實驗室用來制備和收集氣體的部分裝置為;

(1)寫出儀器名稱:a
 
;b
 
;c
 

(2)實驗室制取二氧化碳所用的藥品
 
是或
 
(主要成分是CaCO3)與(HCl);
(3)發(fā)生裝置是
 
(填字母代號,下同號);理由是
 
.使用該裝置的注意事項之一
 
.使用該裝置還可以制取另一種氣體,用化學方程式
 
.加熱高錳酸鉀粉末或氯酸鉀與二氧化錳粉末的混合物制取氧氣可選的配套裝置是
 
 

(4)實驗室制取二氧化碳選用的收集裝置只能為
 
(填代號),原因是:
 
.驗滿的方法是:
 

(5)如何證明收集的氣體是二氧化碳,簡述操作步驟和觀察到的現(xiàn)象
 
;用化學方程式表示此反應
 
.這個反應也是雞蛋浸泡石灰水后會延長保鮮期及久置的石灰水瓶瓶壁出現(xiàn)白色物質(zhì)的原因.
(6)假若二氧化碳氣體始終不能收集滿,可能的一種原因是
 
考點:二氧化碳的實驗室制法,實驗室制取氧氣的反應原理,二氧化碳的檢驗和驗滿,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)依據(jù)儀器圖示及其作用,辨識常用儀器,正確寫出儀器名稱;
(2)依據(jù)實驗室制取二氧化碳所用的藥品,進行回答;
(3)制取二氧化碳氣體的反應是固體與液體的反應,及固液不加熱反應,我們可以據(jù)此選擇發(fā)生裝置;根據(jù)收集氣體的密度和溶解性選擇收集裝置;
(4)熟記二氧化碳的性質(zhì),進行分析;
(5)考慮檢驗二氧化碳的方法,正確書寫化學方程式Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
(6)考慮長頸漏斗的下端沒有深入液面以下、藥品的量不足或裝置漏氣.
解答:解:
(1)根據(jù)圖可知:儀器a為錐形瓶;b為長頸漏斗;c為集氣瓶;
(2)實驗室制取二氧化碳所用的藥品為品大理石與稀鹽酸或 石灰石與稀鹽酸(主要成分是CaCO3)與(HCl);
(3)制取二氧化碳氣體的反應是固體大理石(或石灰石)與液體稀鹽酸的反應,我們可選用裝置乙作為發(fā)生裝置;使用該裝置的注意事項之一長頸漏斗的下端應深入液面以下(合理即可).使用該裝置還可以用雙氧水制取另一種氣體氧氣,用化學方程式2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑.加熱高錳酸鉀粉末或氯酸鉀與二氧化錳粉末的混合物制取氧氣,需要加熱,故可選的配套裝置是甲、丙或 甲、戊.
(4)實驗室制取二氧化碳選用的收集裝置,因為CO2密度比空氣大,能溶于水,故只能選裝置丙,驗滿的方法是:將燃著的木條放到集氣瓶瓶口,若火石灰石)與稀鹽酸焰熄滅,證明甁滿.
故答案為:大理石(或石灰石)、稀鹽酸、CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑、反應速率適中,便于控制,利于氣體收集;
(5)驗證收集的氣體是二氧化碳方法、操作步驟和觀察到的現(xiàn)象為向瓶內(nèi)注入少量澄清的石灰水,振蕩,澄清石灰水變渾濁,證明該氣體為二氧化碳;用化學方程式表示此反應為Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.這個反應也是雞蛋浸泡石灰水后會延長保鮮期及久置的石灰水瓶瓶壁出現(xiàn)白色物質(zhì)的原因.
(6)假若二氧化碳氣體始終不能收集滿,可能的一種原因是長頸漏斗的下端沒有深入液面以下、藥品的量不足或裝置漏氣.
故答案為:
(1)a:錐形瓶;  b:長頸漏斗;   c:集氣瓶
(2)大理石(或石灰石)與稀鹽酸; (3)乙;適用于固體與液體常溫(或不需加熱的)反應;
長頸漏斗的下端應深入液面以下(合理即可);2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;   甲、丙;甲、戊.
(4)丙;CO2密度比空氣大,能溶于水;將燃著的木條放到集氣瓶瓶口,若火焰熄滅,證明甁滿; 
(5)向瓶內(nèi)注入少量澄清的石灰水,振蕩,澄清石灰水變渾濁,證明該氣體為二氧化碳;  Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O
(6)長頸漏斗的下端沒有深入液面以下、藥品的量不足或裝置漏氣
點評:本題主要考查實驗室制取氧氣和二氧化碳的實驗和相關(guān)問題,屬于基礎知識類問題,只要同學們能夠細心,做好此題不難.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

為了減少汽車尾氣對空氣的污染,目前在燃料使用和汽車制造技術(shù)方面還無法采用的措施是( 。
A、改進發(fā)動機的燃燒方式,以使汽油充分燃燒
B、使用無鉛汽油,禁止含鉛物質(zhì)的排放
C、使用催化凈化裝置,使有害氣體轉(zhuǎn)化為無害物質(zhì)
D、廣泛使用氫氣作燃料,減少環(huán)境污染

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科目:初中化學 來源: 題型:

某些花崗石材中含有對人體有害的放射性元素--氡,氡原子質(zhì)子數(shù)為86,中子數(shù)為 136,這種氡原子核外電子數(shù)為
 
,核電荷數(shù)為
 
,相對原子質(zhì)量為
 
.已知一個碳-12原子的質(zhì)量為1.993×10-27kg,則氡原子的質(zhì)量為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據(jù)裝置圖填空:

(1)寫出編號①、②儀器的名稱:①
 
;②
 

(2)實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置應選用
 
(填序號,下同),收集裝置應選用
 
;寫出該化學反應方程式
 
若在實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,發(fā)生裝置應選用
 
,收集裝置可選用
 

(3)若用D來收集一瓶CO2氣體,如何驗證已收集滿一瓶該氣體
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

在實驗室易燃品櫥柜里有一瓶失去標簽的試劑,某同學為了探究其成分,進行如下實驗分析:取2.16g該物質(zhì),使其充分燃燒,測知只生成2.16g水和5.28g二氧化碳.
請你通過計算填空:(幫你度過難關(guān):化學反應前后,元素的種類和質(zhì)量不變)
(1)該物質(zhì)中含氫元素的質(zhì)量為MH=
 
g,含碳元素的質(zhì)量為MO=
 
g.
(2)因為2.16g-(MH+MO
 
0g(填“=”或“>”),所以該物質(zhì)一定
 
(填“含有”或“不含”)氧元素.
(3)“2.16g-(MH+MO)<0g”這個式子一定
 
 (填“成立”或“不成立”).

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科目:初中化學 來源: 題型:

學習化學后,我們可以用所學的化學知識解釋生活中相關(guān)的問題,閱讀下列材料并回答問題:
2011年11月14日西安市一店面發(fā)生液化石油氣泄漏爆炸.造成10人死亡、36人受傷的重大傷亡事故;2010年11月15日,上海市中心一座28層的公寓樓發(fā)生火災,最終導致58人死亡.消防隊員用高壓水搶不停地強攻火舌才被撲滅;2010年7月17日陜西省韓城小南溝煤礦發(fā)生重大火災事故,造成28人死亡.消防隊員用高泡滅火器進行井下滅火,制止了火勢的漫延.
(1)液化石油氣的主要成分是C4H10,其燃燒的化學方程式是
 

(2)當發(fā)現(xiàn)天然氣、液化石油氣泄漏時,下列做法不恰當?shù)氖?div id="ygyeeui" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(填序號).
A.一旦發(fā)現(xiàn),立即關(guān)閉閥門     B.迅速打開門窗
C.疏散現(xiàn)場人員              D.打電話報警、求救
(3)用高壓水龍頭不停地強攻的滅火原理是
 
.用泡沫滅火器進行井下滅火的原理是
 

(4)下列火場自救的做法不恰當?shù)氖?div id="ieaweay" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
 (填序號).
A.用濕毛巾、浸濕的衣服等捂住口鼻       B.迅速打開所有門窗
C.身體貼近地面,靠墻邊爬行逃離火場     D.打ll9電話報警、求救.

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科目:初中化學 來源: 題型:

長久使用的熱水壺底部有一層水垢,主要成分是碳酸鈣(CaCO3),某化學興趣小組為了測定水垢中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù),已知25g水垢與盛有過量的稀鹽酸的燒杯共重100g,在電子稱上混合后連續(xù)稱其質(zhì)量,4分鐘內(nèi)每一分鐘讀一次數(shù).結(jié)果如下表,試回答下列問題:
時間/min01234
質(zhì)量/g100g95g92g91.2g91.2g
(1)反應生成的二氧化碳的質(zhì)量是多少?
(2)該水垢中CaCO3的質(zhì)量分數(shù)是多少?

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖提供幾種儀器,按要求填寫

(1)寫出如圖種儀器的名稱(寫在代號后面橫線上)
(2)任選三種儀器,寫出使用不當可能帶來的不良后果
 

 

 

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科目:初中化學 來源: 題型:

用化學用語填空:
①磷元素
 
;②3個氫氧根離子
 
;③液態(tài)金屬是
 
; ④碳酸鉀中碳的化合價
 

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