精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
20℃時，將等質量的甲、乙兩種固體物質，分別加人到盛有100g水的燒杯中，充分攪拌后現(xiàn)象如圖1，加熱到50℃時現(xiàn)象如圖2，甲、乙兩種物質的溶解度曲線如圖3．請結合圖示回答下列問題：
（1）圖1中一定為飽和溶液的是
 
．
（2）圖2中甲、乙兩溶液中溶質質量分數(shù)的大小關系為：甲
 
乙（填＞、＜或者=）．
（3）圖3中表示乙的溶解度曲線是
 
．（填“M”或“N”）
（4）小明同學根據(jù)圖3的信息計算得出：30℃時，甲物質的飽和溶液中溶質的質量分數(shù)為50%．你認為他的計算結果
 
（填“正確”或者“不正確”），如果正確請寫出計算過程，如果不正確，請寫出你的計算結果：
 
（得數(shù)若不能整除，保留至0.1%）．
考點：飽和溶液和不飽和溶液,固體溶解度曲線及其作用,溶質的質量分數(shù),溶質的質量分數(shù)、溶解性和溶解度的關系
專題：溶液、濁液與溶解度
分析：（1）根據(jù)甲中有未溶解的固體進行解答；
（2）觀察圖示可知：20℃時，將等質量的甲、乙兩種固體物質，分別加人到盛有100g水的燒杯中，升溫至50℃時固體都完全溶解，所以甲、乙兩溶液中溶質的質量、溶劑的質量相等，所以溶質的質量分數(shù)相等；
（3）由圖1可知：20℃時乙溶解的多，其溶解度大于甲，據(jù)此結合圖3判斷；
（4）根據(jù)30℃時，甲物質的溶解度為50g進行解答．
解答：解：（1）甲中有未溶解的固體，所以圖1中一定為飽和溶液的是甲；故填：甲；
（2）觀察圖示可知：20℃時，將等質量的甲、乙兩種固體物質，分別加人到盛有100g水的燒杯中，升溫至50℃時固體都完全溶解，所以甲、乙兩溶液中溶質的質量、溶劑的質量相等，所以溶質的質量分數(shù)相等；故填：=；
（3）由圖1可知：20℃時乙溶解的多，其溶解度大于甲，觀察圖3可知：表示乙的溶解度曲線的是N；故填：N；
（4）30℃時，甲物質的溶解度為50g，所以30℃時，甲物質的飽和溶液中溶質的質量分數(shù)=
50g
50g+100g
×100%=33.3%，所以30℃時，甲物質的飽和溶液中溶質的質量分數(shù)為50%是不正確的．故填：不正確；33.3%．
點評：本題著重考查了學生對溶解度曲線知識的掌握，有利于學生分析、解決問題能力的培養(yǎng)．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

無土栽培是利用營養(yǎng)液栽培作物的一種方法，現(xiàn)有一種無色營養(yǎng)液，可能含有硝酸鈣、碳酸鉀、氯化鉀、硝酸鉀中的一種或幾種，為探究其成分，某同學設計并完成了如圖所示的實驗，下列判斷正確的是（　�。�
A、營養(yǎng)液中可能含有硝酸鈣
B、營養(yǎng)液中一定沒有硝酸鉀
C、營養(yǎng)液章一定含有碳酸鉀
D、營養(yǎng)液中可能由硝酸鈣、氯化鉀、硝酸鉀組成

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室中，利用下列裝置可以制取某些氣體，請回答下列問題．

（1）寫出帶標號①儀器的名稱：①
 
；
（2）向氣體發(fā)生裝置內加入藥品前，應該進行的操作是
 
，要收集一瓶純凈的氧氣應選擇收集裝置是
 
（填字母）．
（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，選擇A裝置，放一團棉花原因：
 
寫出該反應的文字表達式
 

（4）過氧化氫制氧氣可用下圖B裝置，寫出它制取氧氣的文字表達式
 
，用此法代替高錳酸鉀制取氧氣，優(yōu)點是
 
（填編號）．
A．生成物只有氧氣  B．不需加熱  C．需加熱．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

工業(yè)上用侯氏制堿法生產的純堿中可能會混有NaCl、NH4Cl、FeCl3中的一種或幾種．現(xiàn)按如圖所示進行檢驗，出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所述．試根據(jù)實驗過程和發(fā)生的現(xiàn)象回答下列問題：
（1）氣體A的化學式為
 
；沉淀B的顏色為
 
．
（2）若要證明氣體E的成分，可將其通入
 
（填試劑名稱）．
（3）實驗證明，溶液F中一定存在的溶質是（寫化學式）
 
．
（4）實驗過程①中發(fā)生反應的化學方程式之一為
 
．
（5）實驗步驟④的現(xiàn)象
 
（填“能”或者“不能”）證明NaCl一定混進了純堿樣品，請說出判斷的理由：
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

2013年11月29日，圓通公司“毒快遞”由武漢發(fā)往濰坊，在卸載過程中造成危險化學品氟乙酸甲酯泄露，致使多人出現(xiàn)不同程度的中毒癥狀．氟乙酸甲酯的化學式為C3H5FO2．請計算：
（1）氟乙酸甲酯中碳元素與氧元素的質量比為
 
；
（2）氟乙酸甲酯中氟元素的質量分數(shù)為
 
（計算結果精確到0.1%）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

如圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置．

（1）寫出如圖所示裝置中標有序號的儀器名稱：①
 
，②
 
．
（2）實驗室中用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣，發(fā)生反應的化學方程式為：
 
；制取氣體時，組裝好儀器后，應先
 
，再添加藥品；收集氧氣時，使用
 
（選填裝置序號〕所示的方法收集到的氣體比較純凈；若選用C做發(fā)生裝置，你認為選用C的優(yōu)點是
 
．
（3）若用氯酸鉀固體制取氧氣，反應的化學方程式為
 
，發(fā)生裝置應選用
 
（選填裝置序號）．
（4）欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣，則氣體應從
 
（填“a”或“b”）端通入；欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從
 
（填“a”或“b”）端通入．
（5）小雨閱讀課外資料得知：雙氧水分解除了用二氧化錳還可用氧化銅等物質作催化劑，于是他對氧化銅產生了探究興趣．
實驗序號KClO3質量其它物質質量待測數(shù)據(jù)
①1.2g
②1.2gCuO，0.5g
③1.2gMnO2，0.5g
【提出問題】氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的催化劑？它是否比二氧化錳催化效果更好？
【設計實驗】小雨以生成等體積的氧氣為標準，設計了下列三組實驗（其它可能影響實驗的因素均忽略）．
①上述實驗應測量的“待測數(shù)據(jù)”是
 
．
②若實驗②比實驗①的“待測數(shù)據(jù)”更
 
 （填“大”或“小”），說明氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率．
③將實驗②反應后的固體加水溶解、過濾、洗滌、干燥，若稱量得到0.5g黑色粉末，再將黑色粉末放入試管中，
 
．（簡述操作和現(xiàn)象）
【預期結論】氧化銅還能作氯酸鉀的催化劑．
【評價設計】你認為小雨設計實驗③和實驗②對比的目的是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)你所學知識解釋下列現(xiàn)象的原因：
（1）用加熱高錳酸鉀制取氧氣時，水槽中的水呈紅色：
 
．
（2）用加熱氯酸鉀制取氧氣時，試管炸裂：
 
；（寫出一個原因）
（3）做鐵絲在氧氣燃燒的實驗時，集氣瓶炸裂：
 
；
（4）用排水法收集氧氣，氧氣不純：
 
，（寫出一個原因）
（5）用硫黃代替紅磷測定空氣中氧氣含量的實驗失敗：
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

頁巖氣是從頁巖層中開采出來的天然氣（主要成分CH4），是一種非常重要的非常規(guī)天然氣資源，美國是目前世界上唯一實現(xiàn)大規(guī)模商業(yè)開采的國家．
（1）頁巖氣完全燃燒的化學方程式是
 
．
（2）已知下表數(shù)據(jù)：
1g物質完全燃燒產生CO2的質量 1g物質完全燃燒放出的熱量
頁巖氣（主要成分CH4） m 56kJ
煤炭（主要成分C） 3.67g 32kJ
①計算1g頁巖氣完全燃燒產生CO2的質量m是多少？（請寫出計算過程，精確到0.01g）
②說說與煤炭相比，用頁巖氣做燃料的優(yōu)點有
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

化學就在我們身邊，請從下列物質中選擇相應的序號填空：
①石墨 ②活性炭 ③鈦合金 ④生石灰 ⑤酒精
（1）實驗室常用的燃料是
 
；
（2）能用于吸附冰箱異味的是
 
；
（3）常用作食品干燥劑的是
 
；
（4）可用于制鉛筆芯的是
 
；
（5）可用于制造人造骨的是
 
．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案