下列家庭小實(shí)驗(yàn),不能成功的是

A.用煮沸的方法把硬水變成軟水 B.觀察蠟燭燃燒的火焰

C.用觀察的方法區(qū)分白酒和白醋 D.收集一玻璃杯的呼出氣體

C

【解析】

試題分析:A.硬水中主要含有可溶的鈣鎂化合物,它們?cè)诩訜岬臈l件下,可反應(yīng)生成不溶的碳酸鈣和氫氧化鎂,軟水加熱無(wú)現(xiàn)象,故A正確;

B.蠟燭燃燒的火焰有色并分層,可以觀察,所以B正確;

C.白酒和白醋都是無(wú)色的,無(wú)法用觀察的方法進(jìn)行區(qū)別,故C錯(cuò)誤;

D.可以用排水法收集一玻璃杯的呼出氣體,故D正確.

考點(diǎn):硬水與軟水;常見(jiàn)氣體的收集方法;蠟燭燃燒實(shí)驗(yàn);物質(zhì)的鑒別和推斷;

練習(xí)冊(cè)系列答案
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下列關(guān)于物質(zhì)的性質(zhì)和用途說(shuō)法中,不正確的是

A.碳具有還原性,用于冶煉金屬

B.氧氣具有可燃性,用于火箭發(fā)射

C.氮?dú)獬叵禄瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,用于食品防腐

D.稀有氣體在通電時(shí)會(huì)發(fā)出不同顏色的光,用于制成各種燈具

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某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示,下列對(duì)該粒子的判斷中,錯(cuò)誤的是

A.原子核內(nèi)有12個(gè)質(zhì)子 B.該粒子是陽(yáng)離子

C.在化學(xué)變化中易失電子 D.該粒子屬于金屬元素

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年海南師范大學(xué)附中初三上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:探究題

我們通過(guò)對(duì)“吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同”的實(shí)驗(yàn)探究,可得出的結(jié)論是

(1)人體吸入的空氣比呼出的氣體所含的氧氣______________________;

(2)人體吸入的空氣比呼出的氣體所含的二氧化碳_______________;

(3)人體吸入的空氣比呼出的氣體所含水蒸氣___________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年海南師范大學(xué)附中初三上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

某個(gè)學(xué)生用量筒量取液體,將量筒平放且面對(duì)刻度平視測(cè)量。初次視線(xiàn)與量筒內(nèi)凹液面的最低處保持水平,讀數(shù)為20ml,倒出部分液體后,仰視凹液面的最低處,讀數(shù)為5ml,則該學(xué)生實(shí)際倒出液體的體積是

A.大于15ml B.小于15ml C.等于15ml D.無(wú)法確定

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年海南師范大學(xué)附中初三上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

2006年7月1日,青藏鐵路正式通車(chē),許多旅客乘車(chē)穿越青藏高原時(shí),會(huì)發(fā)生高原反應(yīng),感到呼吸困難,這是因?yàn)楦咴貐^(qū)空氣里

A.氧氣體積分?jǐn)?shù)大大低于21%

B.氮?dú)怏w積分?jǐn)?shù)大大超過(guò)78%

C.氧氣體積分?jǐn)?shù)仍約為21%,但空氣稀薄

D.CO2氣體含量大大增多

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家庭廚房里發(fā)生的下列變化,屬于物理變化的是

A.米飯煮熟 B.液化石油氣燃燒

C.水沸騰 D.菜刀生銹

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“碳海綿”是已知最輕的固體材料,主要成分是石墨烯和碳納米管(兩者都是碳單質(zhì)),具有疏松多孔結(jié)構(gòu)。下列關(guān)于“碳海綿”性質(zhì)的推測(cè)一定有錯(cuò)誤的是

A.碳海綿有吸附作用 B.碳海綿是灰黑色固體

C.碳海綿易溶解于水 D.碳海綿燃燒會(huì)產(chǎn)生二氧化碳

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實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的裝置制取氧氣,試管中固體的質(zhì)量隨時(shí)間變化的數(shù)據(jù)見(jiàn)下表。制取結(jié)束后,將剩余固體用適量水充分溶解后,過(guò)濾,回收二氧化錳固體,并得到氯化鉀溶液100g。

加熱時(shí)間/min

0

t1

t2

t3

固體質(zhì)量/g

28.0

23.2

18.4

18.4

(1)共制得氧氣 g。

(2)計(jì)算所得氯化鉀溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)?

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