玉米是營養(yǎng)豐富的粗糧,玉米粉中的主要成分見下表
成分蛋白質(zhì)糖類水和維生素B 等
質(zhì)量分?jǐn)?shù)%約10約80約5約0.23
(1)上表中含有人體所需的營養(yǎng)素有
 

(2)加工玉米可得到淀粉,淀粉屬于
 
(填序號(hào))
A無機(jī)物         B糖類      C 有機(jī)合成材料
(3)人體攝入的淀粉在酶的催化作用下與水作用最終變成葡萄糖,請(qǐng)寫出葡萄糖在酶的催化作用下發(fā)生緩慢氧化的化學(xué)方程式
 

(4)被淋濕的玉米是秸稈不易被點(diǎn)燃的主要原因
 
考點(diǎn):生命活動(dòng)與六大營養(yǎng)素,有機(jī)物與無機(jī)物的區(qū)別,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,燃燒與燃燒的條件
專題:化學(xué)與生活
分析:(1)根據(jù)人體內(nèi)六大營養(yǎng)素的種類回答;
(2)根據(jù)物質(zhì)分類方法和依據(jù)回答;
(3)根據(jù)糖類物質(zhì)在體內(nèi)的代謝過程,得出正確答案.
(4)根據(jù)燃燒的條件分析.
解答:解:(1)人體內(nèi)有六大營養(yǎng)素:糖類、蛋白質(zhì)、油脂、維生素、水、無機(jī)鹽,上表中除不含無機(jī)鹽、油脂外,四種都有.
(2)①淀粉是含碳的化合物,具備有機(jī)物的性質(zhì),所以淀粉是有機(jī)物;
②淀粉不屬于材料,更不能是有機(jī)合成材料;
(3)人們從食物中攝入的淀粉在酶催化作用下與水反應(yīng)最終轉(zhuǎn)化為葡萄糖,它在體內(nèi)氧化分解生成二氧化碳和水,同時(shí)釋放能量,能量的一部分又轉(zhuǎn)化為熱量;反應(yīng)方程式為:C6H12O6+6O2
 酶 
.
 
6CO2+6H2O.
(4)被淋濕的玉米秸稈溫度低,所以使可燃物的溫度升到著火點(diǎn)需要更多的熱量,才能被點(diǎn)燃.
故答案為:(1)4;(2)B;(3)C6H12O6+6O2
 酶 
.
 
6CO2+6H2O;(4)使可燃物的溫度升到著火點(diǎn)需要更多熱量
點(diǎn)評(píng):化學(xué)來源于生產(chǎn)、生活,也服務(wù)于生產(chǎn)、生活,與生產(chǎn)、生活相關(guān)的知識(shí)是歷年中考的熱點(diǎn),在學(xué)習(xí)過程中要注意理論聯(lián)系實(shí)際.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的儀器

請(qǐng)回答下列問題:
(1)可直接加熱的儀器有
 
(填序號(hào))
(2)過濾時(shí)除了用到⑤號(hào)儀器以外,還要用到帶有鐵圈的鐵架臺(tái)和
 
 
(填儀器名稱)
(3)用儀器①能否量取8.68mL溶液
 
(填“能”或“否”).量取10mL某液體時(shí),如果俯視量筒的刻度(其他操作無誤),則所量取液體的體積
 
(填“>”“<”“=”)10mL.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

計(jì)算400kg硝酸銨(NH4NO3)中氮元素的質(zhì)量與多少kg尿素CO(NH22中含氮量相等?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有8種物質(zhì):①潔凈空氣②銅絲③冰水混合物④液氧⑤澄清石灰水⑥高錳酸鉀⑦礦泉水⑧四氧化三鐵其中屬于混合物的是
 
(填序號(hào),):屬于氧化物的是
 
; 屬于化合物的是
 
;屬于單質(zhì)的是
 
; 含有氧分子的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)如果沒有說明用量,一般應(yīng)該按最少量取用,液體的最少量是指
 
.用來量取一定體積液體的儀器名稱是
 
,讀數(shù)時(shí)視線要與
 
保持水平,若俯視,則量取的液體比讀數(shù)偏
 
(大或。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

歸納是重要的學(xué)習(xí)方法,某同學(xué)在復(fù)習(xí)常見物質(zhì)時(shí),以水為主題歸納了有關(guān)水的凈化、溶液及有水參與的化學(xué)反應(yīng).
(1)“水是生命之源”,飲用酸堿度過大或硬度過大的水都不利于人體的健康.實(shí)驗(yàn)室可用
 
測定水的酸堿度.檢驗(yàn)水是硬水還是軟水,可使用的物質(zhì)是
 
.生活中能使硬水軟化的方法是
 
(寫出一種).
(2)與水接觸是很多金屬腐蝕的必要條件,為了防止鐵制品銹蝕,除防潮外還可以通過防止鐵與
 
接觸實(shí)現(xiàn).
(3)圖中歸納了能生成水的各種反應(yīng),其中A所代表的物質(zhì)類別為
 
,硅(Si)的氧化物可以通過與堿反應(yīng)實(shí)現(xiàn)圖中的轉(zhuǎn)化,該氧化物常用于制造光導(dǎo)纖維,其中硅元素的化合價(jià)是+4價(jià),其化學(xué)式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

圖1是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置,據(jù)圖回答有關(guān)問題.
(1)與出指定儀器的名稱:①
 
;②
 

(2)寫出一個(gè)用C裝置制取氧氣的化學(xué)方程式
 
;你選擇收集氧氣的方法是
 
,因?yàn)檠鯕?div id="8cask66" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
;還可以用
 
法收集,因?yàn)檠鯕?div id="iiqi8q6" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(3)實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣(用排水法收集)的主要步驟有:①裝入藥品 ②檢查氣密性 ③收集氣體④加熱 ⑤停止加熱 ⑥取出導(dǎo)氣管,正確的操作順序?yàn)?div id="u4usuwo" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(4)如果用雙氧水制氧氣,可用裝置B做發(fā)生裝置,為了能方便地添加雙氧水應(yīng)增加的一種儀器是
 
寫出其制取氧氣的表達(dá)式
 

(5)如果用圖2收集氧氣應(yīng)該從
 
進(jìn),如果圖2能瓶中裝滿水應(yīng)該從
 
進(jìn).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

食鹽溶液中任取一部分,發(fā)現(xiàn)組成完全相同說明溶液具
 
性,只要溫度不變,水不蒸發(fā),食鹽不會(huì)析出來,說明溶液具有
 
性.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知Si+2NaOH+H2O═Na2SiO3+2H2↑;2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2↑ 硅不與鹽酸反應(yīng),鎂不與堿反應(yīng).將含鎂硅鋁的合金樣品分為等質(zhì)量的兩份,分別與足量的稀鹽酸和燒堿溶液反應(yīng),測得放出的氫氣質(zhì)量相同.則該合金樣品中鎂硅鋁的質(zhì)量比不可能是(  )
A、12:7:54
B、24:28:54
C、24:14:54
D、48:28:27

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