銅元素與鐵元素之間最本質(zhì)的區(qū)別是原子的（　　）
A、中子數(shù)不同
B、質(zhì)子數(shù)不同
C、質(zhì)子和中子數(shù)都不同
D、核外電子數(shù)不同
考點(diǎn)：元素的概念
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：根據(jù)元素是具有相同核電荷數(shù)（即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)）的一類原子的總稱，決定元素種類的是核電荷數(shù)（即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)），據(jù)此進(jìn)行分析解答．
解答：解：元素是具有相同核電荷數(shù)（即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)）的一類原子的總稱，決定元素的種類得是核電荷數(shù)（即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)），所以鐵元素和銅元素的本質(zhì)區(qū)別在核電荷數(shù)（即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)）不同．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：本題很簡(jiǎn)單，考查學(xué)生對(duì)元素的概念的理解和不同種元素之間的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同進(jìn)行解題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

元素周期表是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要工具，依據(jù)如圖回答問題：
（1）圖中9號(hào)元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中易
 
（填“失去”或“得到”）電子，形成
 
（填離子符號(hào)）
（2）F、Cl、S三種非金屬元素的原子得電子能力逐漸減弱，我能根據(jù)這三種非金屬元素的原子結(jié)構(gòu)推測(cè)：非金屬元素的原子得電子能力的強(qiáng)弱主要與
 
、
 
有關(guān)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

位維持生命和健康，在日常生活中，我們應(yīng)注意合理攝取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和人體必需的元素．
（1）食物的成分主要有蛋白質(zhì)、糖類、油脂、
 
、無機(jī)鹽和水等六大類，通常稱為營(yíng)養(yǎng)素．
（2）人體由50多種元素組成，根據(jù)含量多少，可分為常量元素和微量元素．其中人體內(nèi)所含的鈣元素屬于
 
（填“常量”或“微量”）元素．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A、
點(diǎn)燃酒精燈
B、
C、
液體加熱
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列能源收于可再生能源的是（　�。�
A、煤B、石油C、氫氣D、天然氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)在研究物質(zhì)燃燒條件時(shí)，做了如圖所示實(shí)驗(yàn)：把一條粗金屬絲繞成線，罩在一支蠟燭的火焰上，火焰很快熄滅了．對(duì)這說法不正確的是（　　）
A、該實(shí)驗(yàn)表明金屬絲有良好的導(dǎo)熱性
B、若預(yù)先將金屬絲加熱，蠟燭火焰不會(huì)很快熄滅
C、火焰熄滅的原因是金屬絲吸熱使?fàn)T焰溫度降到著火點(diǎn)以下
D、火焰熄滅的原因是金屬絲阻礙了氣體對(duì)流，導(dǎo)致燭焰缺氧

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列變化一定涉及化學(xué)變化的是（　�。�
A、臍橙榨汁B、葡萄釀成酒
C、雪融化成水D、玻璃破碎

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列變化屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、酒精揮發(fā)B、水結(jié)成冰
C、鋼鐵生銹D、干冰升華

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

初中常見物質(zhì)A、B、C、D、E、X的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系見如圖．已知C是相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物，X的相對(duì)分子質(zhì)量小于50，B是紅色粉末．
（1）若E溶液呈淺綠色，則B是（寫化學(xué)式，下同）
 
，C是
 
，E是
 
，X是
 
．①、②的反應(yīng)方程式分別是：①
 
．
②
 
．
（2）若E是紅褐色沉淀，則A是
 
，E是
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案