同樣是清潔劑,爐具清潔劑有強(qiáng)堿性,而廁所清潔劑則有強(qiáng)酸性,用這兩種清潔劑進(jìn)行實驗得到的結(jié)果一定有誤的是
A.測得爐具清潔劑pH=13 B. 測得廁所清潔劑pH=8
C. 爐具清潔劑使無色酚酞溶液變紅 D. 廁所清潔劑使紫色石蕊溶液變紅
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列四個實驗方案設(shè)計不合理的是
選項 | 實驗?zāi)康?/p> | 方案 |
A | 鑒別硝酸鈉溶液和硫酸鉀溶液 | 取樣,滴加Ba(NO3)2溶液,觀察現(xiàn)象 |
B | 除去粗鹽中的難溶性雜質(zhì) | 將粗鹽研碎、溶解、過濾、蒸發(fā) |
C | 除去CaO中的CaCO3 | 高溫加熱到固體質(zhì)量不變 |
D | 探究Mg、Ag、Cu金屬的 活動性順序 | 將兩根光亮的鎂條分別伸入 硫酸銅溶液和硝酸銀溶液中 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
Mg與NH4Cl溶液反應(yīng),除生成一種鹽外,還有氣泡產(chǎn)生。為確定氣體的成分,進(jìn)行下列實驗探究:
【假設(shè)與猜想】氣體可能是HCl,NH3,H2中的一種或幾種。
【查閱資料】
① NH3+HCl=NH4Cl ② NH3+H2SO4= (NH4)2SO4
【實驗探究】
(1)為確定是否含有HCl,將氣體通入酸化的 溶液中,無沉淀產(chǎn)生,則該氣體中無HCl。
(2)為了探究其他氣體是否存在,又設(shè)計了如下實驗裝置:
①A中觀察到 ,證明有NH3;
②B中玻璃管內(nèi)觀察到_________ _________證明有H2; ③濃硫酸的作用是_________ _________。
【實驗結(jié)論】Mg與NH4Cl溶液反應(yīng)生成鹽,NH3和H2 。寫出化學(xué)方程式 。
【實驗反思】綜合以上信息和實驗結(jié)論,有同學(xué)認(rèn)為不需要單獨(dú)檢驗HCl,就能證明HCl不存在。請評價這種說法是否合理 (填“是”或“否”),理由是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
為測定某AgNO3溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸進(jìn)行滴定。現(xiàn)取待測液50.0 g,滴定過程如圖所示。
(滴定反應(yīng)為:AgNO3+HCl=AgCl↓+HNO3,Ag的相對原子質(zhì)量為108,計算結(jié)果均保留1位小數(shù))
(1)AgNO3的相對分子質(zhì)量為:_____;
(2)計算AgNO3溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(3)計算恰好完全反應(yīng)時,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
學(xué)習(xí)化學(xué)以后,我們對水有了更全面的認(rèn)識。下列說法錯誤的是
A.水是一種氧化物 B.煮沸可以降低水的硬度
C.電解水時在負(fù)極得到氫氣 D.水由氫分子和氧分子構(gòu)成
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
氧化鋁是紅寶石、藍(lán)寶石的主要成分,它由鋁離子和氧離子構(gòu)成。
(1)氧化鋁的化學(xué)式為______________。
(2)3個鋁離子的化學(xué)符號是______________。
(3)氧陽離子的結(jié)構(gòu)示意圖為 ,一個氧離子中有_______個質(zhì)子。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
氧化鈣俗名生石灰,某同學(xué)針對氧化鈣設(shè)計了如下實驗方案:
(1)A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。分離B中難溶物的操作I叫_________。
(2)如果要用實驗證明C中不是水而是一種溶液,可以選擇下列______(填序號)進(jìn)行試驗。
①稀鹽酸 ②酚酞溶液 ③二氧化碳 ④氯化鈉溶液
(3)操作II是加入某種物質(zhì)使無色澄清液出現(xiàn)白色固體,如果加入的是飽和碳酸鈉溶液,白色固體的化學(xué)式是___________;如果加入的是固體氫氧化鈉(全部溶解),白色固體的化學(xué)式是___________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
在實驗室里配制100g 10%的NaCl溶液,操作如下圖,請回答下列問題:
(1)認(rèn)真觀察,指出圖中錯誤的操作步驟 (填序號);
(2)配制該溶液需要NaCl固體 g,需要水 mL(ρ水=1g/mL),需要用 mL的量筒(填“50mL”、“100mL”或“200mL”)量。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
小強(qiáng)在一次查閱資料時得知:二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng),若二氧化碳過量,生成的碳酸鈉會繼續(xù)與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸氫鈉,反應(yīng)原理為:Na2CO3+CO2+H2O=2NaHCO3.出于好奇,他和同學(xué)一起向一定量的氫氧化鈉溶液中通入一定量的二氧化碳,充分反應(yīng)后,低溫蒸發(fā)結(jié)晶,得到了白色固體.
【提出問題】白色固體是什么?
【作出猜想】
猜想Ⅰ:只有Na2CO3;
猜想Ⅱ:可能是Na2CO3和NaOH的混合物;
猜想Ⅲ: _________
【査閱資料】
(1)碳酸氫鈉不穩(wěn)定受熱易分解2NaHCO3Na2CO3+CO2↑+H2O
(2)Na2CO3與NaOH的熱穩(wěn)定性較好
(3)CaCl2和NaCl的水溶液呈中性
【設(shè)計實驗】
取一定量的白色固體,加熱,若固體質(zhì)量不變,猜想 _________ 錯誤;若固體質(zhì)量減少,則二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)后, _________ 過量.
【交流討論】
小方認(rèn)為,要想知道白色固體中是否有氫氧化鈉,可將白色固體配成溶液后,直接用pH試紙測試即可作出判斷,你認(rèn)為是否可行? _________ ;理由是 _________ .
【繼續(xù)探究】白色固體中是否有氫氧化鈉?
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 目的/結(jié)論 |
①取白色固體適量配制成溶液.往所得溶液中滴加過量的 _________ ,充分反應(yīng)后,過濾. | 有白色沉淀生成 | 除去白色固體中的 _________ |
②取濾液,往濾液中滴入幾滴 _________ | _________ | 白色固體中沒有氫氧化鈉 |
【交流與反思】
由于氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng),所以實驗室保存氫氧化鈉一定要注意 _________ .
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