3．下列各組物質(zhì)按堿、鹽、氧化物、混合物的順序排列的是（　�。�
A．氫氧化鋇、氯化鈉、過氧化氫、冰水混合物
B．熟石灰、燒堿、干冰、生鐵
C．生石灰、硝酸鉀、氫氧化鎂、空氣
D．火堿、純堿、水、醫(yī)用酒精

分析 堿是電離時電離出的陰離子全部是氫氧根離子的化合物；鹽是由金屬離子和酸根離子構(gòu)成的化合物；氧化物是由兩種元素組成，一種是氧元素的化合物；混合物是由多種物質(zhì)組成的．

解答 解：A、氫氧化鋇屬于堿；氯化鈉屬于鹽；過氧化氫屬于氧化物；冰水混合物屬于純凈物，故A錯；
B、熟石灰屬于堿；燒堿屬于堿；干冰屬于氧化物；生鐵屬于混合物，故B錯；
C、生石灰屬于氧化物；硝酸鉀屬于鹽；氫氧化鎂屬于堿；空氣屬于混合物，故C錯；
D、火堿屬于堿；純堿屬于鹽；水屬于氧化物；醫(yī)用酒精屬于混合物，故D對．
故選D．

點評 應(yīng)抓住概念的要點來判斷物質(zhì)的類別，了解常見物質(zhì)的組成．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列說法正確的是（　�。�
A．缺乏維生素A會引起壞血病B．缺鐵會引起甲狀腺腫
C．大米富含糖類D．蔬菜中含大量蛋白質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．實驗室有98.5g碳酸鋇樣品（雜質(zhì)既不溶于水，也不與酸反應(yīng)），與100g氫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀硫酸恰好完全反應(yīng)，則該樣品中碳酸鋇的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（　�。�
A．12.5%B．19.7%C．20%D．25%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

11．如圖為實驗室常見氣體的制備和進行性質(zhì)實驗的部分儀器，某�；瘜W(xué)實驗探究小組的同學(xué)欲用它們完成各自的探究實驗．根據(jù)探究過程回答下列問題：
氣體制備儀器氣體性質(zhì)儀器
     
（1）第一小組的同學(xué)根據(jù)圖1提供的儀器，制備并收集氣體：
①A裝置能用來制取常見的一些氣體，請你寫出其中的一個化學(xué)反應(yīng)方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
②要制備并收集一瓶干燥、純凈的氧氣，所選儀器的連接順序為ABC（填儀器序號字母）．
③聰聰同學(xué)認為只能選用C裝置收集CO2，原是二氧化碳能溶于水，密度比空氣的大．
（2）第二小組的同學(xué)用干燥、純凈的CO2氣體探究其化學(xué)性質(zhì)：
①如圖2所示，分別向盛滿二氧化碳的A、B、C三個塑料瓶中，倒入等體積的飽和氫氧化鈉溶液、飽和澄清石灰水、水，蓋緊瓶塞，充分振蕩，發(fā)現(xiàn)：三個塑料瓶變癟的程度為A＞B＞C，因此，要吸收大量CO2氣體，最好選用氫氧化鈉溶液．
同學(xué)們還發(fā)現(xiàn)，B瓶內(nèi)液體出現(xiàn)白色渾濁，且溶液質(zhì)量減�。埡喪鋈芤嘿|(zhì)量減小的原因二氧化碳和澄清的石灰水反應(yīng)，生成碳酸鈣沉淀和水，故B瓶內(nèi)液體出現(xiàn)白色渾濁，且溶液質(zhì)量減小．此時，瓶內(nèi)溶液pH與反應(yīng)前溶液相比較是減少（填“增大”、“減小”、“不變”之一）．
②陽陽同學(xué)用試管取了少量C瓶所得的液體，滴入紫色石蕊試液，紫色石蕊試液變紅．原因是（用化學(xué)方程式解釋）CO2+H2O=H2CO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．將鋅粉加入含有Cu（NO3）2和AgNO3的混合液中，充分反應(yīng)后過濾．
（1）若濾池中只含有一種溶質(zhì)，則濾渣中一定有銀、銅；
（2）若濾渣中含有兩種金屬，則濾液中一定含有硝酸鋅，可能含有硝酸銅．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

8．化學(xué)小組根據(jù)氨氣還原氧化銅的反應(yīng)，設(shè)計實驗測定Cu元素的相對原子質(zhì)量．已知：①2NH4Cl+Ca（OH）2═CaCl2+2NH3↑+2H2O   ②氨氣（NH3）是堿性氣體
請結(jié)合下圖回答問題．

（1）將純凈干燥的氨氣通入B中，觀察到玻璃管內(nèi)黑色固體變?yōu)榱良t色，管口有液滴，同時生成空氣中含量最多的氣體，寫出B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為3CuO+2NH3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3Cu+N2+3H2O．
（2）測定Cu元素相對原子質(zhì)量的實驗過程為：先稱量CuO的質(zhì)量，完全反應(yīng)后測定生成水的質(zhì)量，由此計算出Cu元素的相對原子質(zhì)量．
Ⅰ．小組同學(xué)利用上圖進行實驗，裝置連接的合理順序是（填序號，裝置可重復(fù)使用）③．
Ⅱ．在本實驗中，使測定結(jié)果偏大的原因可能是①③（填序號）；
①CuO未完全起反應(yīng)               ②CuO不干燥
③CuO中混有不反應(yīng)的雜質(zhì)         ④NH4Cl與Ca（OH）2混合物不干燥
Ⅲ．在本實驗中，還通過測定CuO和Cu的質(zhì)量達到實驗?zāi)康模?/div>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列四個圖象中有關(guān)量的變化趨勢與對應(yīng)敘述關(guān)系正確的是（　�。�
A．
一定量的飽和石灰水中加入氧化鈣
B．
常溫下，相同質(zhì)量的鋅和鐵分別與足量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸反應(yīng)
C．
等體積、等濃度的雙氧水制取氧氣
D．
服用胃舒平[主要成分Al（OH）3]治療胃酸過多，胃液中pH的變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

12．在實驗室中可選擇如圖裝置制取氣體．
（1）若選擇A、F組合一套裝置制取某氣體，請寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（2）制取CO2的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；其發(fā)生裝置可選擇B或C，與B相比較，C的主要優(yōu)點是什么？分液漏斗可控制液體的滴加速度，從而可控制反應(yīng)速率
（3）若用金屬與酸反應(yīng)來制取氫氣，發(fā)生裝置應(yīng)選擇以上B（或C），收集裝置應(yīng)選擇以上E（或F）（寫出一套即可）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．如圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線．
（1）在20℃時，A、B、C的溶解度由大到小的關(guān)系是B＞A=C；
（2）50℃時，把30gA加入50g水中，充分溶解，得到該溫度下溶液的質(zhì)量為75g．
（3）在實驗室中配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的A溶液，需用到的儀器有：托盤天平、燒杯、藥匙、膠頭滴管、玻璃棒和量筒．

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同步練習(xí)冊答案