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18.下列反應的化學方程式書寫完全正確的是(  )
A.鐵在氧氣中燃燒2Fe+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2Fe2O3
B.鋅粒放入稀鹽酸中Zn+2HCl═ZnCl2+H2
C.密閉容器中燃燒紅磷驗證質量守恒定律2P+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$P2O5
D.CO還原氧化鐵Fe2O3+3CO═2Fe+3CO2

分析 根據化學方程式判斷正誤的方法需考慮:應用的原理是否正確;化學式書寫是否正確;是否配平;反應條件是否正確;↑和↓的標注是否正確.

解答 解:A、鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,正確的化學方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
B、該化學方程式書寫完全正確.
C、該化學方程式配平錯誤,正確的化學方程式應為:4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
D、該化學方程式缺少反應條件,正確的化學方程式應為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
故選:B.

點評 本題難度不大,在解此類題時,首先分析應用的原理是否正確,然后再根據方程式的書寫規(guī)則進行判斷;化學方程式正誤判斷方法是:先看化學式是否正確,再看配平,再看反應條件,再看氣體和沉淀,最后短線改成等號.

練習冊系列答案
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8.已知“”、“”表示不同元素的原子,如圖表示的化合物的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

9.我國科學家屠呦呦因發(fā)現青蒿素(化學式C15H22O5),榮獲2015年諾貝爾生理或醫(yī)學獎.請回答:
(1)青蒿素由3種元素組成.
(2)青蒿素中氫元素和氧元素的質量比為11:40.
(3)28.2g青蒿素中含碳元素的質量為18g.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.如圖是某同學正在繪制的實驗室制取二氧化碳的裝置圖,請回答問題:
(1)圖1中儀器A的名稱集氣瓶.
(2)將實驗室制取二氧化碳的裝置圖補充完整.
(3)隨著反應的進行,錐形瓶內氣體增多,氣體壓強①增大,②大于外界大氣壓,在壓強差的作用下氣體導出.
(4)如圖2,將二氧化碳氣體慢慢倒入燒杯中,觀察到的現象是①燃著的蠟燭由下到上依次熄滅.由此可知二氧化碳具有②密度比空氣大,不助燃不可燃的物理性質.
(5)空氣中二氧化碳含量過多,會導致全球氣候變暖.請你寫出一種能使全球氣候變暖的氣體甲烷.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.如圖是甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線.據圖回答:
(1)10℃時,甲、乙兩種物質的溶解度相等.
(2)把30℃時等質量的甲、乙兩物質飽和溶液降溫到10℃,析出晶體較多的是甲.
(3)20℃時,將50g甲物質放入盛有100g水的燒杯中,最終所得溶液的質量為140g;該溫度下甲物質的飽和溶液中溶質、溶劑和溶液的質量比為2:5:7.若將燒杯內的物質升溫到30℃(不考慮水蒸發(fā)),溶液中不變的是A(填序號).
A.溶劑的質量  B.溶液的質量  C.溶質的質量分數  D.以上都不變
(4)兩種物質的濃溶液,適用于海水曬鹽原理進行蒸發(fā)結晶獲得固體的物質是乙,適用于降溫結晶獲得固體的物質是甲(填序號).
(5)20℃時,將盛有甲的飽和溶液的試管放入盛水的燒杯中,再向燒杯內的水中加入一定量的NH4NO3并攪拌,試管內可以觀察到的現象是有晶體析出.
(6)30℃時,160g飽和甲溶液,蒸發(fā)10g水后,再降溫到30℃,可析出甲的質量為6g.
(7)30℃時,將等質量的甲、乙兩種物質加水溶解配制成飽和溶液,所得溶質質量的大小關系為:甲<乙(填“>”、“<”或“=”)

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

2.電解水實驗中,在電源的正負兩極分別產生氧氣和氫氣氣體,其體積比是1:2,其中正極的氣體能使燃燒著的木條燃燒更劇烈,而負極產生的氣體遇到燃燒的木條能燃燒.該實驗說明了水是由氫元素和氧元素組成的.寫出電解水的化學表達式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

9.可燃物燃燒除需要氧氣外,還需要滿足的條件是溫度要達到著火點;煤塊經粉碎處理后,在空氣中燃燒得更快、更充分,這是因為增大了煤與氧氣的接觸面積.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.下列關于實驗現象的描述,正確的是(  )
A.吹滅蠟燭后的瞬間,燭芯處產生大量黑煙
B.點燃紅磷后,產生大量的白霧
C.鎂帶在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光,生成氧化鎂
D.二氧化碳通入澄清的石灰水中,石灰水變渾濁

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

7.如圖是化學中常用的裝置,有如下用途:
(1)可以用做向上排空氣法收集氧氣,從a端進氧氣;可以用向下排空氣法收集氫氣(密度比空氣。,從b端進氫氣.
(2)可以用做排水法收集氧氣,在集氣瓶中裝滿水,從b端進氧氣.
(3)醫(yī)院里給病人輸氧為了給氧氣加濕和觀察氧氣的輸出速度也可以在氧氣瓶和病人之間連接該裝置,在集氣瓶裝半瓶水,將a端接氧氣鋼瓶,通過觀察氣泡的產生速率就知道氧氣的輸出速度.

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