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2．如圖是甲乙兩物質在高溫條件下發(fā)生化學反應的微觀示意圖，根據圖示回答：

（1）屬于化合物的是H2O、CO（寫化學式）
（2）一個丁分子是由兩個氫原子構成的．
（3）上述反應中，不發(fā)生改變的粒子是原子（填“分子”或“原子”）．

分析 根據變化過程的微觀示意圖，分析反應物、生成物的構成，寫出化學式，再寫出反應的化學方程式．據此分析有關的問題．

解答 解：觀察物質的微觀示意圖可知，反應物是碳和水，生成物H2和一氧化碳，反應的條件是高溫．反應的方程式是：C+H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+H2；
（1）由物質的微觀構成可知，乙、丙的分子是由不同的原子構成的屬于化合物，化學式分別是：H2O、CO；
（2）由物質的微觀構成可知，一個丁分子是由兩個氫原子構成的；
（3）由上述物質微粒關系圖可知，不發(fā)生改變的粒子是原子；
故答為：（1）H2O、CO；（2）兩個氫原子；（3）原子．

點評 本題屬于微觀示意圖的考查，由分子的微觀示意圖，可以反應出分子的構成，由分子的構成可推斷物質的組寫出反應的方程式，據此結合相關的知識即可順利解答．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：計算題

20．氯化鈉和氯化銨固體在不同溫度時的溶解度如表．
溫度/℃020406080
溶解度/gNaCl35.736.036.637.338.4
NH4Cl29.437.245.855.265.6
（1）在甲乙兩燒杯中均盛有60℃的水100克，若向其中各加入50g上述兩種物質，結果如圖所示，則甲（選填“甲”或“乙”）燒杯中所得到的是氯化鈉溶液；
（2）若把質量分數為25%的氯化銨溶液由80℃開始逐漸冷卻，請通過計算確定它開始析出晶體時最準確的溫度范圍．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

13．能源環(huán)保方面的綠色：
a、北京奧運會火炬燃料選擇了丙烷（C3H8），寫出丙烷燃燒的化學方程式：C3H8+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$3CO2+4H2O；
b、當加熱至一定溫度時，三聚氰酸將分解生成HNCO（異氰酸，其中N為-3價），HNCO能和NO2在受熱時能反應生成N2、CO2和H2O． 請完成上述兩個反應的化學方程式：C3N3（OH）3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3HNCO、8HNCO+6NO2 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$7N2+8CO2+4H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．要除去CO2中混有的少量CO可采用的方法是（　�。�
A．通入石灰水B．點燃氣體
C．通入石蕊試液D．通入灼熱的氧化銅

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．關于下列實驗說法正確的是（　�。�
A．硫在空氣中燃燒--現(xiàn)象：有明亮的藍紫色火焰
B．鐵絲在氧氣中燃燒--現(xiàn)象：生成黑色的四氧化三鐵
C．木炭在空氣中燃燒--現(xiàn)象：產生使澄清石灰水變渾濁的氣體
D．紅磷在空氣中燃燒--符號表達式：P+O2$\stackrel{燃燒}{→}$P2O5

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

7．某校化學興趣小組同學進行有關碳及其氧化物的實驗（圖中夾持已略去）．用如圖裝置，在完成氣密性檢査后加入藥品，并已在裝置中充滿二氧化碳．

（1）填寫表格中的空白內容：
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗分析
①緩緩通入CO2，點燃A處酒精噴燈，加熱一段時間木炭粉減少，D中有氣泡產生、澄清石灰水變渾濁且石灰水沿右側導氣管進入E硬質玻璃管中發(fā)生反應的化學方程式為CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2，這是一個吸熱（填“放熱”或“吸熱”）反應
②點燃B處酒精燈，加熱一段時間B處玻璃管內黑色粉末變紅說明CO具有還原性
③停止通入二氧化碳，熄滅A、B兩處的火焰C中有D中液體進入
（2）有同學認為該裝罝需要添加尾氣處理裝置，你認為是否需要否（填“是”或“否”），并說明理由過量一氧化碳已收集在D中，并沒有排放到空氣中，不會造成污染．
（3）實驗前，稱得玻璃管中B處氧化銅的質量為10g，點燃B處酒精燈，加熱一段時間后，玻璃管中B處剩余固體質量為8.4g．求參加反應的氧化銅的質量．（寫出計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

14．某化學興趣小組同學進行了鑒別澄清石灰水和氫氧化鈉溶液的實驗探究，請你一同參與探究．
【提出問題】如何鑒別這兩種無色溶液？
【實驗方案】琪琪等幾位同學進行了如圖所示的實驗．  
請你回答下列問題：
（1）其中不能達到實驗目的是A、B（填字母）；
（2）C組實驗中反應的化學方程式為Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH；
（3）D組實驗中變渾濁的原溶液是澄清石灰水．
【繼續(xù)探究】實驗結束后，琪琪同學將A、B、C、D四組試管中的物質全部倒入同一個干凈的燒杯中，充分反應后，得到無色澄清透明的溶液，對該溶液的成分又進行了探究．
【提出問題】該溶液中除水、酚酞外還含有哪些物質？
【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性．
【猜想與假設】
Ⅰ．NaCl、CaCl2
Ⅱ．NaCl、CaCl2、NaOH
Ⅲ．NaCl、CaCl2、HCl
【反思與拓展】
①上述猜想與假設中只有一個不成立，它是Ⅱ（填序號），理由是NaOH溶液能使無色酚酞試液變紅，不能得到無色溶液．
②根據所學化學知識，驗證燒杯內溶液中可能有的物質是否存在，下列哪些物質單獨使用不能完成該實驗BC（填字母）．
A．紫色石蕊實驗          B．銅          C．硝酸銀溶液            D．足量氫氧化鈉溶液．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．如表實驗目的對應的實驗方法不正確的是（　�。�
實驗目的實驗方法
A鑒別硬水和軟水分別加入肥皂水，振蕩，觀察現(xiàn)象
B除去CO2 中的少量 CO點燃混合氣體
C鑒別二氧化碳、氧氣和空氣將燃著的木條分別伸入瓶中，觀察現(xiàn)象
D比較空氣和呼出氣體中CO2的含量分別加入澄清的石灰水，振蕩，觀察現(xiàn)象
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

12．學習了二氧化錳對過氧化氫分解有催化作用的知識后，某同學想：氧化銅能否起到類似二氧化錳（MnO2）的催化劑作用呢？于是進行了以下探究．
【猜想】Ⅰ、氧化銅不是催化劑、也不參與反應，反應前后質量和化學性質不變；
Ⅱ、氧化銅參與反應產生氧氣，反應前后質量和化學性質發(fā)生了改變；
Ⅲ、氧化銅是反應的催化劑，反應前后質量和化學性質不變．
【實驗】用天平稱量0.2g氧化銅，取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，進行如下實驗：

（1）填寫下表：
步驟③現(xiàn)象步驟⑥結果步驟⑦現(xiàn)象結論
溶液中有氣泡放出
帶火星的木條復燃．		稱量CuO的質量仍為0.2g溶液中有氣泡放出，
帶火星的木條復燃		猜想Ⅰ、Ⅱ不成立；
猜想Ⅲ成立．
（2）步驟①的目的是與步驟③對比．
（3）步驟④需用到的實驗儀器有：鐵架臺（帶鐵圈）、漏斗、燒杯、玻璃棒；過濾不干凈可能的原因是濾紙破損（寫一點）．
（4）過氧化氫能被氧化銅催化分解放出氧氣的化學反應文字表達式為過氧化氫$\stackrel{氧化銅}{→}$水+氧氣．
（5）步驟⑦實驗的目的是驗證化學反應前后氧化銅的化學性質不變．
（6）【拓展】除了催化劑能改變化學反應的速率，你猜想還有那些因素也可能影響化學反應的速率溫度．（寫一個即可）

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