17．用“”和“”分別代表兩種不同的單質(zhì)分子A2和B2，它們?cè)谝欢l件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的程度示意圖如圖：

（1）參加反應(yīng)的A2和B2的個(gè)數(shù)比為3：1．
（2）反應(yīng)后的物質(zhì)是純凈物（填“混合物”或“純凈物”）．
（3）由微觀示意圖可得到的信息有原子是化學(xué)變化中的最小粒子（寫(xiě)一條）．

分析 （1）根據(jù)微粒的變化分析參加反應(yīng)的A2和B2的個(gè)數(shù)比；
（2）根據(jù)微粒的構(gòu)成分析物質(zhì)的類(lèi)別；
（3）根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖，分析分子、原子在化學(xué)變化中是如何變化的．

解答 解：由反應(yīng)的示意圖得出各微粒間的關(guān)系圖為：

（1）由上圖可知，參加反應(yīng)的A2和B2的個(gè)數(shù)比為3：1；
（2）反應(yīng)后的物質(zhì)是由同種的分子構(gòu)成的，屬于純凈物；
（3）由反應(yīng)的微觀示意圖微粒的變化可知，①原子是化學(xué)變化中的最小粒子，②在化學(xué)變化中分子可分等．
故答為：（1）3：1；（2）純凈物；（3）①化學(xué)變化中分子可分，②原子是化學(xué)變化中的最小粒子．

點(diǎn)評(píng) 解答本題時(shí)，將無(wú)關(guān)微粒的干擾去除，讓圖真正體現(xiàn)物質(zhì)的直接轉(zhuǎn)化和質(zhì)量關(guān)系，這樣利于數(shù)據(jù)和結(jié)論的形成．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．粗鹽中含泥沙、氯化鈣、氯化鎂等雜質(zhì)，某同學(xué)自制了圖1所示的簡(jiǎn)易凈水器，其中放置物質(zhì)的順序出現(xiàn)錯(cuò)誤，使凈水效果不理想．

（1）請(qǐng)將圖1中由上到下的順序重新排序BADC（填字母），調(diào)整后凈化的鹽水仍含可溶性雜質(zhì)，他設(shè)計(jì)了如圖2所示的除雜流程：
（2）步驟①②都要進(jìn)行過(guò)濾；操作，步驟④需要進(jìn)行蒸發(fā)、結(jié)晶操作．
（3）已知試劑X是堿溶液，則沉淀Ⅰ為Mg（OH）2（寫(xiě)化學(xué)式），下列堿溶液符合要求的是A、B、D（填序號(hào)）．
A．氫氧化鈉溶液    B．氫氧化鋇溶液    C．氫氧化鉀溶液    D．氫氧化鈣溶液
（4）假設(shè)每步都反應(yīng)充分，則溶液Ⅱ中所含溶質(zhì)共有3種；步驟③中發(fā)生中和反應(yīng)的化學(xué)方程式是NaOH+HCl=NaCl+H2O．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．在溫室大棚中種植蔬菜時(shí)，常向棚內(nèi)施放適量的二氧化碳，其主要目的是（　�。�
A．使害蟲(chóng)窒息死亡B．避免發(fā)生火災(zāi)C．促進(jìn)光合作用D．產(chǎn)生溫室效應(yīng)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列鑒別兩種不同物質(zhì)的方法中不正確的是（　�。�
序號(hào)待鑒別的物質(zhì)鑒別方法
A氮?dú)馀c二氧化碳點(diǎn)燃的木條
B氧化鈣與硝酸銨加水，測(cè)量溶液溫度的變化
C尿素和硫酸銨加熟石灰，研磨
D氧化銅與鐵粉用磁鐵吸引
A．AB．BC．CD．D

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．我縣高莊鎮(zhèn)為“中國(guó)香椿之鄉(xiāng)”．香椿樹(shù)的嫩芽不僅營(yíng)養(yǎng)豐富，且具有極高的藥用價(jià)值，如香椿中含有的皂甙具有抗菌、防癌的作用，皂甙的化學(xué)式為C27H42O3，請(qǐng)你計(jì)算：
（1）皂甙中氫元素與氧元素的質(zhì)量之比是多少？
（2）皂甙中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少（精確到0.1%）？

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

2．下列區(qū)分物質(zhì)的方法正確的是（　�。�
A．用酚酞溶液區(qū)分澄清石灰水與碳酸鈉溶液
B．用水區(qū)分硝酸銨固體與食鹽固體
C．用燃著的木條區(qū)分二氧化碳和氮?dú)?/td>
D．用硝酸銀溶液區(qū)分氯化銅溶液和硝酸銅溶液

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．發(fā)明了“聯(lián)合制堿法”的科學(xué)家是（　�。�
A．侯德榜B．拉瓦錫C．門(mén)捷列夫D．張青蓮

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范的是（　�。�
A．將PH試紙浸入蘋(píng)果汁中，測(cè)定蘋(píng)果汁的PH
B．將氯化銨溶液滴入酚酞試液中，檢驗(yàn)氯化銨溶液的酸堿性
C．將濕潤(rùn)的石蕊試紙沾在玻璃棒上接近SO2，試驗(yàn)氣體的性質(zhì)
D．用玻璃棒蘸取鹽酸沾在pH試紙上，觀察試紙的顏色變化，測(cè)得鹽酸的pH

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．某課外活動(dòng)小組的同學(xué)利用圖1實(shí)驗(yàn)裝置制取氣體，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖1中a、b儀器的名稱(chēng)：a為酒精燈，b長(zhǎng)頸漏斗．
（2）小紅用裝置A制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．小強(qiáng)用裝置B制取氧氣，所用的固體藥品所起的作用是催化作用．
（3）小明用裝置B、D、E制取干燥的二氧化碳?xì)怏w，D中盛放的試劑是濃硫酸；，導(dǎo)管接口的連接順序是c d e f．下列反應(yīng)適用于C裝置的是①③（填序號(hào)）．
①大理石和稀鹽酸 ②碳酸鈉固體粉末和稀硫酸  ③鋅粒與稀硫酸  ④過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳
（4）小紅和小明同學(xué)想探究實(shí)驗(yàn)室中碳酸鈣和鹽酸制取二氧化碳后廢液中溶質(zhì)的成分，請(qǐng)你一同參與探究并回答．
【提出問(wèn)題】廢液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)？
【作出猜想】小紅認(rèn)為廢液中溶質(zhì)只有CaCl2；小明認(rèn)為溶質(zhì)是CaCl2和HCl
【查閱資料】CaCl2溶液呈中性．
【實(shí)驗(yàn)探究】
①取少量該廢液于試管中，并向其中分別滴入無(wú)色酚酞試液，結(jié)果為無(wú)色，于是小紅認(rèn)為自己的猜想是正確的；小明認(rèn)為小紅的實(shí)驗(yàn)不能證明她的猜想，理由是稀鹽酸不能使酚酞試液變色．
②如果要證明小明的猜想是正確的，你選擇AE
A、石蕊試液    B、氫氧化鈉溶液    C、硝酸銀溶液    D、銅     E、氧化鐵
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】經(jīng)檢驗(yàn)，小明的猜想是正確的．
【交流討論】為了得到只含CaCl2一種溶質(zhì)的溶液，應(yīng)向廢液中加入過(guò)量的碳酸鈣．
【拓展延伸】現(xiàn)向一定質(zhì)量的CaCl2和HCl混合溶液中，逐滴加入106g一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的Na2CO3溶液，恰好完全反應(yīng)．反應(yīng)過(guò)程中加入的Na2CO3溶液的質(zhì)量與產(chǎn)生沉淀或氣體的質(zhì)量關(guān)系如圖2所示．試回答下列問(wèn)題：
①圖2中0a段表示生成氣體（氣體或沉淀）的過(guò)程．
②c點(diǎn)溶液的pH＞7．
③加入的Na2CO3溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（寫(xiě)出具體的計(jì)算過(guò)程）

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案