銅綠的化學(xué)式為Cu2（OH）2CO3．計(jì)算
（1）銅綠的相對(duì)分子質(zhì)量；
（2）銅綠中各元素的質(zhì)量比；
（3）銅綠中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（保留一位小數(shù)）
分析：（1）根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和，進(jìn)行分析解答．
（2）根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比，進(jìn)行分析解答．
（3）根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)
相對(duì)分子質(zhì)量
×100%，進(jìn)行分析解答．
解答：解：（1）銅綠的相對(duì)分子質(zhì)量為64×2+17×2+12+16×3=222．
（2）銅綠中銅、氧、氫、碳四種元素的質(zhì)量比是（64×2）：（16×5）：（1×2）：12=64：40：1：6．
（3）銅綠中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
16×5
222
×100%≈36.0%．
答：（1）銅綠的相對(duì)分子質(zhì)量為222；（2）銅綠中銅、氧、氫、碳四種元素的質(zhì)量比是64：40：1：6；（3）銅綠中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36.0%．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，考查同學(xué)們靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

30、據(jù)媒體報(bào)道，2009年2月12日我外交部發(fā)言人就法國(guó)佳士得公司拍賣我圓明園兔首和鼠首兩件文物（如右圖），發(fā)表嚴(yán)正聲明：中國(guó)對(duì)其擁有不可置疑的所有權(quán)．這兩件文物均為青銅器，其表面呈綠色，這是銅器長(zhǎng)期暴露在空氣中生銹的結(jié)果．曉航對(duì)銅器生銹的條件產(chǎn)生了興趣．
【提出問(wèn)題】影響銅生銹的因素有哪些呢？
【查閱資料】銅綠的化學(xué)式為Cu2（OH）2CO3
曉航聯(lián)想自己學(xué)過(guò)的對(duì)鐵生銹條件的探究，設(shè)計(jì)了如圖1的實(shí)驗(yàn)，經(jīng)過(guò)近一個(gè)月的觀察，她發(fā)現(xiàn)B裝置中的銅釘生銹了，而A、C裝置中的銅釘無(wú)明顯變化．由此得出結(jié)論：“銅生銹的原因是銅與空氣中的水和氧氣相互作用的結(jié)果．”試回答下列問(wèn)題．
（1）你認(rèn)為曉航所得出的結(jié)論完整嗎？
不完整
．
（2）【猜想】你認(rèn)為影響銅生銹的因素還可能有
CO2
，依據(jù)是
銅綠中含有碳元素
【實(shí)驗(yàn)】為驗(yàn)證你的判斷，可用圖2所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（3）兩個(gè)廣口瓶中裝的是
NaOH
溶液，作用是
是除去空氣中的二氧化碳
．經(jīng)過(guò)近一個(gè)月的觀察，試管中銅比基本無(wú)變化．
（4）【結(jié)論】通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為影響銅生銹的主要因素：
氧氣、水和二氧化碳

（5）【反思于應(yīng)用】銅與鐵相比，
鐵
更易生銹，由此可得出結(jié)論
鐵比銅活潑
．    寫(xiě)出一條防止銅鐵等金屬制品生銹的具體方法
保持表面干燥
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

梅州市某中學(xué)在清理化學(xué)實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一包標(biāo)簽為銅粉的綠色粉末，經(jīng)稱重該粉末的質(zhì)量為80.0克，實(shí)驗(yàn)員為了充分利用試劑，將該粉末制成硫酸銅溶液．其實(shí)驗(yàn)過(guò)程是先在空氣中加熱該粉末讓其充分反應(yīng)，冷卻后稱重固體質(zhì)量仍為80.0克，再溶于適量稀硫酸，得到硫酸銅溶液．（己知銅綠的化學(xué)式為Cu2（OH）2CO3）
（1）寫(xiě)出上述過(guò)程中制硫酸銅溶液的反應(yīng)方程式：
 
；
（2）綠色粉末中單質(zhì)銅與銅綠的質(zhì)量比為
 
；（用分?jǐn)?shù)表示）
（3）若加入稀硫酸的質(zhì)量為320克，則所得硫酸銅溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）質(zhì)量守恒定律是我們化學(xué)學(xué)習(xí)中一個(gè)非常重要的工具，質(zhì)量守恒定律的本質(zhì)是化學(xué)反應(yīng)前后
②③④⑤
②③④⑤
沒(méi)有改變（請(qǐng)選擇以下合適的序號(hào)填空）
①物質(zhì)種類   ②元素種類和質(zhì)量   ③原子的數(shù)目   ④原子的種類  ⑤原子的質(zhì)量   ⑥分子種類   ⑦分子的數(shù)目
（2）已知銅綠的化學(xué)式為Cu2（OH）2CO3，將銅綠加強(qiáng)熱后完全分解，發(fā)生反應(yīng)可表示為：Cu2（OH）2CO3
加熱
CO2+H2O+X
已知X為黑色的粉末，且為純凈物．因此甲乙丙三位同學(xué)分別作出了猜想：
甲同學(xué)認(rèn)為X是碳粉．
乙同學(xué)認(rèn)為X是氧化銅．
丙同學(xué)認(rèn)為X是二氧化錳．
你認(rèn)為
乙
乙
同學(xué)猜想正確．
（3）如圖是甲、乙兩組同學(xué)分別設(shè)計(jì)的質(zhì)量守恒定律的兩個(gè)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)根據(jù)圖示進(jìn)行思考回答（假設(shè)甲、乙兩組藥品混合前質(zhì)量均為ag、混合后質(zhì)量均為bg）：
①甲組藥品混合前、后質(zhì)量關(guān)系為：ag
大于
大于
bg，（選擇大于或小于或等于填空）
②乙組藥品混合前、后質(zhì)量關(guān)系為：ag
等于
等于
bg，（選擇大于或小于或等于填空）
③丙組同學(xué)認(rèn)為乙組同學(xué)實(shí)驗(yàn)成功，能用于驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律．
你認(rèn)為丙組同學(xué)對(duì)嗎？為什么？
不對(duì)，因?yàn)橐医M的兩種藥品未參加化學(xué)反應(yīng)，所以不能驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律
不對(duì)，因?yàn)橐医M的兩種藥品未參加化學(xué)反應(yīng)，所以不能驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在生活中銅制品很多，有時(shí)會(huì)看到銅制品表面有一層綠色的物質(zhì)，這是由于銅在空氣中長(zhǎng)時(shí)間生銹而生成銅綠的緣故，銅綠的化學(xué)式為Cu2（OH）2CO3．
（1）從組成上看，銅綠中含有氫元素，所以參加反應(yīng)的一定有
水
水
；又由于含有碳元素，所以參加反應(yīng)的一定有
二氧化碳
二氧化碳
．
（2）實(shí)驗(yàn)證明，銅在空氣中生成銅綠的反應(yīng)是化合反應(yīng)，請(qǐng)你斷除除上述兩種物質(zhì)參加反應(yīng)外，還有哪種物質(zhì)參加反應(yīng)．并說(shuō)明其原因．

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