17.要配制一定質(zhì)量一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的食鹽溶液,正確的操作順序是( 。
A.稱量 計(jì)算  量取 溶解B.量取 稱量  溶解  計(jì)算
C.計(jì)算  量取 溶解 稱量D.計(jì)算  稱量 量取 溶解

分析 根據(jù)配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的溶液的基本步驟進(jìn)行分析判斷即可.

解答 解:配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的食鹽溶液,首先計(jì)算配制溶液所需食鹽和水的質(zhì)量,再稱量所需的食鹽和量取水,最后進(jìn)行溶解;故配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的食鹽溶液的步驟是計(jì)算、稱量、量取、溶解.
故選A

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,明確配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液實(shí)驗(yàn)步驟是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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8.納米二氧化鈦(TiO2)是一種新型的無(wú)機(jī)材料,它為金紅石型白色疏松粉末,屏蔽紫外線作用強(qiáng).可用于化妝品、功能纖維、塑料、涂料、油漆等領(lǐng)域,作為紫外線屏蔽劑.請(qǐng)問(wèn)TiO2屬于( 。
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5.下列物質(zhì)中屬于純凈物的是( 。
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12.一個(gè)二氧化硫分子是由( 。
A.硫分子和氧分子組成B.一個(gè)硫元素和兩個(gè)氧元素組成
C.一個(gè)硫原子和一個(gè)氧分子組成D.一個(gè)硫原子和兩個(gè)氧原子組成

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.氨常用來(lái)生產(chǎn)化肥,也可由氮?dú)夂蜌錃夥磻?yīng)生成.如圖表示的是不同溫度和大氣壓下等量氮?dú)馀c氫氣混合后生成氨的百分比.
(1)由圖可知,在什么條件下氨的產(chǎn)量較高?A.
A.相對(duì)較低的溫度和較高的氣壓
B.相對(duì)較高的溫度和較高的氣壓
C.相對(duì)較低的溫度和較低的氣壓
D.相對(duì)較高的溫度和較低的氣壓
(2)在生產(chǎn)中常將氨氣轉(zhuǎn)化為碳酸氫銨(NH4HCO3).碳酸氫銨是一種常用的氮肥,求碳酸氫銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?
(3)一農(nóng)戶向自家的農(nóng)田中施用了含碳酸氫銨質(zhì)量分?jǐn)?shù)為95%的肥田粉100千克(雜質(zhì)不含氮),那么他向自家的農(nóng)田中施用了多少千克的氮元素?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.通過(guò)一年的化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí),請(qǐng)結(jié)合下列裝置圖,回答問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出有標(biāo)號(hào)的儀器名稱:①酒精燈;②長(zhǎng)頸漏斗.
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.若用C裝置收集氧氣,實(shí)驗(yàn)完畢后的操作應(yīng)先移出導(dǎo)管,后熄滅酒精燈,防止水倒流,炸裂試管.
(3)若用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B.如果用D裝置收集氧氣,則氧氣由a端通入(填“a”或“b”),檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,則證明收集滿.
(4)甲烷在實(shí)驗(yàn)室里可用排水法或向下排空氣法收集,請(qǐng)你根據(jù)甲烷的收集方法,推測(cè)該氣體具有的性質(zhì)是難溶于水,比空氣輕.

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6.純凈的氫氣在空氣中燃燒,產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,生成水,并放出熱量,人們將氫氣視為一種大有發(fā)展前途的新型燃料,氫氣做燃料最大的優(yōu)點(diǎn)是燃燒產(chǎn)物是水,不污染環(huán)境.

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7.汽車是現(xiàn)代生活中不可缺少的工具之一.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
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其防銹原理是隔絕氧氣和水. ②噴漆前需將鐵制品放入稀鹽酸中除銹(鐵銹主要成分是Fe2O3),觀察到溶液變黃,有無(wú)色氣泡逸出時(shí),及時(shí)將鐵制品取出,進(jìn)行后續(xù)處理,該過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式;有兩個(gè)Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O;Fe+2HCl=FeCl2+H2↑.

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