【題目】能保持水的化學性質(zhì)的微粒是 ( )

A. 氧原子 B. 氫分子 C. 水分子 D. 氧原子和氫原子

【答案】C

【解析】由分子構(gòu)成的物質(zhì)，分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小微粒，水由分子構(gòu)成，故保持水的化學性質(zhì)的微粒是水分子，故選C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組利用下圖裝置進行實驗。探究工業(yè)煉鐵的化學原理，試按要求填空。

(1)硬質(zhì)玻璃管中觀察到的現(xiàn)象是__________，寫出一氧化碳和氧化鐵反應(yīng)的化學方程式________；

(2)實驗中首先通入一氧化碳的目的是__________；

(3)裝置中導(dǎo)管末端加一點燃的酒精燈目的是______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列對化學變化的本質(zhì)特征認識正確的是

A．有能量變化

B．有新物質(zhì)生成

C．物質(zhì)的顏色和狀態(tài)發(fā)生改變

D．有氣體或沉淀產(chǎn)生

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】將50g石灰石放入燒杯中，加入100g稀鹽酸恰好完全反應(yīng)(雜質(zhì)不溶解，也不參加反應(yīng))，此時，燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量為141.2g

(1)石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是多少？

(2)所用鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是多少？

(3)反應(yīng)后，過濾所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中含有氧氣分子的是

A．H2O2 B．MnO2 C．CO2 D．空氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】t2 ℃時，將甲，乙各80 g分別放到盛有100 g水的兩個燒杯中，充分溶解后，恢復(fù)到t2 ℃，現(xiàn)象如圖一。甲和乙的溶解度曲線如圖二。請結(jié)合圖示回答下列問題：

（1）固體甲對應(yīng)的溶解度曲線是________（填“a”或“b”）。

（2）M點的含義________________________________________。

（3）向燒杯①的溶液中繼續(xù)加入15 g甲物質(zhì)，充分攪拌，發(fā)現(xiàn)固體先全部溶解，一段時間后又有部分固體甲析出。你認為“全部溶解”的原因是______________________________________。

（4）將t2 ℃等質(zhì)量的甲、乙飽和溶液分別降溫到t1 ℃時，所得溶液的有關(guān)說法正確的是________（填字母）。

a．甲溶液仍為飽和溶液

b．兩溶液質(zhì)量甲＜乙

c．兩溶液中溶劑質(zhì)量甲＝乙

d．兩溶液溶質(zhì)質(zhì)量甲>乙

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖為甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線。

資料：常溫(20 ℃)下，溶解度的相對大小。

溶解度/g

＜0.01

0.01～1

1～10

＞10

一般稱為

難溶

微溶

可溶

易溶

(1)常溫下，乙屬于________(填“易溶”“可溶”“難溶”或“微溶”)物質(zhì)。

(2)________ ℃時，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相等。

(3)60 ℃時，甲飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為________。

(4)把60 ℃時質(zhì)量相等的甲、乙飽和溶液降溫到20 ℃，析出晶體較多的物質(zhì)是________。

(5)要使乙的飽和溶液中溶質(zhì)大量結(jié)晶析出，應(yīng)該采用________的方法。

(6)若要從甲、乙的混合溶液中提純甲，則主要操作是蒸發(fā)濃縮、________、________、干燥。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】向160g硫酸銅溶液中，逐滴加入40g NaOH溶液，恰好完全反應(yīng)，生成4.9g沉淀，回答下列問題：

（1）恰好完全反應(yīng)后，溶液的質(zhì)量為 g。

（2）將反應(yīng)結(jié)束后的混合物過濾，濾液中溶質(zhì)是 （填化學式）。

（3）求原硫酸銅溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)（寫出計算過程）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化工生產(chǎn)中需要對原料提純，以利于提高產(chǎn)品質(zhì)量。經(jīng)測定某氯化鈉樣品中混有硫酸鈉，為了除雜質(zhì)并制得純凈的氯化鈉固體，在實驗室研究中某學生設(shè)計方案如下：

回答下列問題。

(1)操作②能否用硝酸鋇溶液？說明理由。________________________________________。

(2)進行操作②后，如何判斷硫酸鈉已除盡，方法是_____________________________________________________。

(3)操作③的目的是________________，③、④的操作順序能否交換，其理由是________________。

(4)此設(shè)計方案是否嚴密，說明理由__________________________________________________________。

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