【題目】已知A﹣G均為初中化學(xué)常見的物質(zhì).其中A、C是組成元素相同的氣體,且C能產(chǎn)生溫室效應(yīng),B是赤鐵礦的主要成分,F(xiàn)為紫紅色,E可用于配制農(nóng)藥波爾多液.根據(jù)如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(圖中反應(yīng)條件均已略去),請回答:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:B C
(2)反應(yīng)①的化學(xué)方程式是 .
(3)反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型是;該反應(yīng)(填放熱或吸熱).
【答案】
(1)Fe2O3;CO2
(2)Fe+CuSO4═Cu+FeSO4
(3)化合反應(yīng);吸熱
【解析】解:根據(jù)題目中的突破口“A、C是組成元素相同的氣體,且C能產(chǎn)生溫室效應(yīng)”、“B是赤鐵礦的主要成分”、“F是紫紅色金屬;E可用于配制農(nóng)藥波爾多液”,則C是二氧化碳,A是一氧化碳;B為紅棕色,是赤鐵礦的主要成分,所以B是氧化鐵;F是紫色金屬屬于銅,E可用于配制農(nóng)藥波爾多液是硫酸銅.代入檢驗,符合題意.則:(1)根據(jù)分析,B是氧化鐵,C是二氧化碳,故其化學(xué)式分別為Fe2O3;CO2;(2)根據(jù)分析,反應(yīng)①鐵和硫酸銅反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵,化學(xué)方程式是:Fe+CuSO4═Cu+FeSO4;(3)反應(yīng)②是二氧化碳在高溫條件下與炭反應(yīng),生成一氧化碳,是兩種物質(zhì)相反應(yīng)生成一種新的物質(zhì)的反應(yīng)類型,屬于化合反應(yīng),是吸熱反應(yīng).
所以答案是:(1)Fe2O3 CO2 (2)Fe+CuSO4═FeSO4+Cu(3)化合反應(yīng) 吸熱
【考點精析】本題主要考查了書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式的相關(guān)知識點,需要掌握注意:a、配平 b、條件 c、箭號才能正確解答此題.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】汽車安全氣囊內(nèi)所裝化學(xué)物質(zhì),能在碰撞后10毫秒內(nèi),生成一種空氣中含量最多的氣體,該氣體是( )
A.氮氣
B.氧氣
C.稀有氣體
D.二氧化碳
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)確定用途的是( )
A.氮氣做燈泡保護氣
B.用銅做導(dǎo)線
C.汽油做燃料
D.用氧氣急救病人
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列做法合理的是( )
A.用小蘇打除去面團發(fā)酵產(chǎn)生的酸
B.用白醋長時間浸泡鋁壺內(nèi)的水垢
C.用食鹽除去鐵鍋內(nèi)的油污
D.用燃著的火柴檢查煤氣罐是否漏氣
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“微觀﹣宏觀﹣符號”是化學(xué)獨特的表示物質(zhì)及其變化的方法.
(1)構(gòu)成物質(zhì)的粒子之間的關(guān)系如圖1所示.
①甲是;
②在氨氣、金剛石和硫酸銅三種物質(zhì)中,由分子構(gòu)成的物質(zhì)是 .
(2)根據(jù)如圖2的信息填空:甲圖中所示元素原子的核電荷數(shù)是 , 鋁和氧兩種元素形成化合物的化學(xué)式是 , 丙圖所示粒子符號是 .
(3)甲和乙在高溫高壓、催化劑條件下反應(yīng)生成丙,三種物質(zhì)微觀結(jié)構(gòu)示意圖如圖3,該反應(yīng)中參加反應(yīng)的甲和乙的質(zhì)量比為 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)的用途,只利用物質(zhì)的物理性質(zhì)的是( )
A.用氧氣搶救危重病人
B.用氦氣填充探空氣球
C.用氮氣做保護氣填充食品包裝袋
D.稀有氣體通電發(fā)出各色的光
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】工業(yè)用鹽亞硝酸鈉(NaNO2)外觀極像食鹽,人若誤食亞硝酸鈉會中毒.亞硝酸鈉中氮元素的化合價是( )
A.+l
B.+2
C.+3
D.+4
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