【題目】炒菜時(shí)若不小心油鍋著火，可用鍋蓋蓋滅或放入較多的蔬菜。（______）

【答案】√

【解析】

炒菜時(shí)若不小心油鍋著火，可以蓋上鍋蓋使油隔絕空氣，或放入較多的蔬菜使油溫降低并減小油與空氣的接觸面積，說法正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在做氫氧化鈣與稀鹽酸中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，忘記滴加指示劑，因而無法判斷酸堿是否恰好完全反應(yīng)。于是他們對(duì)反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)大膽提出猜想，進(jìn)行了以下探究，請(qǐng)你和他們一起完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
Ⅰ．定性探究
【提出問題】該溶液中的溶質(zhì)含有哪些成分？
【查閱資料】CaCl2溶液呈中性。
（1）【猜想與假設(shè)】
猜想Ⅰ：溶液中的溶質(zhì)只有
猜想Ⅱ：溶液中的溶質(zhì)有CaCl2、HCl
猜想Ⅲ：溶液中的溶質(zhì)有CaCl2、Ca(OH)2
猜想Ⅳ：溶液中的溶質(zhì)有CaCl2、Ca(OH)2、HCl
（2）請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式。經(jīng)過討論，同學(xué)們直接得出不合理的猜想是哪一種并說出理由。為了驗(yàn)證余下的哪一種猜想是正確的，同學(xué)們又做了以下實(shí)驗(yàn)。
（3）【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

①取少量反應(yīng)后的溶液于試管中，滴加酚酞溶液

猜想Ⅲ不正確

②再另取少量反應(yīng)后的溶液于另一支試管中，向里面加入適量碳酸鈉

有氣泡產(chǎn)生

猜想不正確
猜想正確


（4）操作②有氣泡生成的化學(xué)方程式為。
（5）下列曲線能夠表示所做實(shí)驗(yàn)中溶液pH變化趨勢(shì)的是 (填序號(hào))。

（6）【反思交流】
要使燒杯內(nèi)溶液的溶質(zhì)只含CaCl2 ， 需要除去雜質(zhì)，其中的一種方法是向燒杯中加入過量的 ， 然后過濾。
（7）II．定量探究
興趣小組同學(xué)想對(duì)本地化工廠排放廢水中的鹽酸含量進(jìn)行了測(cè)定．取廢水50g，用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的氫氧化鈣溶液進(jìn)行中和，如下圖所示．請(qǐng)你計(jì)算廢水中鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出具體的計(jì)算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖所示實(shí)驗(yàn)操作正確的是（ ）
A. 測(cè)溶液的pH
B. 讀出液體體積
C. 稀釋濃硫酸
D. 移走蒸發(fā)皿

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在下列變化過程中，U型管中紅墨水左端液面升高的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】南宋古船“南海一號(hào)”進(jìn)入“水晶宮”，出水?dāng)?shù)千件完整精美的瓷器，都來自四大名窯瓷。瓷器的材料類別應(yīng)屬于（ ）

A.金屬材料B.無機(jī)非金屬材料C.合成材料D.復(fù)合材料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】20019年“世界地球日”的主題是“珍愛美麗地球，守護(hù)自然資源”。下列行為不符合這一主題的是( )

A.開發(fā)風(fēng)能、太陽能等新能源，節(jié)約使用化石燃料

B.推廣使用一次性木筷，減少疾病傳染

C.在生產(chǎn)和生活中提倡使用節(jié)能技術(shù)和節(jié)能用具

D.強(qiáng)制使用催化凈化裝置，減少汽車尾氣的污染

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A—F表示初中化學(xué)常見物質(zhì)，各物質(zhì)之間的關(guān)系如圖所示(部分反應(yīng)物，生成物和反應(yīng)條件已略去)，其中A、B、C含有同一種金屬元素，B、F是氧化物，D是一神強(qiáng)堿。請(qǐng)回答下列問題：

(1)A的化學(xué)式為_________________________________________。

(2)圖中六個(gè)化學(xué)反應(yīng)沒有涉及到的基本反應(yīng)類型是___________________________。

(3)反應(yīng)⑤的化學(xué)方程式是____________________________________________。

(4)反應(yīng)③在實(shí)際中的應(yīng)用是_______________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是生命之源，“珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水”是每個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任

（1）用如圖甲裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn)，b中收集到的氣體是(填化學(xué)式)．正極與負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比為 ， 該反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式 ， 該實(shí)驗(yàn)說明水是由和組成的．
（2）我國西南地區(qū)水資源豐富，但分布不均．人們常用檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水，說明是硬水(填現(xiàn)象)；生活中可用的方法降低水的硬度；某同學(xué)自制如圖乙所示簡易凈水器，圖中活性炭的主要作用是 ．
（3）請(qǐng)舉一例生活中節(jié)約用水的具體措施 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】二氧化碳滅火已有百年歷史。二氧化碳能加壓液化裝入鋼制滅火器中，對(duì)這一變化的微觀解釋是_____滅火是再將二氧化碳噴出，有_____和_____的作用。撲救電器火災(zāi)是，如果電壓超過600伏，切記要先_____在滅火。

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同步練習(xí)冊(cè)答案