生成bgZ，則同時(shí)消耗（b—a）gY。故選C．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017-2018學(xué)年仁愛(ài)版九年級(jí)化學(xué)專(zhuān)題二第一單元基礎(chǔ)題 題型：單選題

春節(jié)期間多地禁止燃放煙花爆竹．下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 能排除生產(chǎn)、運(yùn)輸中的安全隱患

B. 減少了節(jié)日的氣氛，不應(yīng)禁止

C. 減輕霧霾，噪音、垃圾污染

D. 能預(yù)防火災(zāi)、爆炸等危險(xiǎn)發(fā)生

B 【解析】 春節(jié)期間多地禁止燃放煙花爆竹，可以排除生產(chǎn)、運(yùn)輸中的安全隱患、減輕霧霾，噪音、垃圾污染、預(yù)防火災(zāi)、爆炸等危險(xiǎn)發(fā)生等，減少了節(jié)日的氣氛，不應(yīng)禁止錯(cuò)誤，會(huì)污染空氣。故選B。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期北京課改版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第三章構(gòu)成物質(zhì)的微粒單元檢測(cè)題 題型：單選題

1919年，Langmuir提出等電子原理：原子數(shù)相同，電子總數(shù)相同的分子，互稱為等電子體．等電子體的結(jié)構(gòu)相似，物理性質(zhì)相似．根據(jù)上述原理，下列分子互為等電子體的是（ ）

A. N2、CO B. H2O、HF

C. NH3、CH4 D. SO2、O3

A 【解析】 A、N2、CO中原子數(shù)相同，N2電子總數(shù)為 7×2=14，CO中電子數(shù)為：6+8=14，故A符合題意；B、H2O、HF中原子數(shù)不相同，故B不符合題意；C、NH3、CH4中原子數(shù)不相同，故B不符合題意；D、SO2、O3中原子數(shù)相同，電子數(shù)分別為：16+8×2=32，8×3=24；故D不符合題意。故本題選A。

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同步練習(xí)冊(cè)答案