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下列關于滅火的敘述中錯誤的是

A.撲滅森林火災開辟隔離帶——清除和隔離可燃物

B.木材著火用水潑滅——降低了可燃物的著火點

C.炒菜時油鍋著火立即蓋上鍋蓋——使可燃物與空氣隔絕

D.不慎將酒精燈灑到桌面燃燒，用濕布覆蓋——隔氧又降溫

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：遼寧省遼陽市2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型：填空題

商店出售的剪刀等鐵制品表面常涂一層機油，并用油紙包裹，其目的是_____

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科目：初中化學 來源：江蘇省蘇州市常熟市2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型：單選題

圖1所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，圖2是用該裝置測得實驗過程中集氣瓶內氣壓與時間關系圖（該裝置氣密性良好，p0是集氣瓶內初始氣壓）。下列說法正確的是（　　）

A.紅磷的多少對實驗結果無影響

B.集氣瓶中氣壓瞬間變大是O2迅速消耗造成的

C.c點時反應剛好停止

D.b、c、d點時集氣瓶中所含物質相同

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科目：初中化學 來源：廣東省東莞市十三校2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型：綜合題

金屬及其化合物在生產生活中有廣泛的應用。

(一)鐵制品的防護

（1）鐵銹主要成分是Fe2O3﹒xH2O。鐵生銹主要與空氣中的_____________有關。

（2）如圖實驗說明NaCl在鐵生銹中的作用是_______________。

(二)金屬的回收利用

某品牌電器的廢舊電路板中還有Fe、Cu、Ag、Ni(鎳銀白色金屬)等金屬，如圖是某車間回收部分金屬的工藝流程，已知，

回答下列問題。

（1）操作①中，使用的玻璃儀器除燒杯、玻璃棒外，還需______________。

（2）濾渣③中含有的金屬是_______________。

（3）濾液③中加入足量鐵粉的主要目的是________________，固體A除主要含有銅外，還含有一定量的鐵，為了進步提純銅，可以向固體A中加入適量的稀硫酸，發(fā)生反應的化學方程式為________________。

（4）相比于直接焚燒廢舊電路板回收金屬，該工藝流程的主要優(yōu)點是__________。

(三)鐵與其他金屬的活動性強弱的探究。

鐵、鋁、銅是日常生活中使用量最大的金屬，某化學興趣小組找到鐵、鋁、銅這三種金屬，進行以下實驗。

（1）將這三種打磨光亮后如圖進行實驗，加入等體積相同濃度的稀鹽酸，以“金屬表面產生氣泡的快慢”為標準來判斷這三種金屬的活動性強弱，有同學認為不夠合理，理由是_______________。

（2）老師告訴興趣小組的成員，只要再找一種試劑，就可通過實驗操作和對應現(xiàn)象得出這三種金屬活動性強弱的順序，則下列三種試劑中符合要求的有_______________。（填字母）

A稀硫酸

B硫酸鋁溶液

C硫酸亞鐵溶液

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科目：初中化學 來源：廣東省東莞市十三校2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型：單選題

區(qū)分下列各組物質的兩種方法都正確的是( )

選項

A

B

C

D

區(qū)分的物質

軟水和硬水

一氧化碳和二氧化碳

鐵粉和氧化銅

黃金和黃銅

方法一

分別加入肥皂水振蕩觀察現(xiàn)象

分別通過灼熱的氧化銅，觀察現(xiàn)象

分別用磁鐵吸引，觀察現(xiàn)象

分別在空氣中加熱，觀察現(xiàn)象

方法二

分別加入活性炭，觀察現(xiàn)象

分別通入澄清石灰水， 觀察現(xiàn)象

觀察二者的顏色

觀察二者的顏色

A.A B.B C.C D.D

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科目：初中化學 來源：廣東省東莞市十三校2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型：單選題

下列化學反應與實驗現(xiàn)象相符合的是（   ）

A.木炭在空氣中燃燒——生成有刺激性氣味的氣體

B.硫在空氣中燃燒——藍紫色火焰

C.鐵絲在氧氣中燃燒——劇烈燃燒，火星四射

D.紅磷在空氣中燃燒——產生大量白霧

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科目：初中化學 來源：江蘇省淮安市金湖縣2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型：流程題

實驗室利用廢棄舊干電池的銅帽（主要成分為Zn和Cu）回收Cu并制備ZnO的部分實驗過程如圖所示:

（1）為提高溶解速率，可以采取的措施有__________（寫一種）。

（2）30%的H2O2能和稀硫酸一起將Cu變成CuSO4和水，請用化學方程式表示這一過程________。

（3）實驗中加入適量鋅粉的目的是將含有_______元素的物質轉化成固體單質而分離。

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科目：初中化學 來源：廣東省深圳市光明區(qū)2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型：實驗題

下圖是實驗室制備氣體的裝置和用品，請根據(jù)要求回答問題:

(1)儀器F的名稱是________�？捎糜诟咤i酸鉀制氧氣的發(fā)生裝置是______(填序號)，裝置中發(fā)生的化學反應方程式為_________。

(2)若用雙氧水制氧氣，最好選用EF組合成發(fā)生裝置，理由是_______。

(3)實驗室可在裝置J中制取CO2,反應方程式為______。檢驗J裝置氣密性的方法是:從長玻璃管口加入一定量的水，然后用止水夾夾緊橡膠管，將長玻璃管向上提起一段后靜置， 如觀察到_______，則氣密性良好。如果用I裝置收集CO2,則氣體應從_______(填“a”或“b”)管口通入。

(4)用J裝置制CO2具有的優(yōu)點是_______。若從B~H中選擇B與_______(填序號)進行組合，也可以組成一套具有同樣優(yōu)點的裝置。

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科目：初中化學 來源：安徽省淮北市相山區(qū)2019-2020學年九年級上學期第四次月考化學試卷 題型：科學探究題

資料顯示：炭還原四氧化三鐵制得鐵的溫度在700℃-800℃。某校化學興趣小組在探究用炭治煉鐵的原理的實驗時，取一定質量的炭粉和四氧化三鐵粉的混合物，在700℃-800℃的高溫條件下使其充分反應，設計的實驗裝置如圖：

（1）寫出炭還原四氧化三鐵的化學方程式_____。該實驗中觀察到的實驗現(xiàn)象是：_____。對反應后試管中剩余的固體是什么，興趣小組的同學做出了如下猜想：甲同學認為是鐵粉，乙同學認為是炭粉和鐵粉的混合物，丙同學的猜想_____。

（2）乙同學設計一個用化學方法證明自己的猜想是否正確，他的方法是_____。理由是_____。

（3）丙同學認為要驗證自己的猜想是否正確可用磁鐵去吸引，你認為丙同學的實驗方案是否可行：_____，理由是_____。請你設計一個實驗證明丙同學的猜想_____。

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