某熱電廠用脫硫得到的石膏(CaSO4•2H2O)生產(chǎn)K2SO4肥料的流程如下

請回答下列問題:

(1)石膏中S的化合價是       .脫硫過程的化學方程式為2CaCO3+2SO2+O2+4H2O=2CaSO4•2H2O+2      

(2)石膏與飽和(NH42CO3溶液相混合,發(fā)生反應Ⅰ時需不斷攪拌,其目的是      

(3)實驗室完成過濾操作所需要的儀器有鐵架臺、玻璃棒以及       (填字母序號),玻璃棒的作用是             

(4)(NH42SO4與KCl溶液需在濃氨水中發(fā)生反應Ⅱ,析出K2SO4晶體.此反應的基本類型是       ,濃氨水的作用是       ,反應Ⅱ需在密閉容器中進行的原因是      

(5)該工藝可以循環(huán)利用的物質(zhì)有       (寫一種),副產(chǎn)品NH4Cl與NaOH溶液混合微熱,產(chǎn)生的氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變       色.


【答案】(1) +6  CO2。2)使原料充分反應,提高原料利用率  (3) ac  引流  (4) 復分解反應  降低硫酸鉀的溶解度,利于硫酸鉀的析出 , 濃氨水易揮發(fā)。5) 碳酸鈣  藍 

【解析】

試題分析:(1)在CaSO4•2H2O中,由于鈣顯+2價、氧顯﹣2價、氫顯+1價,所以,硫顯+6價.由質(zhì)量守恒定律反應前后原子的種類及數(shù)目不變可知,應填入的物質(zhì)是CO2

(2)石膏與飽和(NH42CO3溶液相混合,發(fā)生反應Ⅰ時需不斷攪拌,其目的是使原料充分反應,提高原料利用率;

(3)實驗室完成過濾操作所需要的儀器有鐵架臺、玻璃棒以及燒杯和漏斗,玻璃棒的作用是引流;

(4)(NH42SO4與KCl溶液需在濃氨水中發(fā)生反應Ⅱ,析出K2SO4晶體,生成了氯化銨,是兩種化合物相互交換了成分生成了另外兩種化合物,屬于復分解反應.由于濃氨水易揮發(fā)出氨氣帶走了大量的熱,降低硫酸鉀的溶解度,利于硫酸鉀的析出,為了防止氨氣揮發(fā),反應Ⅱ需在密閉容器中進行;

(5)由反應的流程可知,該工藝可以循環(huán)利用的物質(zhì)是碳酸鈣,由于NH4Cl與NaOH溶液混合微熱,產(chǎn)生了氨氣,氨氣的水溶液顯堿性,能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍色.


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:


小柯發(fā)現(xiàn)花盆中植物的葉子出觀暗綠帶紅癥狀,購買了Na3PO4給植物施肥,目的是給植物補充      元素,Na3PO4中P元素的化合價是      

 

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科目:初中化學 來源: 題型:


小明在學習金屬活動性順序后,知道鉀、鈣、鈉金屬活動性特別強,能與水反應生成堿和氫氣,他想鎂緊排在鈉后面,它是否也能與水反應呢?

【提出問題】鎂是否能與水反應?

【實驗探究】在兩個燒杯中,分別加入等量的冷水和鎂條,用酚酞作指示劑,實驗過程和現(xiàn)象如圖:

【反思與總結(jié)】

(1)小明得出的實驗結(jié)論是      ;

(2)小明發(fā)現(xiàn)B試管放置在空氣中一會兒,溶液的紅色會褪色,這說明溶液的堿性減弱了,于是他大膽作出了一個猜想并設(shè)計了驗證方案:

猜想

驗證方案

可能是氫氧化鎂的溶解度受溫度的影響,溫度降低,溶解度變小,從而導致溶液堿性減弱

將褪色后的溶液      ,如果溶液變紅,說明小明的猜想正確

小明通過實驗證明了自己的猜想是正確的.

(3)一段時間后,小明觀察到鎂條在熱水中無現(xiàn)象,但當他想到實驗室制取二氧化碳不能用稀硫酸與大理石反應時,便有了解釋,他的解釋是      

 

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科目:初中化學 來源: 題型:


在下列物質(zhì)中選擇適當物質(zhì)填空(填字母):

A、空氣  B、二氧化硫  C、紅磷   D、五氧化二磷   E、水   F、氧氣   G、氮氣。

(1)能使帶火星木條復燃的氣體     ;(2)無色有刺激性氣味的氣體是           ;

(3)在氧氣中反應,產(chǎn)生大量白煙的是    ;      (4)屬于混合物的是         ;  

(5)屬于易燃物的是        ; ;

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科目:初中化學 來源: 題型:


寫出下列反應的文字表達式,并注明反應的基本類型:

(1)鐵絲在氧氣中燃燒_____________________________________;                   

(2)硫在氧氣中燃燒_______________________________________;                   

(3)紅磷在空氣中燃燒                                    ;                    

(4)用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣                          ;              

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科目:初中化學 來源: 題型:


某無土栽培營養(yǎng)液的配方中可能含有氯化鉀、硫酸銨、碳酸氫氨中的一種或幾種物質(zhì),為確定配方的成分,化學興趣小組的同學開展了以下探究活動:

(1)【實驗探究一】取少量固體樣品在研體中與熟石灰混合研磨,有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生,該氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變   色,寫出可能發(fā)生該反應的一個化學方程式                       。

(2)【實驗探究二】另取少量固體樣品溶于水得到溶液A,按下圖所示進行實驗,現(xiàn)象如圖所述(設(shè)發(fā)生的反應都恰好完全進行).請你回答下列問題:

①白色沉淀E是               。

②小明認為由實驗探究二可以確定該化肥中一定含有氯化鉀和硫酸銨,一定沒有碳酸氫銨。小強認為這個結(jié)論不正確,他的理由                                   。為了使小明的結(jié)論正確,小強對上述實驗進行了改動,他的做法是                                                         。

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科目:初中化學 來源: 題型:


下列物質(zhì)中,屬于溶液的是

A.牛奶            B.豆?jié){           C.冰水           D.糖水

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科目:初中化學 來源: 題型:


某研究小組發(fā)現(xiàn),維C泡騰片(保健藥品,主要成分見圖1)溶于水,有許多氣泡產(chǎn)生(如圖2)。該小組同學探究該氣體的成分。

【猜想與假設(shè)】

小華說:該氣體可能是CO2、O2、CO、H2、N2。

小明說:不可能含有N2,因為               。

小芳說:不可能含有CO和H2,因為從藥品安全角度考慮,H2 、CO易燃易爆,同時CO也        。

該小組同學認為:該氣體可能含有CO2、O2中的一種或兩種。

【進行實驗】

實驗編號

實驗操作

實驗現(xiàn)象

將氣體通入澄清的石灰水中

澄清石灰水變渾濁

將帶火星的木條伸入該氣體中

帶火星的木條沒有復燃

【得出結(jié)論】

(1)由實驗①可知,該氣體中肯定含有      ,寫出該反應的化學方程式           。

(2)由實驗②      (填“能”或“不能”)確定該氣體中不含氧氣,理由是           

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科目:初中化學 來源: 題型:


氮化鎂是一種應用范圍非常廣泛的無機化合物,它可用于制備高硬度、高熱導、抗腐蝕、抗磨損和耐高溫的其它元素的氮化物,制備特殊的陶瓷材料等。某;瘜W研究小組用鎂與氮氣反應制備氮化鎂(Mg3N2),并用實驗方法測定氮化鎂的純度。

I.制備氮化鎂

加熱

 
【查閱資料】

①(NH4)2SO4+2NaNO2====2N2↑+Na2SO4+4H2O,該反應為放熱反應。

②飽和硫酸亞鐵溶液能吸收氧氣;稀硫酸能吸收氨氣。

③在常溫下或溫度不高的條件下鎂幾乎與水不反應。

【實驗】

制備氮化鎂的裝置示意圖如下:

(1)D裝置的作用是                   ,G裝置的作用是                  。

(2)E裝置中發(fā)生反應的化學方程式為                                     。

(3)實驗時先進行     (選填“A”或“E”)處加熱,理由是                。

II.測定氮化鎂的含量

氮化鎂是淺黃色粉末,極易與水反應生成Mg(OH)2沉淀和NH3,反應的化學方程式為                ,氮化鎂(Mg3N2)中氮元素的化合價是     

【定性分析】

步驟一:取少量氮化鎂樣品于試管中,加足量蒸餾水,試管底部有沉淀生成,試管口

聞到有刺激性氣味的氣體生成。

步驟二:棄去上層清液,加入稀鹽酸,觀察到沉淀全溶且冒氣泡。該步驟中產(chǎn)生氣泡的化學方程式為                            。

【定量測定】

按下圖實驗裝置進行實驗:

 


(4)取氮化鎂樣品16g進行實驗,I裝置增重3.4g,求該樣品中氮化鎂的質(zhì)量分數(shù)(請寫出計算過程)。

(5)球形干燥管的作用是                                      

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