下列區(qū)別兩種不同物質(zhì)的方法錯誤的是( )

A. 用觀察顏色深淺區(qū)別硫酸銅溶液的濃與稀 B. 用蒸發(fā)的方法區(qū)別蒸餾水與食鹽水

C. 用燃著的木條區(qū)別氮氣與CO2 D. 用石蕊溶液區(qū)別CO與CO2

C 【解析】A、濃硫酸銅溶液的顏色較深,稀硫酸銅溶液的顏色較淺,可以用觀察顏色深淺區(qū)別硫酸銅溶液的濃與稀,正確,不符合題意;B、加熱蒸發(fā),有白色固體出現(xiàn)的是食鹽水,沒有固體出現(xiàn)的是蒸餾水,現(xiàn)象不同,可以鑒別,正確,不符合題意;C、N2與CO2均不能燃燒、不能支持燃燒,均能使燃著的木條熄滅,不能鑒別,錯誤,符合題意;D、紫色石蕊溶液遇酸性溶液變紅,遇堿性溶液變藍。向石蕊溶液通入CO無明顯變化;...
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:四川省2018屆中考化學一模試卷 題型:填空題

水是一切生物生存所必需的,我們應該了解有關水的一些知識。

為了防止水的污染,下列做法有利于保護水資源的是______ 填編號;

抑制水中所有動、植物的生長    不任意排放工業(yè)廢水

大量使用化肥農(nóng)藥          生活污水凈化處理后再排放

在化學實驗和科學研究中,水也是一種常用的試劑。極少部分水分子在特定條件下容易解離而得到易與水分子形成水合氫離子,與水分子相比,下列對水合氫離子描述不合理的是______ 填字母序號;

A.氧元素的化合價發(fā)生了改變            微粒的構成發(fā)生了改變

C.微粒的化學性質(zhì)發(fā)生了改變            微粒的電子數(shù)發(fā)生了改變

溶液在生產(chǎn)和生活中有廣泛的應用。某同學配制溶液時,在用量筒量取所需水的過程中,他俯視讀數(shù),這樣配制得到的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)會______ 填“偏大”、“偏小”或“無影響”。

②④ AD 偏大 【解析】(1)①抑制水中所有動、植物的生長,會破壞生態(tài)平衡,不利于防止水的污染、保護水資源,故選項錯誤;②不任意排放工業(yè)廢水,可以減少水體污染,有利于保護水資源,故選項正確;③大量使用化肥農(nóng)藥,會造成水體的污染,不利于保護水資源,故選項錯誤;④生活污水凈化處理后再排放,可以減少水體污染,有利于保護水資源,故選項正確;(2)A、氧元素的化合價沒有發(fā)生改變,錯誤; B、微粒的構...

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科目:初中化學 來源:湖北省隨州市2018屆化學中考模擬化學試卷 題型:簡答題

A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,請回答下列問題:

(1)N點對應的是物質(zhì)A的_________(“飽和”或“不飽和”)溶液。

(2)加熱C的飽和溶液,出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象,其原因是______________。

(3)除去A中少量的B,步驟是:加水溶解,蒸發(fā)濃縮,________,過濾,洗滌,干燥。

(4)t1℃時,將A、B、C各8 g分別加入盛有50g水的燒杯中, 充分溶解,測得三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)分別為w(A) 、w(B) 、w(C),則三者之間的大小關系是______________。

(5)某課外興趣小組對一批鐵樣品(含有雜質(zhì),雜質(zhì)不溶于水,也不與稀硫酸反應)進行分析,甲、乙、丙三位同學分別進行實驗,其中只有一位同學所取用的稀硫酸與鐵樣品恰好完全反應。實驗數(shù)據(jù)如下表(燒杯的質(zhì)量為44.1g):

回答:______同學所取用的稀硫酸與鐵樣品恰好完全反應,恰好完全反應后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是_________。(只需寫出最終的計算表達式)

不飽和 C的溶解度隨溫度的升高而降低,升高溫度,C的溶解度變小,析出C晶體,所以出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象 降溫結晶(冷卻結晶) w(A)= w(B)>w(C) 乙 【解析】(1)N點在A物質(zhì)的溶解度曲線的下方,所以N點對應的是物質(zhì)A的不飽和溶液;(2)C物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減小,所以加熱C的飽和溶液,出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象,其原因是:C的溶解度隨溫度的升高而降低,升高溫度,C的溶解度變小,析出C晶體,所以出...

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科目:初中化學 來源:廣東省揭陽市揭西縣2019屆九年級下學期期中考試化學試卷 題型:簡答題

根據(jù)下圖回答問題

(1)小孩血鉛超標中的“鉛”指的是______(填原子、元素或單質(zhì)),有人認為圖一中小孩的疑慮是沒有必要的,你的解釋是 ____________________

(2)觀察圖二火災場景,提出一條合理的逃生建議 ___________________.

(3)圖三凈水器宣稱“凈化的水不會再產(chǎn)生水垢”,該廣告是否科學并做簡要分析____________。

元素 鉛筆是由石墨、粘土和木材制成,鉛筆中不含鉛元素 迅速逃離火災現(xiàn)場等合理答案 否,不能出去可溶性鈣鎂化合物/雜質(zhì)(或不能軟化硬水) 【解析】本題考查了化學與生活,在平時的學習、生活中注意積累。 (1)這里的“鉛”不是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在,這里所指的“鉛”是強調(diào)存在的元素,與具體形態(tài)無關,鉛筆是由石墨、粘土和木材制成,鉛筆中不含鉛元素,圖一中小孩的疑慮是沒有必要的; (...

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科目:初中化學 來源:廣東省揭陽市揭西縣2019屆九年級下學期期中考試化學試卷 題型:單選題

下列除雜質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì))的方法錯誤的是(  )

A. CO2(CO)通過灼熱的氧化銅 B. Cu( NO3)2溶液( AgNO3) 加適量Mg、過濾

C. CuO(C)在空氣中充分灼燒 D. CaCO3(CaO)高溫煅燒

B 【解析】A、CO能與灼熱的氧化銅反應生成銅和二氧化碳,能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,正確;B、Mg能與AgNO3反應生成硝酸鎂和銀,能除去雜質(zhì)但引入新的雜質(zhì)硝酸鎂,不符合除雜原則,錯誤;C、C在空氣中灼燒生成二氧化碳氣體,能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,正確;D、CaCO3高溫煅燒生成氧化鈣和二氧化碳,能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,正確。故選B。 ...

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科目:初中化學 來源:廣東省揭陽市揭西縣2019屆九年級下學期期中考試化學試卷 題型:單選題

從化學的角度分析以下生活案例,不合理的是( )

A. 在室內(nèi)燒炭取暖時,放置一盆水可防止一氧化碳中毒

B. 油鍋著火,可用鍋蓋蓋滅

C. 將木材架空進行燃燒,可增大與氧氣的接觸面積

D. 進入人群密集的地方或地窖內(nèi)都要注意通風換氣

A 【解析】A、一氧化碳不溶于水,在煤爐上放一壺水,不能預防室內(nèi)一氧化碳中毒,錯誤;B、油鍋著火用鍋蓋蓋,能隔絕空氣,可以達到滅火的目的,正確;C、 將木材架空進行燃燒,可增大與氧氣的接觸面積,正確;D、人群密集的地方或地窖內(nèi)二氧化碳濃度較高,注意通風換氣,正確。故選A。

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科目:初中化學 來源:廣東省廣州市2018屆九年級下學期學業(yè)模擬考試化學試卷 題型:科學探究題

下圖表示四種液體或溶液中存在的粒子示意圖。(圖中粒子個數(shù)不代表實際粒子數(shù)目關系)

請回答。

(1)在燒杯A、B、C中分別滴入2-3滴酚酞溶液,燒杯______(填字母編號)的溶液變紅。

(2)若燒杯D的溶液是另取一定量的燒杯B、C 中的溶液混合后得到的,再向其中滴入酚酞溶液不變紅,小明推斷是氫氧化鉀與鹽酸恰好完全反應了。小紅則提出該推斷_____(填“正確”或“不正確”),理由是_____________________。燒杯D 中水分子的數(shù)目一定______(填“大于”或“等于”或“小于”)燒杯B、C中的水分子數(shù)目之和。

(3)四個燒杯中能證明使酚酞變紅的粒子不是K+的是_____________________(填字母編號)。

依據(jù)燒杯A、B、C中滴入酚酞溶液后的現(xiàn)象,請從微觀角度解釋酚酞溶液遇液體或溶液變紅的原因是_______________________________。

B 不正確 鹽酸過量也不能使酚酞溶液變紅 大于 D/BD 溶液中的氫氧根離子數(shù)目大于氫離子數(shù)目 【解析】(1)A燒杯中所含的氫離子和氫氧根離子的數(shù)目相等,故溶液中不含有多余的氫氧根離子,故加入酚酞后溶液不變?yōu)榧t色;B燒杯中是在水中加入了氫氧化鉀,故溶液中有多余的氫氧根離子,故加入酚酞后,溶液變?yōu)榧t色;C燒杯中加入了稀鹽酸,溶液中有了多余的氫離子,故溶液顯酸性,故酚酞不變紅;B燒杯中加入了氯化...

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科目:初中化學 來源:廣東省廣州市2018屆九年級下學期學業(yè)模擬考試化學試卷 題型:單選題

某物質(zhì)R是人類生命活動中不可缺少的物質(zhì)。已知R的相對分子質(zhì)量為150,其中含碳元素40%,含氫元素6.7%,其余為氧元素。則R的化學式為

A. C5H10O5 B. C5H10O2 C. C6H12O6 D. C6H6O

A 【解析】設該化合物的化學式為CxHyOz,則相對分子質(zhì)量=12x+y+16z=150(1) 40%(2) =6.7%(3),由(1)、(2)、(3)式解得:x=5 y=10 z=5,故選A。

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科目:初中化學 來源:江蘇省南通市海安縣2018屆九年級學業(yè)水平測試化學試卷 題型:單選題

X、Y、Z3種固體物質(zhì)(不含結晶水)的溶解度曲線如圖所示。下列說法中錯誤的是

A. t2℃時,3種物質(zhì)的溶解度的大小關系為Y>Z=X

B. X中含有少量Z,可以采用降溫結晶的方法提純X

C. 將溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為25%的X溶液從t3℃降溫到t1℃時,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為20%

D. t3℃時,向盛有等質(zhì)量X、Y、Z固體的3只燒杯中分別加水配成飽和溶液,所得溶液的質(zhì)量大小為X>Y>Z

D 【解析】A、由溶解度曲線可知,t2℃時,3種物質(zhì)的溶解度的大小關系為Y>Z=X,正確;B、由溶解度曲線可知,X的溶解度隨溫度的升高而增大,且受溫度的影響變化較大。Z的溶解度隨溫度的升高而減小。故X中含有少量Z,可以采用降溫結晶的方法提純X,正確;C、由圖可知,t1℃時,X的溶解度為25g,那么該溫度下飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)=×100%=20%,故將溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為25%的X溶液從t3℃降溫到...

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