今有A、B、C、D、E、F六種裝置圖如下所示。按下列要求回答問(wèn)題(所選裝置圖用其代號(hào)字母表示)
A B C D E F
①實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 ;若要收集到純凈而干燥的二氧化碳應(yīng)選用的收集裝置是 。
②實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取純凈氧氣應(yīng)選用的裝置是 ,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,
實(shí)驗(yàn)中實(shí)際收集到的氧氣質(zhì)量比理論值(指按高錳酸鉀分解的化學(xué)議程式計(jì)算出氧氣質(zhì)量)多,根據(jù)所學(xué)的實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的兩反應(yīng)來(lái)分析,其可能的原因是 。
③實(shí)驗(yàn)室制取甲烷常用水醋酸鈉和堿石灰(生石灰與燒堿的混和物)強(qiáng)熱而制得,其反應(yīng)原理是:CH3COONa(固) CaO CH4↑+Na2CO3則實(shí)驗(yàn)室制取甲烷應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 ;若選用F裝置收集甲烷,則甲烷應(yīng)從F裝置的(a或b) 端導(dǎo)入。
(4)裝置A在實(shí)驗(yàn)室除可以制取二氧化碳外,還可以制取另一種常見的氣體氫氣,寫出鋅和稀硫酸反應(yīng)來(lái)制氫氣的化學(xué)反應(yīng)原理
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
將100 mL水與100 mL酒精混合,所得溶液體積小于200 mL。下列對(duì)此現(xiàn)象的解釋最合理的是( )。
A.分子是由原子構(gòu)成的
B.分子的質(zhì)量和體積都是很小的
C.分子是不斷運(yùn)動(dòng)的
D.分子間是有間隔的
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)化學(xué)家在440C和高壓下,利用金屬鈉與二氧化碳作用得到了金剛石(化學(xué)式:C)和碳酸鈉,且金剛石的顆粒有望達(dá)到寶石級(jí)大小,它將給天然金剛石開采業(yè)帶來(lái)了極大挑戰(zhàn)。下列說(shuō)法不正確的是
A.金剛石是一種單質(zhì) B.碳是非金屬元素
C.金剛石和石墨是兩種不同的物質(zhì) D.反應(yīng)中生成了新原子
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
完成下列化學(xué)反應(yīng)方程式,并簡(jiǎn)答有關(guān)問(wèn)題:
化 學(xué) 反 應(yīng) | 化 學(xué) 反 應(yīng) 方 程 式 | 簡(jiǎn) 答 |
硫在氧氣中燃燒 | 火焰顏色為_______ 色 | |
用過(guò)氧化氫制氧氣 | 反應(yīng)類型_______ | |
二氧化碳遇石灰水 | 主要現(xiàn)象_______ |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
檸檬黃鉻酸鉛(PbCrO4)中鉻元素(Cr)化合價(jià)為+6價(jià),則鉛元素(Pb)的化合價(jià)為
A.+1 B.+2 C.+3 D.+4
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
右圖裝置能完成多個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn),具有藥品用量少、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯、尾氣不外逸等優(yōu)點(diǎn)。
(1)若甲中吸有濃氨水,乙中吸有無(wú)色酚酞溶液,將甲、乙中的液體同時(shí)擠出,一段時(shí)間后,觀察到 ,說(shuō)明分子在不斷的運(yùn)動(dòng)。
(2)若甲中吸有水,乙中吸有稀硫酸,燒杯①中盛有用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花,燒杯②中盛有碳酸鈉粉末。為了驗(yàn)證使石蕊變色的物質(zhì)是碳酸而不是二氧化碳,應(yīng)采取的實(shí)驗(yàn)操作是_ __ __。(資料:硫酸也能與碳酸鈉反應(yīng)生成二氧化碳)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列化學(xué)用語(yǔ)表示正確的是
A.2個(gè)氫分子—2H B.3個(gè)氧原子—O3
C.4個(gè)水分子—4H2O D.5個(gè)鈉離子—
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