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從不同角度來分析(如組成、結構、性質和用途等),
二氧化碳是
由碳元素和氧元素組成的
由碳元素和氧元素組成的
;
1個二氧化碳分子是由1個碳原子和2個氧原子構成的
1個二氧化碳分子是由1個碳原子和2個氧原子構成的
;
二氧化碳是無色氣體
二氧化碳是無色氣體
;
二氧化碳的密度比空氣大
二氧化碳的密度比空氣大
;
二氧化碳可以滅火
二氧化碳可以滅火
分析:可以根據(jù)二氧化碳的物理性質和化學性質兩方面進行分析、判斷,從而得出正確的結論.
解答:解:二氧化碳是由碳元素和氧元素組成的;1個二氧化碳分子是由1個碳原子和2個氧原子構成的;二氧化碳是無色氣體;二氧化碳的密度比空氣大;二氧化碳可以滅火.
點評:解答本題要充分了解二氧化碳的性質和用途等方面的內容.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是某研究性學習小組設計的幾種裝置,請你分析并回答下列問題:

(1)圖中標號儀器為:a
鐵架臺
鐵架臺

(2)用氯酸鉀制取氧氣時的發(fā)生裝置應選
D
D
,反應的化學方程式為:
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
.對用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2后的固體殘渣(假定已完全反應),通過以下四步實驗操作可回收二氧化錳.正確操作的先后順序是
b c d a
b c d a
(填寫選項序號). 
a.烘干     b.溶解      c.過濾     d.洗滌
(3)小勤同學從裝置A得到啟發(fā),在裝置A的基礎上增加了隔離銅網改成裝置B來制取氫氣,則與A相比,B的優(yōu)點是
可控制反應的發(fā)生和停止
可控制反應的發(fā)生和停止
,而裝置B顯示的反應為
已停止
已停止
(填“進行中”或“已停止”),小明用一支底部有一個小洞的試管和礦泉水瓶組合成裝置C(夾持儀器都略去),C與B相比不同之是
廢物利用
廢物利用
(從資源角度考慮).
(4)在實驗室用裝置C制取CO2的化學反應方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
,若CO2中含有水蒸氣,須將氣體裝置F以除去水蒸氣,則F中的溶液名稱是
濃硫酸
濃硫酸
,氣體應從
m
m
(填字母)口進入.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

從不同角度來分析(如組成、結構、性質和用途等),
二氧化碳是________;________;________;________;________.

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

從不同角度來分析(如組成、結構、性質和用途等),
二氧化碳是______;______;______;______;______.

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科目:初中化學 來源:2010年專題突破訓練:碳和碳的化合物(解析版) 題型:填空題

從不同角度來分析(如組成、結構、性質和用途等),
二氧化碳是    ;        ;       

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