規(guī)范的操作是實驗成功的前提.實驗操作正確的是( )
A.檢查裝置氣密性時,先用手握住試管,再將導管放入水中
B.取少量液體試劑時,滴管伸入試劑瓶內液體中,擠壓膠頭吸液
C.用試管夾夾持試管給液體加熱時,需要移動試管,以防受熱不均和液體沖出
D.實驗結束后,剩余的試劑都應放回原試劑瓶
【考點】檢查裝置的氣密性;液體藥品的取用;給試管里的液體加熱.
【專題】化學學習中的實驗思想;常見儀器及化學實驗基本操作.
【分析】A、根據(jù)檢查裝置氣密性的方法進行分析判斷.
B、根據(jù)滴管的使用方法進行分析判斷.
C、根據(jù)給液體加熱時的方法進行分析判斷.
D、根據(jù)實驗室剩余藥品的處理原則(三不一要),進行分析判斷.
【解答】解:A、檢查裝置氣密性的方法:把導管的一端浸沒在水里,雙手緊貼容器外壁,若導管口有氣泡冒出,裝置不漏氣;故選項說法錯誤.
B、取少量液體試劑時,伸入液體前,應捏緊膠頭,排出里面的空氣,再伸入試劑中吸取液體,故選項說法錯誤.
C、用試管夾夾持試管給液體加熱時,需要移動試管,以防受熱不均和液體沖出,故選項說法正確.
D、對化學實驗中的剩余的試劑,既不能放回原瓶,也不可隨意丟棄,更不能帶出實驗室,應放入的指定的容器內,故選項說法錯誤.
故選:C.
【點評】本題難度不大,熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵.
科目:初中化學 來源: 題型:
鑒別空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體,最簡單的方法是( )
A.將氣體分別通入蒸餾水中
B.將氣體分別通入澄清的石灰水中
C.將帶火星的木條分別伸入集氣瓶中
D.將燃著的木條分別伸入集氣瓶中
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科目:初中化學 來源: 題型:
某同學在實驗室用下列裝置制取氣體.
(1)寫出圖中標有①、②的儀器名稱:① ;② .
(2)若用氯酸鉀和二氧化錳制取并收集較純凈的氧氣,應選擇上述裝置中的 (填字母)進行組裝.寫出該反應的文字表達式 .加熱時試管口要略向下傾斜的原因是 .
(3)若選用C 裝置收集氧氣,證明氧氣集滿的方法是 .
(4)通過查閱資料得知:①二氧化碳是一種密度比空氣大且能溶于水的氣體;②實驗室用大理石固體和稀鹽酸(液體)反應制二氧化碳.則應該選擇上圖中的BC(填字母)組成一套實驗室制取二氧化碳的裝置.
(5)為測定氧氣的體積(氧氣從裝置左端進入),應選用下圖中的丙(填編號)裝置.
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列實驗現(xiàn)象描述正確的是( )
A.鐵絲在空氣中劇烈燃燒,發(fā)出耀眼白光,生成黑色固體
B.硫在氧氣中燃燒,生成微弱的淡藍色火焰,并生成無色無味氣體
C.木炭放入氧氣瓶中,劇烈燃燒,生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體
D.紅磷在空氣中燃燒,產生大量白煙
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科目:初中化學 來源: 題型:
在一定條件下下列反應都能發(fā)生,其中既屬于化合反應又屬于氧化反應的是( )
A.葡萄糖+氧氣→水+二氧化碳
B.高錳酸鉀→錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
C.鎂+氧氣→氧化鎂
D.氧化鈣+水→氫氧化鈣
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科目:初中化學 來源: 題型:
如圖是化學實驗中常用的幾種裝置.請回答下列問題:
(1)指出有編號的儀器名稱:b .
(2)小濮同學利用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,他應該選擇的發(fā)生裝置是 ,(填序號)該反應的符號表達式 .小寧同學正在用該方法制取并用C裝置收集一瓶O2,不知是否收集滿了,其驗滿方法是
(3)A裝置的試管口為什么要略向下傾斜 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
某班同學如圖裝置測定空氣里氧氣的含量.先用彈簧夾夾住乳膠管.點燃紅磷,伸入瓶中并塞上瓶塞.待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,觀察廣口瓶內水面變化情況.實驗完畢,甲同學的廣口瓶內水面上升明顯小于瓶內空氣體積的,乙同學的廣口瓶內水面上升明顯大于瓶內空氣體積的.
下列對這兩種現(xiàn)象解釋合理的是( )
①甲同學可能使用紅磷的量不足,瓶內氧氣沒有消耗完
②甲同學可能未塞緊瓶塞,紅磷熄滅冷卻時外界空氣進入瓶內
③乙同學可能沒夾緊彈簧夾,紅磷燃燒時瓶內部分空氣受熱從導管逸出
④乙同學可能插入燃燒匙太慢,塞緊瓶塞之前,瓶內部分空氣受熱逸出.
A.只有①③ B.只有②④ C.只有①②③ D.①②③④
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科目:初中化學 來源: 題型:
化學是以實驗為基礎的自然科學,通過實驗現(xiàn)象的觀察和分析得到結論。
(1)A實驗是利用可燃物消耗瓶內的 ,使瓶內壓強減小,通過燒杯中的水倒吸入瓶內的體積來推測空氣里氧氣的含量。
(2)判斷B實驗中發(fā)生化學變化的依據(jù)是 ;有關的化學方程式為 。
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