12.閱讀下面科普短文(原文作者高存文、王晶禹,原文有刪改).
近年來(lái),粉塵爆炸事故時(shí)有發(fā)生.粉塵為什么會(huì)發(fā)生爆炸呢?
當(dāng)煤粉、面粉和鋁粉等可燃性的固體小顆粒懸浮在空氣中達(dá)到一定濃度時(shí),遇到明火可能會(huì)引發(fā)燃燒,短時(shí)間內(nèi)火焰迅速傳播,釋放出大量的熱,形成高氣壓引起爆炸.燃燒時(shí)氣壓和氣壓上升速率越大,爆炸威力也越大.
研究人員通過(guò)大量的實(shí)驗(yàn)分析得出:粉塵爆炸除與粉塵本身的性質(zhì)有關(guān)外,還會(huì)受到粉塵濃度、初始?jí)毫、初始溫度、氧氣含量和容器形狀等諸多因素的影響.下圖是不同氧氣濃度下,煤粉在密閉容器中爆炸時(shí)氣壓上升速率的測(cè)定結(jié)果.
圖中顯示,發(fā)生爆炸時(shí)在粉塵濃度相同的情況下,壓力上升速率隨氧氣濃度減小而降低.
粉塵容易產(chǎn)生二次爆炸.粉塵發(fā)生第一次爆炸時(shí),氣浪會(huì)把沉積在設(shè)備或地面上的粉塵吹揚(yáng)起來(lái),在爆炸后短時(shí)間內(nèi)爆炸中心區(qū)壓力減小,周圍的新鮮空氣便由外向內(nèi)填補(bǔ)進(jìn)來(lái),與揚(yáng)起的粉塵混合,從而引發(fā)二次爆炸.二次爆炸威力比第一次要大得多,破壞力更大.
粉塵爆炸可通過(guò)相應(yīng)的技術(shù)措施進(jìn)行預(yù)防.如:通風(fēng)除塵、向密閉容器或管道中充入氮?dú)獾龋?br />依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問(wèn)題.
(1)“粉塵爆炸”所需的條件是abc(填序號(hào)).
a.懸浮的粉塵濃度b.氧氣c.引起粉塵爆炸的溫度
(2)依據(jù)曲線圖得出“當(dāng)氧氣濃度為21%、粉塵濃度小于a值時(shí),爆炸威力隨粉塵濃度的增大而增大”.請(qǐng)你結(jié)合短文內(nèi)容分析其原因當(dāng)氧氣濃度為21%、粉塵濃度小于a值時(shí),粉塵濃度增大,燃燒放出熱量增多,氣壓上升速率增大,則爆炸威力也增大.
(3)引發(fā)第二次爆炸的粉塵來(lái)源是沉積在設(shè)備或地面上的粉塵.
(4)淀粉廠在輸送淀粉的管道中充入N2,這種做法可預(yù)防粉塵爆炸的原因是降低氧氣的濃度.
(5)除文中列舉的預(yù)防措施外,請(qǐng)你再舉一條防止粉塵爆炸的措施嚴(yán)禁煙火.

分析 有的爆炸發(fā)生的是物理變化,有的爆炸發(fā)生的是化學(xué)變化;爆炸發(fā)生的是什么變化要視具體情況而定.

解答 解:(1)“粉塵爆炸”所需的條件是懸浮的粉塵濃度、氧氣、引起粉塵爆炸的溫度;
(2)當(dāng)氧氣濃度為21%、粉塵濃度小于a值時(shí),粉塵濃度增大,燃燒放出熱量增多,氣壓上升速率增大,則爆炸威力也增大;
(3)引發(fā)第二次爆炸的粉塵來(lái)源是沉積在設(shè)備或地面上的粉塵;
(4)淀粉廠在輸送淀粉的管道中充入N2,這種做法可預(yù)防粉塵爆炸的原因是降低氧氣的濃度;
(5)嚴(yán)禁煙火、降低氧氣濃度,隔絕氧氣,安裝泄壓裝置可以防止粉塵爆炸;
故答案為:(1)abc
(2)當(dāng)氧氣濃度為21%、粉塵濃度小于a值時(shí),粉塵濃度增大,燃燒放出熱量增多,氣壓上升速率增大,則爆炸威力也增大
(3)沉積在設(shè)備或地面上的粉塵(4)降低氧氣的濃度(寫氮?dú)庑再|(zhì)也行穩(wěn)定不給分)
(5)嚴(yán)禁煙火(降低氧氣濃度,隔絕氧氣,安裝泄壓裝置).

點(diǎn)評(píng) 爆炸分為物理性爆炸和化學(xué)性爆炸,物理性爆炸沒(méi)有新物質(zhì)生成,化學(xué)性爆炸有新物質(zhì)生成,要注意區(qū)分.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.從環(huán)保角度考慮,最理想的燃料是( 。
A.B.氫氣C.汽油D.天然氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.以下改進(jìn)實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蚋玫剡_(dá)成實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />
 圖1:驗(yàn)證CO2的性質(zhì) 圖2:用H2O2和MnO2制O2 圖3:探究可燃物燃燒的條件
   
①圖1實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了二氧化碳具有的性質(zhì)是密度比空氣大、不能燃燒、不能支持燃燒;
②按圖2所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)可以制取氧氣,用啟普發(fā)生器制取氧氣的優(yōu)點(diǎn)是可隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止(寫一點(diǎn)),
寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
③圖3實(shí)驗(yàn)證明了可燃物燃燒的條件之一為可燃物燃燒溫度需達(dá)到著火點(diǎn),寫出白磷燃燒的化學(xué)方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5;
④待圖3實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,將甲試管從燒杯中取出并按下圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn).若白磷足量,理論上進(jìn)入試管中的水的體積約占試管容積的$\frac{1}{5}$.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.地質(zhì)博物館中有許多礦石標(biāo)本,其中的3種礦石如圖所示:
(1)白鎢礦的主要成分中鎢元素的化合價(jià)為+6.
(2)黃銅礦的主要成分中,屬于非金屬元素的是S.
(3)上述三種礦石中的黃銅礦和輝銅礦可用作冶煉金屬銅的原料,其原因是都含有銅元素.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.如圖實(shí)驗(yàn)操作能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?br />
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/td>實(shí)驗(yàn)操作
A除去CO2中少量的CO點(diǎn)燃
B除去CuSO4溶液中的少量FeSO4加入足量的銅粉
C鑒別碳酸鈣粉末和氯化鈣粉末加入稀鹽酸
D鑒別硬水和軟水加入活性炭
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.在溫室大棚中種植蔬菜,經(jīng)常向棚內(nèi)施放二氧化碳,其目的是( 。
A.產(chǎn)生溫室效應(yīng),提高棚內(nèi)的溫度
B.使害蟲窒息死亡,防止植物病蟲害
C.促進(jìn)植物的光合作用,提高蔬菜的產(chǎn)量和品質(zhì)
D.避免棚內(nèi)發(fā)生火災(zāi)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.如表4個(gè)圖象中,能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是( 。
A.
向一定質(zhì)量的碳酸鈣粉末中加入稀鹽酸至過(guò)量
B.
向少量的稀硫酸中加入鋅片
C.
加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體
D.
向一定質(zhì)量的二氧化錳中加入過(guò)氧化氫溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn),判斷下列做法中正確的是( 。
A.廚房煤氣泄漏,迅速開啟排氣扇
B.用肥皂洗滌衣物產(chǎn)生泡沫的情況來(lái)判斷水的硬度
C.山林著火時(shí)要向著順風(fēng)方向奔跑,盡快離開火災(zāi)區(qū)
D.用泡沫滅火器撲滅圖書、檔案的失火

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

2.根據(jù)如圖回答下列問(wèn)題.
(1)能夠證明同一物質(zhì)在不同溶劑中的溶解性不同的實(shí)驗(yàn)是①②、④⑤.
(2)能夠證明不同的物質(zhì)在同一溶劑中的溶解性不同的實(shí)驗(yàn)是①④、②⑤.

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