【題目】“見著知微,見微知著”是化學(xué)思維方法,觀察下圖,回答問題。
(1)微粒D次外層的電子數(shù)是__________________。
(2)屬于同種元素的微粒是_______________ (填符號);
(3)微粒A、B、C、D、E中,對應(yīng)單質(zhì)化學(xué)性質(zhì)最穩(wěn)定的是______________(填編號);
(4)微粒C位于第______________周期。
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【題目】某電鍍廠為減少水污染及節(jié)約成本,從含有 CuSO4、MgSO4、FeSO4 的廢液中回收重要原料MgSO4和有關(guān)金屬,實驗過程如圖。請回答:
(1)寫出步驟①中的一個反應(yīng)化學(xué)方程式:____。該反應(yīng)所對應(yīng)的現(xiàn)象為_____。
(2)固體 B 的成分是_____(填寫化學(xué)式)。
(3)步驟②用到的儀器有酒精燈、鐵架臺和蒸發(fā)皿,還缺少的儀器是_____。
(4)若忽略實驗過程中的物質(zhì)損失,最終得到的硫酸鎂晶體的質(zhì)量_____(填“大于”、“小于”或“等 于”)原廢液中硫酸鎂的質(zhì)量。
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【題目】A~H是初中常見的物質(zhì),已知A~G七種物質(zhì)均含有同一種元素, D的相對分子質(zhì)量為100,可用作建筑材料。它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,圖中“一”表示兩端物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系;反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去。下列說法中不正確的是
A.A為一種單質(zhì),D為碳酸鈣
B.可能涉及四種基本反應(yīng)類型
C.E、F的物質(zhì)類別可能相同,也可能不同
D.H的濃溶液具有揮發(fā)性
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【題目】如圖是氯化銨和氯化鈉兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線,下列敘述錯誤的是
A.時,NaCl和兩種物質(zhì)各自的溶液中,所含溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等
B.時,的溶解度大于NaCl的溶解度
C.時,向18gNaCl固體中加入50g水,充分攪拌后固體能全部溶解,形成氯化鈉的飽和溶液
D.中含有少量NaCl,可以用冷卻熱飽和溶液的方法提純
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【題目】ZnSO4飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)隨溫度變化的曲線如圖所示。下列說法正確的是
A. N點對應(yīng)的ZnSO4溶液升溫或降溫均都可能析出晶體
B. M點對應(yīng)的ZnSO4溶液是不飽和溶液
C. ZnSO4飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)隨溫度升高而增大
D. 40℃時,ZnSO4的溶解度為41g
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【題目】某化學(xué)興趣小組在老師指導(dǎo)下進行課外實驗,利用下列裝置來探究磷單質(zhì)在空氣中燃燒后氧氣濃度的變化情況。
(提出問題)足量紅磷在密閉的四頸平底燒瓶內(nèi)燃燒熄滅后,容器中是否有氧氣剩余?
(猜想假設(shè))猜想①:有氧氣剩余;
猜想②:無氧氣剩余。
(實驗驗證)該小組同學(xué)按圖組裝好實驗裝置,利用高能激光筆照射燃燒匙上的紅磷,紅磷燃燒直至熄滅;待裝置完全冷卻后,將裝有白磷的燃燒匙提出水面,再次用高能激光筆照射,白磷居然也被點燃。
(1)激光筆的作用是__________
(2)紅磷燃燒產(chǎn)物與瓶底熱水反應(yīng)生成磷酸(H3PO4)的化學(xué)方程式為__________
(3)實驗過程中,燃燒匙內(nèi)的白磷先未燃著的原因是__________
(實驗結(jié)論)根據(jù)上述實驗現(xiàn)象,得出結(jié)論如下:
(4)結(jié)論1:猜想__________正確。
結(jié)論2:課本上用“燃燒紅磷測定空氣中氧氣含量”的方法是__________(填“嚴謹”或“不嚴謹”)的,其理由是__________
(若回答下列小題,獎勵4分,但化學(xué)總分不超過60分)
(拓展延伸)如圖是該小組同學(xué)從開始實驗到最后裝置冷卻后的整個實驗過程中,用氧氣傳感器測量容器內(nèi)氧氣濃度變化的曲線圖。
(5)在圖中__________(填“A、B、C、D、E”)點時紅磷燃燒熄滅;請你解釋曲線AB段、DE段氧氣濃度變化的主要原因:①__________②__________
小組同學(xué)通過查閱資料可知,驗證空氣中氧氣體積分數(shù)較好的藥品是鐵絲絨,利用鐵與氧氣、水等的緩慢氧化,可以將空氣中氧氣濃度消耗至0.2%。將足量細鐵絲絨置于試管底部,并倒扣在裝有水的燒杯中(如圖),一段時間后你將看到的現(xiàn)象是__________
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【題目】向裝有過量鋅粉的燒杯中加入一定質(zhì)量AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液,燒杯中固體的質(zhì)量隨反應(yīng)時間變化的情況如圖所示。下列說法正確的是( )
A. t<t2時,若向溶液中滴加NaCl溶液,無明顯變化
B. t1時,溶液中金屬離子有3種,固體中金屬單質(zhì)有2種
C. t3和t5時,溶液中的溶質(zhì)種類不同,金屬單質(zhì)種類也不同
D. t1<t<t2時,若向溶液中插入鋁絲,鋁絲表面有紅色固體析出
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【題目】向硫酸中加入 Ba(OH)2 溶液,溶質(zhì)質(zhì)量變化如圖所示,下列說法不正確的是
A.a 點處溶液的 pH<7
B.b 點處溶液中只有一種溶質(zhì)
C.c 點處溶液中含較多 Ba2+、OH-、SO42-、H+
D.d 點處溶液中滴加酚酞溶液,溶液變紅色
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【題目】下圖是實驗室制取氣體的部分裝置,請回答:
(1)圖中儀器①的名稱是_________。裝置B中使用分液漏斗的優(yōu)點是________。
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣可選用的發(fā)生裝置是______(填序號);發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________。
(3)小組同學(xué)對帶火星的木條復(fù)燃是否需要純氧產(chǎn)生疑問,開展如下實驗:
集氣瓶編號 | 1 | 2 | 3 | 4 |
集氣瓶中氧氣的含量% | 30 | 40 | 50 | 60 |
帶火星的木條 | 亮 | 很亮 | 復(fù)燃 | 復(fù)燃 |
①該小組同學(xué)收集氧氣時應(yīng)該選用收集裝置是________(填序號)。
②設(shè)置4組實驗,且每次用同一根木條插入相同的深度,這樣做的目的是________。
③欲探究木條復(fù)燃所需氧氣含量更精確的數(shù)值,請寫出簡要實驗方案______。
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