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下列自然資源的利用過程中，發(fā)生了化學變化的是

A．海水曬鹽 B．風力發(fā)電 C．鐵礦石煉鐵 D．太陽能取暖

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：2017屆江蘇省蘇州市九年級中考復習基礎練習9《酸的性質》化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于酸的說法錯誤的是（ ）

A．濃硫酸具有吸水性，濃鹽酸具有揮發(fā)性

B．稀鹽酸和稀硫酸都可用于金屬除銹

C．稀鹽酸能夠使紫色石蕊溶液和無色酚酞溶液都變紅色

D．稀硫酸能夠與活潑金屬反應制取氫氣

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科目：初中化學 來源：2017屆廣西省北海市九年級上學期期末教學質量檢測化學試卷（解析版） 題型：選擇填充題

下列關于水的蒸發(fā)過程，說法正確的是

A. 水分子之間間隔增大 B. 水分子體積增大

C. 水分子質量增加 D. 水分子個數增多

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科目：初中化學 來源：2017屆江蘇省無錫江陰市要塞片九年級第一次模擬考試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

霧霾嚴重影響人們的生活和健康。某地區(qū)的霧霾中可能含有如下可溶性物質NH4NO3、NaNO3、BaCl2、MgCl2、Na2SO4。某同學收集了該地區(qū)的霧霾，經必要的處理后得到試樣溶液，設計并完成了下圖所示實驗。

根據以上實驗操作與現(xiàn)象，該同學得出的結論不正確的是

A．試樣溶液中可能含有NaNO3和BaCl2

B．沉淀D的化學式為BaCO3

C．試樣溶液中一定含有NH4NO3、MgCl2、Na2SO4

D．該實驗中涉及的化學反應不一定是復分解反應

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科目：初中化學 來源：2017屆江蘇省無錫江陰市要塞片九年級第一次模擬考試化學試卷（解析版） 題型：選擇題

2015年10月5日，諾貝爾生理學或醫(yī)學獎揭曉，中國藥學家屠呦呦由于發(fā)現(xiàn)治療瘧疾的青蒿素療法而獲得該獎項。下列有關青蒿素（化學式C15H22O5）的說法正確的是

A．青蒿素屬于氧化物

B．青蒿素相對分子質量為282g

C．青蒿素是由15個碳原子、22個氫原子和5個氧原子構成

D．一個青蒿素分子中含有152個質子

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科目：初中化學 來源：2017屆江蘇省泰興市九年級下學期第一次月考化學試卷（解析版） 題型：簡答題

A~E及甲、乙均代表初中化學中的常見物質。它們在一定條件下的轉化關系如圖所示（部分生成物和反應條件已略去）。其中A、B都是單質，常溫下均為氣體，B在空氣中的體積分數約為21%，反應①和②均放出大量的熱，D是常用于改良酸性土壤的堿。請回答：

（1）B物質的化學式________，D物質的俗稱 __________。（寫一種）

（2）寫出反應②的化學方程式_____________________。

（3）若物質E是有刺激性氣味的氣體，則D與乙發(fā)生的反應③的化學方程式可能是_______________。（任意寫一個）

（4）若物質E是紅褐色沉淀，則D與乙發(fā)生的反應③的化學方程式可能是：_______________________。（任意寫一個）

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科目：初中化學 來源：2017屆江蘇省泰興市九年級下學期第一次月考化學試卷（解析版） 題型：選擇題

甲、乙兩物質的溶解度曲線如圖所示。下列敘述正確的是

A．t1℃時，甲和乙的溶解度均為30

B．t2℃時，甲和乙的飽和溶液中溶質質量分數相等

C．t1℃時，在100 g水中放入60 g甲，其溶質的質量分數為37.5%

D．t2℃時, 分別在100 g水中各溶解20 g甲、乙，同時降低溫度，甲先達到飽和

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科目：初中化學 來源：2017屆江蘇省南京市聯(lián)合體九年級上學期期末考試化學試卷（解析版） 題型：選擇填充題

為探究鋅、銅、鐵三種金屬的活動性順序，某小組做了如甲圖所示實驗。實驗結束后，將試管①、試管②內的物質全部倒入同一燒杯中，充分反應后發(fā)現(xiàn)燒杯中的紅色固體物質明顯增多（如乙圖所示）。

下列說法正確的是

A. 甲圖試管①中溶液顏色發(fā)生改變

B. 甲圖試管②中的溶液中含有FeCl3

C. 乙圖燒杯中的溶液一定只含有兩種溶質

D. 乙圖燒杯中最后所得固體的質量可能等于3.2g

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科目：初中化學 來源：2017屆江蘇省九年級下學期第一次月考化學試卷（解析版） 題型：探究題

實驗室有一瓶長期放置的氫氧化鈉固體，某興趣小組同學欲對該固體變質情況進行探究．

【提出問題】該瓶氫氧化鈉固體是否變質，變質情況如何？

【查閱資料】①氫氧化鈉在空氣中容易變質但不會轉化為NaHCO3；

②CaCl2溶液呈中性

③鹽酸加入到氫氧化鈉和碳酸鈉的混合溶液中，鹽酸先和氫氧化鈉反應

【提出猜想】猜想Ⅰ：固體未變質

猜想Ⅱ：___________

猜想Ⅲ：固體部分變質

【原因分析】氫氧化鈉在空氣中變質的原因是_____________________（用化學方程式表示）．

【進行實驗】

小聰同學取少量樣品于燒杯中，用足量水溶解，再向溶液中滴入幾滴酚酞試液，溶液變紅，由此他得出猜想Ⅰ正確，但其他同學很快予以否定，否定的理由是___________________；

小玲同學也取少量樣品于燒杯中，用足量水溶解，再向溶液中滴加幾滴稀鹽酸，未發(fā)現(xiàn)有氣泡產生。據此現(xiàn)象小玲認為NaOH未變質。你認為該結論是否正確？_____________

請說明理由_ _________________________________________。

為了進一步得出結論，該興趣小組同學結合所給資料分工合作，集思廣益，設計了下列實驗進行驗證。請將下表補充完整。

實驗步驟

反應方程式

實驗現(xiàn)象

結論

①將該樣品配制成溶液，滴加過量CaCl2溶液

__________________

________

猜想Ⅲ正確

②對①進行過濾，向濾液中滴加

_____________________

溶液變紅

【反思評價】

（1）在實驗步驟①中為什么要加入過量的CaCl2溶液？_______________________

（2）小玲同學認為在實驗步驟①中可以用Ca(OH)2 溶液代替CaCl2證明這一瓶中是否含有NaOH，你認為呢？并說明理由__________________________。

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