與氧氣發(fā)生燃燒反應(yīng)生成黑色固體的是（　　）
A、木炭B、硫粉C、鐵絲D、紅磷
考點：氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象
專題：實驗現(xiàn)象的觀察和記錄
分析：A、根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)硫粉在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)紅磷在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
解答：解：A、木炭在氧氣中燃燒，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，故選項錯誤．
B、硫粉在氧氣中燃燒，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，故選項錯誤．
C、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體，故選項正確．
D、紅磷在氧氣中燃燒，生成一種白色固體，故選項錯誤．
故選：C．
點評：本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時，需要注意生成物的顏色、狀態(tài)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

原子在
 
變化中不能再分，但用其它方法是可以再分的，它可進(jìn)一步分成居于原子中心的帶正電的
 
和核外帶負(fù)電的
 
，而前者一般又是由帶
 
電的
 
和不帶電的
 
構(gòu)成的．原子的質(zhì)量主要集中在
 
上．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

把下列錯誤操作可能造成的后果填寫在橫線上．
（1）酒精燈熄滅后未蓋燈帽：
 
．  （2）粗鹽提純時蒸發(fā)濾液，等到蒸發(fā)皿中的水蒸干后再停止加熱：
 
． （3）用排水法收集完氧氣后，先撤酒精燈，后撤導(dǎo)氣管：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某粗鹽樣品中含有雜質(zhì)氯化鎂、氯化鈣．某同學(xué)設(shè)計了以下提純方案：

請回答下列問題：
（1）方案中加入過量試劑a若為氫氧化鈉溶液，則其目的是為了除去粗鹽中的
 

（2）濾液B中所含的溶質(zhì)為
 

（3）向濾液B滴加稀鹽酸的過程中，當(dāng)觀察到的溶液的現(xiàn)象為
 
時，應(yīng)停止滴加，如果滴加的稀鹽酸過量，對最后得到的精鹽晶體的成分
 
（填“有”或“沒有”）影響．
（4）工業(yè)上用電解飽和食鹽水的方法可制取氫氧化鈉、氫氣、和氯氣，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有a、b兩種物質(zhì)在t1℃的飽和溶液，將它們的溫度分別升高到t2℃，a溶液有晶體析出而b溶液還可以繼續(xù)溶解一些b晶體．則能表示a、b兩種物質(zhì)的溶解度曲線是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

影響空氣質(zhì)量的主要氣體污染物是（　　）
A、二氧化碳、氧氣、氮氣
B、二氧化硫、二氧化氮 一氧化碳
C、天然氣、二氧化碳、二氧化硫
D、稀有氣體、二氧化碳、氮氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）現(xiàn)有如圖1所示儀器，請?zhí)羁眨?br />
①可直接加熱的是
 
（填字母，下同）；
②用來收集或儲存少量氣體的是
 
；
③可用作配制溶液和較大量試劑的反應(yīng)容器的是
 
．
（2）如圖2是化學(xué)實驗中常用的幾種裝置．

利用圖2 A、D裝置的組合可以制取的一種氣體是
 
，寫出實驗室制取該氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列除雜的實驗過程都正確的是（括號內(nèi)為雜質(zhì)）（　　）
A、KCl（K2CO3）加足量稀硫酸、過濾、蒸發(fā)、結(jié)晶
B、BaSO4（BaCO3）加足量稀鹽酸、過濾、洗滌、干燥
C、CuO（Cu）加足量稀鹽酸、過濾、洗滌、干燥
D、MnO2（KCl）加水溶解、過濾、洗滌、干燥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是實驗室加熱高錳酸鉀制取并收集氧氣的裝置圖．
（1）指出裝置中有標(biāo)號的儀器名稱
a
 
，b
 

（2）實驗室用高錳酸鉀鉀制取氧氣并用排水法收集時，出現(xiàn)了下列異常情況，解釋它們產(chǎn)生的原因：①水槽中的水變紅了
 

②實驗完畢后有水進(jìn)入了導(dǎo)氣管
 

（3）用此方法制取氧氣的反應(yīng)表達(dá)式：
 
，該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的
 
反應(yīng)．

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