9．下列實驗方案中，能達到實驗?zāi)康氖牵ā　。?br />
選項實驗?zāi)康?/TD>實驗方案
A除去生石灰中含有的雜質(zhì)石灰石先加足量水，然后過濾
B除去K2SO4固體中的少量K2CO3粉末加入適量稀硫酸充分反應(yīng)后，蒸發(fā)、結(jié)晶
C分離硫酸鈉和硫酸銅的混合溶液加入過量氫氧化鈉溶液后過濾，將濾渣溶于稀硫酸
D區(qū)分MnO2和CuO兩種固體粉末用觀察物質(zhì)顏色的方法進行區(qū)分
A．AB．BC．CD．D

分析 根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．
鑒別物質(zhì)時，首先對需要鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)進行對比分析找出特性，再根據(jù)性質(zhì)的不同，選擇適當(dāng)?shù)脑噭�，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象的才能鑒別．

解答 解：A、CaO固體能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，碳酸鈣不溶于水，反而會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故提供的方案不能達到目的；
B、稀硫酸能夠和碳酸鉀反應(yīng)產(chǎn)生硫酸鉀、水和二氧化碳，然后通過蒸發(fā)、結(jié)晶得到硫酸鉀；故提供的方案不能達到目的；
C、過量的氫氧化鈉會增加新的雜質(zhì)，因此應(yīng)該是適量的氫氧化鈉，故選項提供的方案不能達到目的；
D、二氧化錳和氧化銅都是黑色的固體，因此用觀察顏色的方法不能進行區(qū)分，故提供的方案不能達到目的．
故選B．

點評 本題難度不是很大，化學(xué)實驗方案的設(shè)計是考查學(xué)生能力的主要類型，同時也是實驗教與學(xué)難點，在具體設(shè)計時要對其原理透徹理解，可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實驗?zāi)康倪M行分析判斷．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)（不含結(jié)晶水）的溶解度曲線，下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A．tl℃時，甲、乙兩種溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等
B．T2℃時，將甲、乙飽和溶液降溫至t1℃，析出晶體的質(zhì)量甲大于乙
C．乙中含有少量甲，可以用冷卻熱飽和溶液的方法提純甲
D．t2℃時，在兩個各盛有l(wèi)O0g水的燒杯中，分別加入50g的甲、乙兩種固體，充分溶解后，冷卻到t1℃，所得甲、乙溶液質(zhì)量相等

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．化學(xué)老師師整理藥品時，拿出一瓶氫氧化鈣粉末，讓小麗和大衛(wèi)對這瓶氫氧化鈣粉末的組成進行實驗探究．
（1）【提出問題】這瓶氫氧化鈣是否已經(jīng)變質(zhì)生成碳酸鈣而變質(zhì)？
（2）【進行猜想】①氫氧化鈣全部變?yōu)樘妓徕}；②氫氧化鈣部分變?yōu)樘妓徕}；③氫氧化鈣沒有變質(zhì)．
（3）【設(shè)計方案，進行實驗探究】如表是對猜想①進行實驗探究的過程示例：
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取樣，加適量水，攪拌，過濾
①取少量濾液于試管中，加酚酞試液
②取少量濾渣于試管中，加入鹽酸		①濾液不變色
②有氣泡產(chǎn)生		氫氧化鈣全部變?yōu)?br />碳酸鈣
請你參照示例另選擇其中一種猜想?yún)⑴c探究，完成表格．
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取樣，加適量水，攪拌，過濾
①取少量濾液于試管中，加酚酞試液
②取少量濾渣于試管中，加入鹽酸		①
②
（4）【歸納總結(jié)與拓展運用】
①氫氧化鈣俗稱熟石灰或消石灰，農(nóng)業(yè)上一般用它改良酸性土壤（選填“酸”或“堿”）．
②氫氧化鈣變質(zhì)是由于它和空氣中的二氧化碳發(fā)生反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O，因此，氫氧化鈣應(yīng)密封保存．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．2013年12月14日21時11分，嫦娥三號成功著陸于月球表面，開始對月球進行勘探．這標(biāo)志著我國成為世界上第三個具有地外天體軟著陸和巡視探測技術(shù)的國家．
（1）嫦娥三號的著陸器以液氫、液氧做推進劑．工業(yè)上制取氫氣方法有：
①電解水法制氫氣：可在水電解器的兩極上分別制得氫氣和氧氣，氫氣在負極產(chǎn)生，正負極產(chǎn)生氣體的體積比為1：2；
②水煤氣法制氫氣：用焦炭（主要成分是碳單質(zhì)）為原料與水蒸氣在高溫時反應(yīng)制得H2和CO．此反應(yīng)的化學(xué)方程式為H2O+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+H2．
（2）“嫦娥三號”攜帶的“玉兔號”月球車使用的耐壓外殼為鈦合金．金屬材料與我們的生活息息相關(guān)，鋁、鐵、銅是人類廣泛使用的三種金屬．
①在空氣中鋁制品（填“鋁”或“鐵”）更耐腐蝕；
②生活中常用的鐵鍋炒菜，主要是利用了鐵的B；
A．導(dǎo)電性  B．導(dǎo)熱性  C．延展性  D．有金屬光澤
③用下列試劑驗證這三種金屬的活動性順序，能達到目的是BC（填序號）；
A．銅、鐵、硫酸鋁溶液
B．銅、鋁、硫酸亞鐵溶液
C．鐵、硫酸鋁溶液、硫酸銅溶液
D．銅、硫酸鋁、硫酸亞鐵．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列實驗操作中，正確的是（　�。�
A．
測溶液pH		B．
檢查裝置氣密性		C．
取用固體藥品		D．
點燃酒精燈

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．某二氧化錳樣品中含有雜質(zhì)炭，為測定該樣品中二氧化錳的質(zhì)量分數(shù)，某興趣小組設(shè)計了如下實驗方案：在一定量的樣品中通入干燥純凈的氧氣，使雜質(zhì)炭在加熱條件下反應(yīng)生成CO2來進行分析測定．

（1）寫出儀器①的名稱是長頸漏斗．
（2）如果該實驗選擇圖（一）裝置來制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）用圖（二）裝置可收集和干燥氧氣：若燒瓶充滿水來收集氧氣，氣體應(yīng)從a（“a”或“b”）端通入．若在燒瓶內(nèi)裝入濃硫酸進行干燥氣體，氣體應(yīng)從b端通入
（4）圖（三）是用干燥純凈的O2與樣品反應(yīng)來測定二氧化錳質(zhì)量分數(shù)的裝置，裝置③中裝有堿石灰，其作用是防止空氣中的二氧化碳進入②中，影響測定結(jié)果．
（5）為驗證圖（三）中裝置②已將CO2吸收完全，可在裝置②與③之間加入圖（四）裝置進行證明，則圖（四）裝置中加入的試劑為B（填字母）．
A．NaOH溶液　　　B．澄清石灰水　　　　C．濃硫酸．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．醫(yī)務(wù)人員用3%的過氧化氫溶液處理外傷口時，傷口上會看到大量的氣泡．下列有關(guān)說法中正確的是（　　）
A．生成的氣體一定是過氧化氫分解產(chǎn)生的氫氣
B．傷口處的生物酶可能對過氧化氫的分解起到催化作用
C．只有二氧化錳能使過氧化氫的分解速率加快
D．過氧化氫和水的分子構(gòu)成不同，所以它們的性質(zhì)完全不同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于水的說法正確的是（　　）
A．水、蛋白質(zhì)和維生素都是人體必需的營養(yǎng)素
B．煮沸是將硬水轉(zhuǎn)化成軟水的唯一方法
C．珠江水經(jīng)過沉淀、過濾、活性炭吸附等凈化處理后，所得的水就是純水
D．大量使用農(nóng)藥、化肥，會造成水體污染，所以應(yīng)禁止使用農(nóng)藥、化肥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．有兩組物質(zhì)，甲；S  Fe  CO  Na2CO3；乙：O2  CaCl2  H2SO4  Ca（OH）2．甲中的某物質(zhì)X能與乙中的三種物質(zhì)反應(yīng)，乙中的某物質(zhì)Y能與甲中的三種物質(zhì)反應(yīng)，則X、Y分別為（　�。�
A．X-S   Y-H2SO4B．X-Na2CO3  Y-O2C．X-Fe  Y-CaCl2D．X-CO  Y-Ca（OH）2

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